同情心和同理心的区别 同情心得体会(模板16篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

同情心和同理心的区别篇一

同情心是人类共有的一种情感，它使我们能够关注他人的困境，理解他们的痛苦，并愿意提供帮助和支持。通过对他人遭遇的深入思考与观察，我深刻体会到同情心的力量和重要性。同情心不仅能够让我们更好地与他人沟通和建立良好的关系，也能激发我们的善意和善行，使世界充满温暖和希望。

首先，同情心使我们更加敏感和理解他人的感受。在与家人、朋友和同事的交往中，我经常会通过仔细聆听和观察，捕捉到他们表情、姿态以及语言中的细微变化。这些变化往往会透露出他们的内心感受，比如困惑、紧张、伤心或喜悦。而同情心使我能够更好地理解他们的情感和困惑，并适时地提供关心和帮助。

其次，同情心能够培养我们的善意和善行。曾经，我在公交车上遇到一位老人，他腿脚不便，辗转艰难地登上了车。可是由于车上人多，座位已经全部被占满。在看到老人无奈地站在车厢中央时，我心生一股同情之情，主动让出了我的座位。老人接过我的座位后，他的脸上露出了欣慰的微笑，感激地对我说了声谢谢。这个小小的善举让我体会到同情心所带来的善意和善行的力量，也激发了我将同情心融入到日常生活中的愿望。

此外，同情心能够加强人与人之间的联系和关系。在帮助他人的过程中，我们会更容易地与他人建立起信任和友谊。同情心使我们意识到他人的需要，不仅愿意听取他们的问题和困扰，还愿意提供实质性的帮助和支持。通过这样的互动，我们能够建立起一种相互依赖和支持的关系，从而使我们和他人的关系更加紧密和持久。

然而，同情心也需要懂得分寸和适度。虽然同情心能够让我们更容易与他人建立联系，但过度的同情可能会导致我们的情感过于投入，无法理性地看待问题和寻求解决办法。因此，在表达同情心的同时，我们也要注意保持适当的距离，帮助他人寻找到解决问题的方法和可能性，而不是仅仅停留在同情和安慰上。

综上所述，同情心是一种能够使我们更加理解和关心他人的情感。它能够让我们更敏感地觉察他人的感受，并提供帮助和支持。同情心激发了我们的善意和善行，促使我们与他人建立起密切的联系和关系。然而，我们也要注意保持合适的距离和辨别力，以便更好地发挥同情心的力量，让世界充满温暖和希望。

同情心和同理心的区别篇二

冰心曾经说过：”爱在左，同情在右。走在生命的两旁，随撒种，随时收获，将这一径长途，点缀的香花弥漫。是穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。冰心将爱与同情并称为人最重要的两种情感，足见得同情于人之可贵。交之于爱，同情在生活中显得更伟大。因为爱是有条件的，人只有对自己熟识的人或者事物才会有爱，而同情是无条件的，并无亲疏远近之别，世界因同情而更美好。

因为心怀同情，徐本禹放弃了东部优越的条件，毅然前往西部支教。一颗同情的心让他在西部的艰苦条件下坚守自己的信念。他收获了无数感恩的心，成为最富有的人。

因为心怀同情，魏青刚面临滔天巨浪，毫不犹豫地越入大海救人。一颗同情的心让他无惧死神，出没于惊涛骇浪之中，他成了真正的勇士，真正的侠者。

因为心怀同情，印尼大海啸后，无数人出钱出力，帮助灾民重建家园，无数颗同情的心驱散了灾区的阴影，带来了真情的阳光。

因为有了同情，极地的寒冷无法冻结人们的脚步，撒哈拉的干旱无法干枯人们的思想。世界，因同情而更精彩。

有人将同情定义为怜悯。强者对弱者所特有的怜悯，但我要说：“同情不是怜悯。”法国思想家伏尔泰同情下层人民，常常为他们奔走呼告，被人们喻为“人民的喉舌”“穷人的靠山”，但他所做的这一切都是处于自己的良心，由此可见，同情是最基本的道德。

