摘抄的心得体会(实用20篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

摘抄的心得体会篇一

摘抄是指从别的文献中摘取合适的词句、句子，进行拼接组合，使自己的文章更加精彩。这种技巧在写作时是非常常见的。但是，我们要慎重对待它，不要滥用摘抄，否则会失去我们自己的思考和创造，下面，我将分五个方面来阐述我对于摘抄的心得体会。

摘抄有许多优点，它可以使文章更加精炼，更加简洁。在写作时，我们可以通过摘抄一些名言警句来表达自己的观点和思想。这些名言警句都是经过历史和理论的考验，被广泛认可和接受的，因此，使用它们可以更好地证明我们的观点和论点，更容易被别人所接受。

虽然摘抄有很多好处，但我们也要注意它的一些问题。首先，摘抄的内容要符合写作本身的主题，不能盲目地摘取名言警句。再者，要注意摘抄的合理性和适用性，不能把本来不合适的内容强行凑进去。最后，要注意摘抄的准确性，我们要用尽可能多的方法来证实摘抄内容的真实性和正确性，并加以调整和修正。

摘抄是写作的一种技巧，我们需要具备一定的技巧才能使它发挥最大的作用。一般来说，在摘抄的时候，我们可以采用“引言+抒发意见”的方式，先摘取别人的名言警句，然后以自己的语言抒发出自己的意见和看法。同时，在选择摘抄内容的时候，我们要善于发掘一些冷门的内容，这样更能体现我们的见识和思维深度。

摘抄并不是每次写作都需要使用的技巧，有一些特定的场合才需要运用它。比如，在写一些专业性比较强的文章时，我们可以运用一些专业名言和理论来证明自己的论点，这样更能显示我们的专业性和深度。再比如，在写一些故事文学作品时，我们可以运用一些名言警句来增加文章的文学性和艺术性。

五、摘抄与原创的关系。

摘抄并不等于缺乏原创性，只要我们合理地运用它，就可以达到很高的创造性。在摘抄的过程中，我们还要注重自己的思考和创造，不能直接把别人的名言警句拼接而成。只有在运用了正确的技巧和选择了合适的内容后，我们才能充分发挥自己的思考和创造，使文章更有个性化和特色化。

总之，摘抄的确是一种提高文章质量的有效方法，但要求我们在运用它的时候要善于把握，避免滥用。只有这样，我们才能很好地发挥它的优点，使文章更加精彩和有见识。

摘抄的心得体会篇二

读了陈鹤琴的《家庭教育》一书后，深知“怎样为人父母、如何教育孩子？”是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。书中对于小孩的生活教育从醒到睡，从笑到哭，从吃到睡，从健康到生病，从待人到接物，从游戏到学习等，种种问题都深入浅出的进行了讲解，使我受益匪浅。

在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。俗话说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，它和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不可。所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。

现在的孩子聪明，活泼，大方，好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。但是他们面对困难和挫折，往往显得束手无策，也不听别人的劝告。而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。“小孩子实在难养得很”，“小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了诸多养育孩子的方法，这些方法还是比较容易掌握的，而如何教育孩子则是一门更深的学问。

书中提到“做父母的要以身作则”。孩子的观察力和学习能力有时真是超乎想象，在不经意间我们教小孩子一套，而自己做得另外一套，这样她就会用怀疑的眼光看着你问：“为什么爸爸可以这样、妈妈可以那样？，我不可以呢？”

她的是非观会混淆，对你以后的话也会将信将疑、不会那么采纳听从的。所以以身作则、言传身教很重要，但以身作则说来简单，实施起来却着实不易，我们自己应在从生活习惯、待人接物方面改掉不良习惯，更称职地为人父母。

自私似乎是现在小孩子的通病，在家里她爱吃的东西最好只给她一人留着别人是不能碰的，喜欢的玩具也不肯给别人玩，而且有动不动就发脾气的坏习惯。所以书中提到教育儿童要教他们扫除自私自利心理，对于食物不要争多嫌少，对于玩具不要强夺霸占，需善事晓喻，教儿童推己及人，引导他们设身处地的思想，养成大气无私的习惯，认识到分享比独占更快乐。