有人将同情视为“低视”，但我要说：“同情是平等的。”不平等的“同情”必然是虚伪的。白居易浔阳江头夜听琵琶曲，听琵琶女自述悲惨身世，他悠然而生同情之感，挥笔写下《琵琶行》流传千古，字字真情流露，但毫无对歌女身世的轻视。

有人将同情理解为无件的施舍，但我要说：“单纯的施舍并非同情。”有位作家在街上遇到一个乞丐，出于同情，他想施舍给乞丐些东西，但是他并为直接施舍，而是先想乞丐问路，作为报偿，给了乞丐酬劳。乞丐由此改变了人生态度，成了一个可以施与他人的人。真正的同情不应该停留于物质，更要去关注人们的精神。

恶人心怀同情，放下屠刀，立地成佛；庸人心怀同情，救人于危难，他不再平凡。善人心怀同情，将更加善良，也更加伟大。人人都有一颗同情的心，世界将会更美好。

同情心和同理心的区别篇三

同情心，即对他人遭遇的苦难、痛苦、困境等展现出的关怀和慈悲之心。在家庭中，同情心的教育显得尤为重要。因为家庭是孩子第一个接触到的社会单位，也是孩子情感生长的重要场所。在家庭中，父母可以通过言传身教让孩子培养同情心。在我看来，父母要从平日生活中的方方面面教育孩子，就我亲身经历的过程中感悟颇深。

第二段：培养孩子的关注之心。

同情心教育的第一步是培养孩子的关注之心。平日里，我们可以教育孩子注意身边的变化和他人的情绪。例如，陪着孩子观察走在路上的行人，问问孩子身边的人在说什么，有什么事情可以帮助他们。这样，孩子的观察力、关注心和沟通能力就会得到发展。孩子的关注心被培养起来后，接下来就可以引导孩子学会表达自己的情感，在需要的时候表达出来，充分展现出同情心。

第三段：引导孩子积极接纳多样性。

同情心不仅仅是在看到别人受伤的时候表现出关心和关爱，更可以应用到接纳多样性的方面。这里的多样性指的是不同个体、性别、种族、宗教等方面。在家庭中，父母要引导孩子了解不同的文化和习俗，了解不同人的思想和情感，培养孩子宽容和接纳别人的能力。同时，也要引导孩子反思自己的行为和言语是否体现了同情心，从而达到使得孩子真正能够接纳多样性的目的。

第四段：教导孩子如何处置他人困境。

在生活中，孩子有时会遇到身边的朋友、亲戚、慈善机构等人或事情需要帮助。家长可以教育孩子如何处理这些情况。例如，在孩子生日的时候，可以鼓励孩子和同学们一起制作卡片送给孤寡老人，让孩子学会如何关心和照顾身边的人；当孩子面临朋友的困境时，可以引导孩子安慰和帮忙解决问题。这样一来，孩子的同情心能够得到锻炼和发展，同时也能获得成就感和幸福感。

第五段：总结。

总而言之，在家庭中培养孩子的同情心是尤为重要的。通过平时的教育和引导，可以让孩子从身边人和事中体验和了解到同情心的情感，及时地学会关爱身边人，让自己成为一个更优秀更幸福的人。

同情心和同理心的区别篇四

对一个衣衫褴褛的老者给与帮助，即使最终发现他是个骗子，也绝不后悔，绝不诅咒；对那些身残志不残的个体，报以常人的目光对待，而绝不特别对待……是的，这就是真正的.同情心。

相信吧，一次真正的同情一定比一次带着异样目光或者载满悲痛情愫的同情更让人欣然接受，也只有真正的同情才能从心灵深处帮助一个受难的人。

真正的同情，是帮助人走向光明的火把。

西方有句名言：我们每个人都是上帝咬了一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷大，是因为上帝更喜欢他的芬芳。

既然如此，我们能做的是，该同情时，用真正的同情心；不该同情，没资格同情时，我们则应用一颗平常心对待那些缺陷更大的人，甚至更多的是敬佩。

同情心和同理心的区别篇五

在日常生活中，我们不可避免地会遇到各种各样的困境和挑战。而当我们遇到困难时，最容易支持我们的人莫过于我们的家人。经常听到这样一句话：“家和万事兴”，这说明我们的家庭和睦、温馨，是非常重要的。同情心作为家庭如何维系和谐的一种关键因素，我们如何在家庭中进行同情心教育，培养孩子的同情心呢？这是一门需要长期培养的艺术，让我们来分享一下我的一些心得体会。

第二段：培养孩子的同情心。

孩子天性纯真，敏感，容易对别人的需要和困境产生同情心。因此，从小培养孩子的同情心应该是我们家长的首要任务。我们在生活中可以经常引导孩子为别人着想，询问亲朋好友是否有需要帮助的地方。同时也可以培养孩子的关注身边的小动物，例如狗，小鸟等，学习善待他们。

第三段：品德教育。

同情心涉及到品德教育的一个重要方面，而品德教育也需要我们的长期引导。我们可以适时地分享一些社会问题，像降低老人孤独感，青少年问题等议题或者宗旨，以此通过正面信息来帮助孩子调整自身的社会规范。此外，我们还可以从文学、故事、动画等多种形式来教育孩子，例如让孩子读一些关于爱心、善良和同情心的故事，鼓励孩子从小养成尊重他人和社会的好习惯。

第四段：父母为孩子树立榜样。

父母作为孩子的榜样，需要树立起事业成功、品格高尚的形象，以此影响孩子的价值观念。首先，从父母自己身上做起，不要在孩子面前表现出不同的态度来，比如在孩子面前表现出不同的态度。其次，父母需时刻关注孩子的思想、灵魂和身体健康，为孩子提供和睦、温馨的生活环境，在家庭生活中展示高尚的品德品格。

第五段：结尾。

同情心教育不仅需要父母的引导和榜样，也需要孩子自身不断的培养。我们可以在家庭生活中创造一个仁爱、环保、孝顺和社交能力优秀的家庭环境，给孩子营造正确的生活价值观念。这样，我们的孩子在不知不觉中就会建立起慷慨、友爱和乐于助人的品格。

同情心和同理心的区别篇六

同情，人性中不可缺少的元素，人类组合的和谐音响。

——题记。

我曾苦苦的追寻过它的色彩显像，包含着色彩三原色中的两种。没错，肯定没错，请原谅我的自信。难道你没看到，它给被同情者送去的是温暖，为同情者带回的是收获。

想着今天晴空万里，我和母亲去了惠州西湖。突然我闻到了一股恶臭，随之而来的是一位看似年过古稀的老人，真是“未见其人，先闻其味”呀~他“漆黑”发亮的脸被乱发遮着，身上的破布袋很沉，压得背都驼了。

顿时，我的心软了，看着他那可怜巴巴的样子，我把手伸进装钱的口袋。但是，母亲曾经说过的话清晰的回荡在我的耳际：孩子，你知道吗？有些乞丐是不能去可怜的，可能他们白天路上乞讨，晚上说不定在哪逍遥呢。但是我看了老爷爷的样子应该不像那种人，我就伸了20块钱给他。他连忙说着谢谢。突然，我心想，应该不是所有的乞丐都是像母亲说的那样的。