书中的核心观点是在家庭教育中父母要认识和尊重儿童生理和心理发展的规律，倡导“游戏式教育法”。作者认为：“小孩子是生来好动、以游戏为生命的”，因此，做父母的应遵循这一规律，“游戏就是学习，学习就是游戏”。例如作者提出应该给孩子塑泥的机会，小孩子玩污泥，虽有时会污及身上的衣服，却可以培养他们的创造性和想象力。对照今天很多孩子从上小学开始，就大大缩减了玩耍和游戏的时间和机会，怎不令人感慨！

摘抄的心得体会篇三

第一段：引言（总述）。

在我们日常的学习和生活中，阅读是一项不可或缺的技能。无论是学习知识、扩展视野，还是培养情感、丰富内涵，阅读都能为我们带来极大的好处。而在阅读中，摘抄是一种常用的方法，它可以帮助我们更好地理解和消化所读的文章。在这个过程中，我们还可以从中获取一些新的见解和体会，下面就让我们一起来探讨一下自己在摘抄中的心得体会。

第二段：阅读与摘抄的关系。

阅读和摘抄之间存在着密切的关系。首先，阅读是摘抄的前提。只有通过对文章的仔细阅读，我们才能真正理解作者的意图和观点，抓住文章的主旨。而摘抄则是在这个基础上进行的，通过选取关键词语、句子或段落，我们可以将作者的观点进行提炼和总结。同时，摘抄也是对阅读的一种延伸和深化，通过将自己的思考和体会与所摘抄的内容结合起来，我们可以更好地理解和吸收所读的文章。

第三段：摘抄的技巧和方法。

在进行摘抄时，我们可以采用一些技巧和方法来提高效果。首先，我们应该选择重要的内容进行摘抄，关键词语、观点和例证等都可以成为我们的摘抄对象。其次，我们要注意摘抄的准确性和完整性，不应该断章取义或随意删减。同时，我们还可以加入自己的思考和见解，增加摘抄的深度和个性化。最后，我们应该将摘抄与阅读的整个过程结合起来，形成一个完整的思维链条。

第四段：摘抄带来的收获和启示。

通过摘抄，我们可以从多个层面获得收获和启示。首先，摘抄可以帮助我们更深入地理解所读文章。在摘抄的过程中，我们需要对作者的观点进行梳理和提炼，这样我们就能更好地理解作者的意图和观点。其次，摘抄可以帮助我们建立自己的思维模型，提高自己的思辨能力。通过摘抄不同作者的观点，我们可以逐渐形成自己的思考体系，并且能够更好地进行信息筛选和思维加工。最后，摘抄也可以帮助我们培养良好的写作习惯。通过摘抄，我们可以学习到一些好的表达方式和写作技巧，这对于提高我们的写作水平是非常有益的。

第五段：总结。

通过以上的探讨，我们可以看出，摘抄不仅是一种学习的方法，更是一种思考和思辨的过程。在摘抄中，我们不仅要学会提取重要信息，更要加入自己的思考和体会，形成一个完整的思维链条。通过摘抄，我们可以更好地理解所读文章，培养自己的思辨能力，提高自己的写作水平。因此，我们应该充分利用摘抄的方法，在阅读中获取更多的收获和启示。

摘抄的心得体会篇四

《青鸟》是一本好书，非常适合我们学生看。这本书我在一年级时就已经看过一遍了，但是当时只是读懂了表面意思，没有深入地去读。今天，我再次与《青鸟》见面了。

《青鸟》是比利时作者莫里斯·梅特林克写的，是世界经典童话。我特别敬佩这位比利时儿童文学作家，因为他能够写出这样一本能够启发孩子们的好书。

《青鸟》，是一本象征着勇敢，坚强和真正的幸福的书。

读了这本书，我觉得做人要勇敢，要坚强，不能为一点点小挫折或困难而低头，要勇敢面对生活。但是，有一种精神，叫勇敢，有一种精神，则叫做鲁莽。就拿冒险来说吧，有勇无谋的冒险，叫做“鲁莽”，有勇有谋的冒险，才是真正的“勇敢”。

《青鸟》是一本书，可是它却告诉了我一个很重要的真理。请听我细细说道。

有很多人认为自己不幸福，那是绝对不存在的现象。幸福是无处不在的，即使你遇到了灾难或是自家很贫困，无论怎么样，你都是幸福的。往往那些认为自己不幸福的人，就是身在福中不知福。就拿我前面句的两个例子来说吧。

当你遇到灾难时，跟你在一起的人和你互相帮助，相依为命，难道，这不幸福吗？你的家里很贫困，但是你们一家人相亲相爱，即使家里不能取暖，但是，爱的力量不会是你暖融融的吗？难道这不幸福吗？幸福，是无处不在的。幸福，需要你来感受。

《青鸟》是本好书，一本非常不错的好书，大家也一定要细细品味哟！

摘抄的心得体会篇五

在一个很平凡的午时，我翻开了高尔基的《童年》，心境久久无法平静。

可怜的阿廖沙三岁丧父，被带到外祖父家。外祖父是一个濒临破产的小染坊主，他性格暴躁，自私贪婪；两个舅舅也粗野不堪，自私至极。阿廖沙每一天看到的是令人作呕的丑事：争夺财产、打架斗殴、愚弄毒打儿童等。在这个典型的俄罗斯小市民家庭中，层出不穷的暴行和丑事压得幼小的阿廖沙喘可是气来。

在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次沉重打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至能够说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙……它向我们展示了那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶。老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自我所期望的生活苦难历程。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自我都不敢相信竟会发生那样的事情。但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自我坚强、不屈服与困难的精神与信念一向支撑着。

高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自我也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”可是，与此同时，我们也能够看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满期望，那么这一点点微弱的火光就能够被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来构成的小市民习气，痛斥小市民的卑鄙灵魂，并要让这种卑鄙灵魂消失。

在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，高尔基的童年就这样匆匆而过。在他的童年生活中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥黑暗中的光明。

高尔基用他充满苦难的童年向我们诠释着一个真理：只要不对任何不堪的现实失去信心，光明总会来临。在人生中总会有一些事令你感到痛苦甚至绝望，但眼前的黑暗总会过去，黎明的曙光总会到来。只要能坚持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，光明必会到来。

摘抄的心得体会篇六

第一段：引言（200字）。

小班摘抄是一种学习方式，通过阅读与摘录名言警句，帮助我们获取知识与智慧。在小班摘抄的过程中，我深感受益匪浅。它不仅让我对语言文字有了更深入的理解，而且也增加了我的思考能力。在这篇文章中，我将分享我在小班摘抄中的体会和心得。

第二段：提高语言文字能力（250字）。

小班摘抄对于提高语言文字能力有着显著的作用。首先，摘抄使我熟悉了更多的词汇和表达方式，丰富了我的词汇量。通过摘抄名言，我学会了更生动形象地表达我的思想和情感。其次，摘抄也提高了我的阅读理解能力。在摘抄的过程中，我要理解名言的含义，并将其塑造成自己的语言。这样的训练使我更加敏锐地理解阅读材料，提高了我的阅读理解能力。

第三段：培养思考能力（250字）。

小班摘抄不仅帮助我提高了语言文字能力，还培养了我的思考能力。在摘抄名言的过程中，我要思考其中的真知，要理解其中的智慧。通过思考名言，我开始更加深入地思考一些重要的问题。这样的思考培养了我的逻辑思维和分析能力。我逐渐意识到，摘抄不仅是写字的过程，更是一种思考的过程。通过思考名言，我开始探索人生的意义，提升了我的思维水平。

第四段：增加知识与智慧（250字）。

小班摘抄还帮助我增加了知识与智慧。通过摘录名言，我接触到了各个领域的名人智慧，学习到了世界上许多优秀人士的思想和见解。这些名言不仅给我提供了新的知识，而且也开阔了我的眼界。我开始明白，摘抄不仅是对文字的抄写，更是对知识的汲取。通过摘抄，我增加了自己的见识，拥有了更广阔的视野。