他的身影在来来往往的人群中显得更单薄的了，他的躯干在冬日的肃杀中显得更渺小了，可是又有多少人愿意为他停留，他是那么直挺挺地看着我，眼神里满是祈求。

同情，使软弱的人感觉这世间温暖；使坚强的人觉得这个世间高尚。

同情心和同理心的区别篇七

同情心，是善良与爱的完美体现，是人性中最柔弱的情感之一，能够温暖人心的感情。然面，在这科技高速发展的时代，我们却把人与人之间的情感丢失了，仅仅是我们的疑心。

就在不久前，我一个人去家门前的一条街上吃中餐，正在吃着，突然看见对面走来了一个头发花白的老人，一手拄着一根弯弯的木棍，另一手颤微微地端着一个小塑料碗。很显然，这个老奶奶是来乞讨的。不知道为什么，我一看到这个老奶奶，我就有一种讨厌的感觉。我不是还算很善良的吗？怎么也会有这种感觉？正想着，那位老人已经走到了我旁边那一桌的桌边，那桌上正坐着一对青年男女，老人站在桌边，嘴里还好像念念有词，那个男青年好像一脸的不耐烦，假装没看见、没听见，埋头大吃。渐渐地，男青年的耐心已经被老人的坚持消磨殆尽了，他像一头发疯的狮子，不顾形象地朝老人大吼：“你到底有完没完啊！我上次看着你不是给了你钱吗？”老人默默承受着青年的愤怒，一脸的茫然。到这里，坐在旁边的女青年好像有点看不下去了，她把手伸进口袋，正在摸索，一边的男青年那炸雷般的声音又响了起来：“别管她，她就是那种乞丐骗子，怎么也讨不完的。”男青年刺耳的`叫声像钢针般扎进老人的心里，女青年无奈，只好把伸进去的手又缩了回来，老人也无奈，她知道，再这样下去也没有结果的。

这时，老人的声音打断了我的思绪，她肯定是把希望又寄托在我的身上了，我没有再多想，把口袋里剩下的零钱都小心翼翼的放进了老人的塑料碗里。老人一愣，笑容又在突然间绽放在了她的脸上，接着，老人用我听不懂的口音轻轻地说了一句什么，缓缓的离开了。

人们啊，请你们放下自己的猜疑，为弱势群体出一份力。并且，找回自己丢失的同情心。

文档为doc格式。

同情心和同理心的区别篇八

我也有同情心，每当我看见大街上要饭的人，我心里会想着去帮助他们。可是我没这个能力，看见他们很可怜的样子，我心里像是被石头砸了一个一样，痛痛的，很难受。所以每次我看到这种情况的时候，我都会把眼睛闭上，不想看到这一幕，不然心里又会痛。还有几次，在一些地方，我看见好几个残疾人在路上要钱，我看他们是残疾人，真想帮助他们，刚好自己身上又带了钱，我便摸摸口袋，给了他3块钱。

20xx年，发生了一件令中华民族千千万万个同胞感到悲痛万分的事。汶川大地震，8·0级，不知造成多少人失去生命，失去家庭。听到这一消息，我捐出了50元钱，即使我的家庭并不富有，但这次捐得特别多，因为我们全家人都非常难过，我们的同胞们遇难了。20xx年，又发生了青海省玉树大地震，是7。1级，让我们全家人再次沉入了痛心之中，当即我们又捐了30元。

另外有一件发生在我身边的真实事件，在我们学校六三班里，有一名成绩优异的男同学得了脑瘫，我们学校出自爱心，组织了一次捐款，我捐了40元，我们都很希望他能尽快恢复健康，祝福他吧！。

这世上有许多令我们同情的人，如果你觉得他们太可怜了，就尽你的一份之力帮助他们吧！

同情心和同理心的区别篇九

同情，是一种美有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。

——题记一枚小小的硬币，落进了乞讨者的铁罐子——叮当！声音是那样的清脆响亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行为多么高尚！