第五段：结语（200字）。

小班摘抄是一种对知识和智慧的追求，我在这个过程中获得了很多。它不仅提高了我的语言文字能力，还培养了我的思考能力，增加了我的知识与智慧。在今后的学习中，我会继续坚持小班摘抄的方式，不断提升自己。通过摘抄，我相信我能够更加深入地理解人生的意义，更好地实现自己的人生价值。小班摘抄让我拥有了一种积极向上的学习态度，为我的未来发展打下了坚实的基础。

摘抄的心得体会篇七

教育问题一直是困扰着社会的大问题，由于现在大多数的家庭都只有一个子女、因此，对子女的成长问题格外关注。“望子成龙”、“望女成凤”，每一位都希望子女成为人才，如何使这一切成为现实。《英才怎样造就的》汇集了王老师多年的教育实践的体会，给我们这些老师提供了宝贵的经验。读了王老师的这本书之后，深深地被王老师的教育之道和形式方式所折服。

社会对教师的评价标准是你所教的学生成绩是否有好成绩，是否考上名牌学校，升学率多高，我觉得，这个结果所取决的因素很多，有教师本身的因素，有学生的因素，还有家长的因素，社会的因素。我觉得起重要作用的是教师的作用，而教师的方法至关重要的。贝尔纳说：“良好的方法使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。”一名优秀的教师在教学中绝对不能照本宣读，把知识点灌输给学生，而是以知识点为载体讲授学习的思想和方法。他的教学重点是提高学生的“学力”，即提高学生的学习能力，从目前来说学校对学生的要求还是比较高的，因此，讲究学习方法，提高学习效率显得尤为重要。王老师在书中总结道：“适合你的才是好的”我觉得这句话很有道理。每个学生千差万别，不可能有一种统一的模式，同种方式问题方式可以解决所有的问题，关键是要找到自己适合的学习技巧。

我们有些教师，都认为多做一些习题都总是好的，“熟能生巧”嘛！我不赞同这种观点，学习不等于一般体力劳动者的工作，无休止的做题只会加重学生的课业负担，使学生对学习产生厌恶情绪，有些学生因此干脆不做作业，有些学生马马虎虎的应付一下作业，表面上完成了老师布置的作业，其实质量很差，没过几天就会忘记了。因此，“二期课改”对老师提出了新的要求，也是比较高的要求，那就是以学生为本，整个课堂教学设计紧紧围绕提高学生的思维品质和学习能力。在这里必须强调的是，对不同的学生要求采取不同的方法，我们要提倡用50种方法教一个学生，而不能用一种方法教50个学生。

与提高学生成绩相关的一个重要因素是“思考”。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这说明，学习和思考都很重要。善于思考是一个优秀人才必备的素质。我们有些学生作业一大堆一大堆的做，晚上熬夜不睡觉，但成绩却不尽如意，原因之一就是没有思考，只是机械地完成任务。我觉得在学习中，不仅应做题时思考，而且在解题后进行反思和总结，也就是说，“思考”应该是贯穿于整个学习的过程的，作为教师有意义地培养学生思考的习惯，切忌越俎代疱。在教学过程中，我认为提高这个环节非常重要，好的问题能促使学生思考，对问题做进一步的分析，从而，掌握事物本质规律性的东西。除此之外，还可以留一些课外的思考题，拓展同学的思维空间，也有利于学生的今后发展。

学生是学习的主体，是内因，作为教师，我们应该认识到，教学的先艺术不仅在于传授本领，而更重要的善于激励、唤醒和鼓舞，当一个学生反复遭受失败的打击，他就会“无可奈何”变为差生，他对学所学的东西毫无兴趣，甚至厌恶、反感，这样的话，怎么会有好成绩呢？因此，我们应该反其道而行之，鼓励学生，让他们在学习中感受到学习的快乐，感受到成功的喜悦。王老师在书中总结到：优秀是鼓励出来的。我觉得这句话很有道理。兴趣是最好的教老师，对学生进行适当鼓励之后，他会有成就感，他就会有兴趣，然后，他就会去钻研，渐渐地便会超过别人，取得好成绩好结果。鼓励，就是把内在的一种潜质激发出来，从而达到一种最好的效果。

教师的工作是具有技巧性的，每一个人都渴望得到别人尊重，希望在别人心中有一定的地位，学生也是一样，甚至特别渴望得到老师的认可，我们要让每一个学生都感到自己是重要的，是班级集体中不可缺一的份子，而不是可有可无的一个人。作为教师还有一个特别重的技巧要掌握，那就是尽快地记住每个学生的姓名，我读书的时候，就是从这一方面判断老师对我的重视。我想，学生会有如此如此的想法。教学讲究情感互动。记住名字，看做一件小事要知道，一个老师不用看花手册，第一节课就能把学生的生字脱口而出，对学生的心理是很震撼的。你是老师，你就得用心去打动学生，学生才会尊重你，这是教育好功力之一。

通过学习这本书，我深深地体会到：教师在教学过程中要不断地更新理念，不断地改进方法，这样才能培养出符合要求的人才。教育是一门科学，是我们教师一生去研究的科学，我要不断地探索研究，与时俱进，成为新时代的优秀教师。

摘抄的心得体会篇八

童年，像一颗甜蜜彩虹糖，闪烁着七彩的光芒；童年，像一杯可口的可乐，融合着记忆的味道；童年，像一块香浓的巧克力，包裹着往事的回忆。

童年，是我们每个人最开心，心里最纯洁无暇的时光，那时，我们可以尽情玩耍，一切烦恼都被抛到了九霄云外，看书，玩耍，爬树，都是无拘无束，但是，高尔基的童年却与众不同，他3岁时就失去了父亲，11岁时不得不自己谋生，一个仅比我们小1岁的孩子呀，就要承受着生活的重担与打击，但最后，他却摇身变成了一个在文坛享有盛誉的大作家，为世人所敬仰，他为什么会有着脱胎换骨的改变？我从高尔基的《童年》中找到了答案：

还记得五一去城际穿越时，前一天我刚看到高尔基在外独自穿越城市的篇章，他穿越时由于身无分文，因此买不起食物和水，但是，他硬是靠着自己的毅力与耐心，克服了重重困难，最后来到了一个码头，随着一艘船离开了这里，当时，我很想像高尔基一样，自己独立，坚强不屈，做一个永不放弃的人，但是，在随后城际穿越的过程中，我将这个想法完全抛之脑后，到了济南，我们找不到旅馆，没有住所，那时，我急的原地打转，停滞不前，根本不想解决对策，尽管我是城际穿越小队的队长，但是，我早已被困难打垮了，而队员们则与我不同，他们都在积极地想办法，我就显得更加无能了，这也是由于我平常的锻炼少了，所以在紧要关头之下才不能想出对策，多亏领队事先预订了一个旅馆，把我们带到了那里，否则，我们就只能原地徘徊了，现在我想起来这件事，不禁会责备自己：“如果你是高尔基，面对他那恶劣的环境，你能撑过去吗！”事实上，社会对每个人并不是公平的，但是，只有我们会自己来将不公平变成公平，用自己的智慧、勇气与力量来改变自己当前的形势，才会适应社会。

第一次读高尔基的《童年》时，我发现高尔基虽然是一位大家，但是却没有用那些华丽的辞藻，而语句中也没有什么修辞方法，但是，这本书的字里行间都透出了高尔基对现实的不满与抗争，将他的真情实感淋漓尽致的表现了出来，这让我很吃惊，我们平时在作文中都用了许多修辞手法，但没有得到什么好的效果，总是感觉空洞洞的，感觉不到自己的真情实感，读了《童年》后，我才知道，其实写作文并不是修辞手法用的多，作文就显得充实，而是要将自己的真情实感充斥于文字之间，用一个个神奇的汉字，来将自己的感情融入其中，才会写出好文章。