一颗金灿灿的种子潜入了本是荒芜的土壤，它是那样的悄然无声，既使当它带着喜悦钻出地面，欣赏着已经成为土地一部分和自己，也仍然显得如此安详。

如果在命名同情的圣典上，当之无愧的应该是后者——悄然无声的种子，而不是叮当作响的硬币。

同情，人性中不可缺少的.元素，人类组合的和谐音响。我曾苦苦地追寻过它的色彩显像，包含着色彩三原色中的两种。没错，肯定没错，请原谅我的自信。难道你没看到，它给被同情者送去的是温暖，为同情者带回的是收获。

同情心和同理心的区别篇十

在失去亲情时，眼泪只是发泄，不能让上帝再给你一次珍惜的机会，所以，你只能坚强．。

在失去友情时，眼泪只是发泄，不能让上帝再给你一次重逢的机会，所以，你只能祈求．。

在失去财富时，眼泪只是发泄，不能让上帝在给你一次企求的机会，所以，你只能上进．。

爱迪生．一个熟悉响亮的名字，令人想起了很多．。

他在车厢做实验的时候，失去了他的听力．。

拒绝眼泪，就是讨厌惰弱．喜欢哭泣，就是对自己失去信心．。

拒绝眼泪，就是挑战生活．喜欢哭泣，就是接受了失败．。

拒绝眼泪，就是挥洒勇气．喜欢哭泣，就是喜欢生活在后悔当中．。

记住挑战，记住勇气，记住坚强．。

忘记伤感，忘记堕落，忘记放弃．。

同情心和同理心的区别篇十一

大难之中有大爱。这次四川地震发生后，四面八方伸出了援助的手，男女老幼捧出了火热的.心，动人的故事每时都在发生，感人的泪水每刻都在流淌。大爱是爱心的凝聚，爱心是同情心的使然，同情心是每个善良的人所具备的可贵品质。

无论是东方的哲学家还是西方的哲学家都认为，同情心是人和动物区分的开始。有了同情心，人和动物就不一样了，同情心是人类全部道德的基础。孟子说的“恻隐之心”、“不忍人之心”就是指同情心，如果没有同情心就是“非人也”。西方的哲学家也是这样看的，比如，亚当斯密认为：人都有同情本能，能够推己及人，这就是同情心。同情是人类社会一切道德的基础。他说：“人类有两种最基本的道德，正义和仁慈。”正义就是不可损人，用孔子的话来说即“己所不欲，勿施于人”，仁慈就是要帮助人，用孔子的话来说即“己欲立而立人，己欲达而达人”。这两种最基本的道德实际上都是建立在同情心的基础之上的。凡是好人，其最基本的品质就是富有同情心，因为他对生命有一种感动。反之，人一旦失去同情心，他就什么坏事都能干，他就自己把自己沦为兽类。

我们到这个世界上来的时候本没有名字，没有身份，没有职务，什么都没有，这些东西都是后来附加的。可是后来，慢慢地，我们就不是作为一个生命来生活了，而是作为一个身份或者所谓身价。而且往往也是把自己看成这样，很少去倾听自己的生命到底要什么东西，自己的生命过得舒服不舒服，这种敏感没有了，更普遍的是追求物质的东西。

在如今市场经济时代，似乎财富是最值得追求的，而全部的生活内容无非就是赚钱和花钱这样两件事，觉得这就是生活。其实，人的生命对于物质的需要是非常有限的，更多的物质并不能让你的生命感到真正快乐。实际上，物质的欲望是被社会刺激起来的，并不是生命本身所具有的，但我们往往被这种物质的欲望所支配了，而忘记了我们的生命需要什么。一方面对自己的生命的感觉麻痹了，另一方面，相互之间也不是用生命对生命的态度来对待，往往是身份和身份之间、利益和利益之间的较量。人和人的关系成了不是生命本身的一种关系，而是利益的关系，我觉得同情心的泯灭就是从这里开始的，生命感觉的麻痹也是从这里开始的。这次四川大地震虽然给我们带来了巨大的损失和悲痛，但从另一方面来讲，它给我们补了一堂课，关于生命存在的价值和意义。同时它还考量了人们善良的潜在能量，唤醒了人们对于生命感觉的迟钝，强烈地冲击了现今社会普遍存有的一种对他人的冷漠，对生命的冷漠，甚至是冷酷的现象。

同情心和同理心的区别篇十二

同情心是炎热浩淼沙漠里的一条清澈小溪，让干涸的生命找到人生的绿洲；同情心是崇山峻岭上的一条小径，让攀登者迸发生命的激情。

因为同情心是农民百姓在艰难中的安慰，也是一个纯洁灵魂勇敢前行的动力源泉。艰苦潦倒，谁在痛苦中弹奏忧国忧民的千古绝唱？烈日当空，谁在炎热里精心研究超级水稻？是杜甫。他用剑一般尖锐的笔在诗篇里尽情抒发百姓的辛苦贫困，用火一般的诗篇燃尽封建制度的腐朽。怀着一颗赤诚的同情心，一颗和天下人同跳动的丹心，他用人生的力量高喊出了一声“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”时代强音。是袁隆平。他用火一般的激情以解决百姓温饱为己任，用大地般广袤的心胸容纳科学道理的艰辛。揣着如米粒般晶莹透彻的同情心，一颗同情受饿挨冻百姓的宽阔之心，他用生命的年华掀起了一场“绿色革命”。

因为同情心是受尽欺凌民族的希望，也是一位位领导者展现人生风采的舞台。苍茫大地，毛泽东用“四渡赤水出奇兵”的韬略拯救摇摇坠的中华民族。夜阑人静，周恩来用一杯咖啡，一支钢笔在文件里渡过了无数夜晚。春风拂地，邓小平用创新与机智将中国引向世界。同怀一颗同情心的热忱，他们出现在中国的历史里，将危难的民族从水深火热中拯救了过来，将互相敌视的眼神化成一片掌声，将落后贫困的国家神化为地方的巨龙。

同情心很重要。它是弱肉强食社会里的一股清泉，是尔虞我诈的社会关系中的一瓶润滑油，是每颗受伤心灵的良药。行动起来吧，用爱唤起每颗麻木的心，用阳光溶解每颗冰冷的心！让自己插上一双同情心的翅膀，飞向世界里，洒下爱的甘露吧。

同情心和同理心的区别篇十三

11月20日，彭宇案的发生时间。接着，是一连串的连锁反应，老人对扶起自己的恩人不但不感恩言谢，还反口咬一口所求赔偿；小悦悦事件中冷眼旁观的十八个路人……于是，有人说中国人失掉同情心了。

单凭这一点，同情心是早就失掉了的，不仅是中国人，就连美国人也是失掉了的。3月13日夜3时20分，在美国纽约郊外某公寓前，一位叫朱诺比白的年轻女子在结束酒巴间工作回家的路上遇刺。在这个过程中，尽管她三次呼救，她的邻居中至少有38位到窗前观看，但无一人来救她，甚至无一人打电话报警。这件事引起纽约社会的轰动，也引起了社会心理学工作者的重视和思考。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。

如此说明，这种怪现象是早就已经存在的，而且并无国度之分，叫嚣着“国民冷漠症”“与其说是抹黑不如说是中国人的缩影，事实上中国是最不团结的民族，自古以来就勾心斗角，自己过好了就不管别人，即便有时候团结，也只是团结给外国人看，作秀罢了，等做完秀继续窝里反”的人也不过是在以偏概全。

由此可说明，中国人失掉的不是同情心。要论中国人，必须不被搽在表面的胭脂水粉所诓骗，则要去看看大难临头时中国人是否各自飞。同情心的有无，网民的哀声怨道是不足为据的，要自己去看看是否你的身边有没有人做着微不足道却又伟大的救援。

同情心和同理心的区别篇十四

2、心软善良，同情心泛滥，不知道这是巨蟹座的特质，还是我的特质，只要听说朋友一点点不好的事情，就会心疼朋友特别不容易，忍不住自己的同情心发作，忍不住想帮助，甚至会很悲伤的想哭，敏感脆弱无力。

3、每次放假就下雨，开学就晴天，老天爷爷由于您那么没同情心，我真想嚷一声：靠。

5、當情商和智商都超出常人的時候難免會做出一些普通人難以理解的行為並且同情心會因人而異。

6、相亲，遇到了性格温和的数学老师，我俩交谈甚欢，当我问道情感经历时，他纠结着说和女友本来打算结婚，却因为一些事痛心分手了。不知是脑子抽风还是我同情心大发，话题就变成了分析他分手原因和是不是该挽回女友的话题。见面完以后，红娘说、他觉得我说的有道理就和女友和好了。我……似乎做了件好事。

7、人生若没有苦难，我们会骄傲；没有挫折，成功不再有喜悦，更得不到成就感；没有沧桑，我们不会有同情心。因此，不要幻想生活总是那么圆满，生活的四季不可能只有春天。每个人一生都注定要跋涉沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈，经历挫折与失意。痛苦，是人生必须经历的一课。

8、我也会经常生病，但我都会说我身体很好，我不喜欢装可怜，取得别人的同情心。

9、我不会再用任何甜言蜜语来博取你的同情心。

13、同情心过于泛滥会误以为真心误以为是喜欢，该收敛收敛了！但是有一种莫名的失落。

14、刚才从省立医院出来遇到一个老人家问我白湖亭的方向，说要走过去，我说太远了，没办法走。老人家说钱被人偷了，身上没有钱。这个时候我不说话了。他继续说，他是长乐人，要去白湖亭坐车回长乐，现在没有钱不知道天黑能不能走到。他没有和我要钱，我挺想帮他，可是害怕自己的同情心又被利用。

16、我从来就不需要你的同情心。

17、耍心眼子的，没良心的，没有孝心同情心的，给我滚，不喜欢和畜生打交道。

18、有同情心，才能利人；有谅解心，才能容人；有忍耐心，才能做人。

20、没有人情味没有同情心没有感恩心现在的你连狗都不如你知道吗你就继续幼稚下去好吗.以前的那个你早就不在了.

21、爱情里面最重要的是两个人有同样的一个线，那个线好像价值观，或者是两个人的一些兴趣，很接近的共同话题，因为那个才可以延伸到你对对方有没有同情心，可不可以包容，才不会太任性这样子。

22、蟹老板怀着同情心说着：“不用谢”

23、总是把你的同情心当做爱，爱了这么久，这只是一个梦。

24、同女人在一起生活很难。人们这么做是陌生感、同情心、肉欲、胆怯、虚荣逼出来的。只在深处才有一股溪流，它才称得上爱情，这爱情是找不到的，它转眼即逝。

25、原来女性都一样，不论年龄。我觉得感慨，因为看到她辛苦，看到她不开心，一方面同情心疼，一方面也映射出自己。他大概理解不了这种情感相通，大概会觉得“她跟你非亲非故，你说心疼难道不是在装么”。最近我一直在想，如果我是个刻薄的人就好了。糟糕就糟糕在我不够好，又做不到坏得彻底。

26、正面的巨蟹座性格:想象力丰富,直觉力强,敏锐,念旧,重情义,懂得照顾人,顾家,富同情心.负面的巨蟹座性格:多愁善感,占有欲强,缺乏安全感,沉溺于往事,无法面对现实,缺乏理性思考。

27、我觉得护士这个职业和医生职业，都应该每个月有一周休假调整时间。上班时间长了，容易变态没有同情心！我最近悠闲地休假后回来看到病人都觉得可爱的更可爱了，生病的更同情了。我觉得爱心在这个职业上很有必要。

28、有些男人总会在事情无法挽回时，用自残来获取女人的同情心。

同情心和同理心的区别篇十五

你眼神里，心灵的太阳光辉灿烂。

——菲立普·锡德尼。

很多年以前的了个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风把他的身体冻得麻木和僵硬了。

突然，沿着冰冻的羊肠小道上由远而近传来了有节奏的马蹄声，他怀着焦急的心情，打量着几个骑马的人依次从他身边过去。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直的像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？”

老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”

那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和伶悯的帮助太少了。”

说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。

同情心和同理心的区别篇十六

大家好：今天我要演讲的主题是同情心。

一、细心养护与生俱来的同情心。

“小花怎么那么命苦啊，真可怜!我真想把自己的文具盒给她用，给她买最好的彩笔和花裙子。”看完《暖春》，朵朵流着眼泪对妈妈说。

“是啊，还有很多像小花一样需要帮助的孩子呢，他们没有书读，穿不上好看的衣服，我们是应该帮助他们。我们朵朵真是个善良、有同情心的好孩子!”妈妈动情地说道。

“其实我真的该向小花学习，自己过得那么苦，还帮别人。”朵朵对小花的钦佩之情溢于言表。

“我们都应该向小花学习!”母女俩完全达成一致。

我们说的同情心，往往是看到处于困境和弱势的人们而引起的怜悯之心。

同情心是构成完美个性、良好品德的要素之一，对孩子个性的健康发展，尤其是情感的发展意义重大，是孩子建立良好人际关系的重要基础。富有同情心的孩子一般心地善良，性情温和，惹人喜爱;缺乏同情心的孩子却会性情怪异，易走极端，不易与人亲近，人际关系也会出现危机。

现在的孩子大多因为娇生惯养而习惯以自我为中心，很难站到别人的立场上为其考虑，对别人的痛苦无法体会。因此，从小就要开始培养孩子，尤其是独生子女的同情心，是非常有必要的。

同情心的产生，需要的是自然而然的模仿、潜移默化的.渗透，是从外在到内心，从量变到质变的过程。

三、与生俱来的同情心。

同情心其实是与生俱来的，只不过在不同的年龄段，表现形式不同罢了。我们会发现孩子在很小的时候，富于想象的他们对周围的一切，包括没有生命的东西都会表示同情;甚至玩具狗掉在地上，孩子也会一边帮它揉一边说：“摔疼了吗?我帮你揉一揉。”长大了，他们也会主动帮那些需要帮助的人：有的小朋友摔倒了，他会立刻去扶起并关切地问候他;有的同学数学题弄不明白，他会非常热心地上前讲解.....

家长对于孩子表现出来的这种同情心要给予肯定和鼓励。

由于不当的教养方式，有的孩子渐渐丧失了与生俱来的同情心。要让孩子重新找到丢失的同情心，父母需要这样做：

一要教育孩子善待身边的人和事。善良的人更容易感知别人苦痛，更易产生同情心，更愿意帮助别人。

二要同情弱者和身处困境的人。对于家境不好或有其他困难的同学，要教育孩子同情他们的处境并主动给予帮助。这种同情心还应扩展到小猫小狗等小动物身上，不能让孩子对其进行攻击伤害。

三要以良好的表现激发孩子的同情心。家长要重视自身的情感修养，以自己富有同情心的模范行为来激发孩子的美好情感。同情弱者，帮助身处困境的人;孩子最无助的时候给予他一个拥抱，伤心的时候给予他一个微笑，遇上困难时给予他一个鼓励;这些都能教会孩子拥有同情心。

四、养成好习惯有诀窍。

对孩子缺乏同情心、对别人的痛苦漠不关心的行为，家长要耐心而巧妙地施教，不能大加指责。严厉的斥责会给孩子一种心理暗示，让他对自己形成一种固定的评价：自己是没有同情心的。于是在以后的生活学习中，他就会以自己的行为不断强化这一判断，教育的效果就微乎其微了。