童年，似一个茂密的森林，它包容着一切东西，我们在这片茂密的森林中，会遇到有利于我们的，和有害于我们的东西，关键在于，我们应将有益的东西吸收，让自己的童年更加充实，自己的未来更加美好！

摘抄的心得体会篇九

教育学家德鲁克曾说过：“最大的烦恼便是总是不能经受考验。它是我们生活和工作中的恒久伴侣。”在学习中或是工作中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，需要通过反思和总结心得体会搭建起自己的思维模型，不断提高自身的认知、思考、解决问题的能力和效率，以便更好地面对各种考验。本文将探讨心得体会的定义和意义，以及总结心得体会的技巧和方法。

心得体会，顾名思义，即是对事物及事件的感受、体验和认识的总结。它是我们从实践和经验中获得的一些领悟和认知，是我们“经历了某些事情、学习了某些知识，在这个过程中获得的机会去自我反思和总结，从而形成的深刻的观点和见解。”

需要注意的是，心得体会不是单纯地把知识“摆进去”，而是把个人的体验、感受、认识和思考整合在一起，形成具有个人特色的独特见解。因此，心得体会具有重要的意义和价值。首先，心得体会有助于提升自我认知和自我管理能力，进一步促进个人成长和进步；其次，心得体会可以为他人提供借鉴和参考，帮助其他人更好地解决问题和面对挑战。

对于总结心得体会，不同的人可能会有不同的方法和技巧。这里，我总结了一些常见的技巧和方法。

第一，积极反思。在遇到问题或是完成一项任务后，在大脑中留出一定的空间，进行回顾和反思。多问自己诸如：“我做得好吗？有哪些地方可以改进？”等问题。

第二，记录体验。可以把自己的感受和思考记录下来，在需要时回忆和查阅。笔记、日志等，都是不错的选择。

第三，多样化思考。通过多个角度来体验一件事情，避免片面性或偏颇。例如，换位思考，想像自己是其他人，看待同一事件时，可能会有不同的视角和想法。

第四，分享体验。把自己的思考和体验分享给他人，寻求其他人的反馈和意见。对于自己的总结和认知的进一步提升，也有好处。

无论是在学习还是工作中，总结心得体会都有着非常实际的应用价值。在学习中，通过对所学知识的反思和总结，可以更好地理解和掌握知识点，提高学习效率和质量；在工作中，总结经验和教训，可以更好地应对工作中的问题，提高工作能力和表现。

同时，心得体会的实践应用扩展到社交、人际交往中时，也有很重要的作用。在与他人交往和相处中，通过对自己的体验和认识的总结，让自己更深入地了解自己，更好地表达自己，提高自己的沟通与协调能力，从而更有效地处理人际关系。

第五段：心得体会对于个人与社会的影响。

总之，总结心得体会在个人成长和职场发展中都具有重要价值。随着时间的推移，我们在不断学习、工作、生活中不断积累，总结心得体会便显得越发重要。独特的心得体会不仅有助于个人成长进步，也可以为他人提供借鉴和参考，从而进一步促进社会的发展进步。

作为大力倡导分享、鼓励独立思考和领导能力的现代教育的支柱，总结心得体会已经成为现代专业人士的训练和提高的重要环节。相信在不断实践、总结和交流的过程中，我们都会不断提升自己的认知和思维能力，并成为更好的自己。

摘抄的心得体会篇十

《简爱》是由夏洛蒂勃朗写的一部爱情长篇小说，它讲述了简爱这名女子在经历了重重困难后，最后追求到了自己幸福的故事。

在这本书中剧情可谓是波澜起伏。简爱是一个孤儿，在舅妈那居住，在那里，她没有价值，天天被表哥、表姐欺负，后来，她被送去洛伍德学校，虽然在那里条件不怎么好，但是她却学会了很多。她成为了家庭教师，并与那里的主人罗切斯特产生了感情。但是后来她发现罗切斯特的前妻，就离开了罗切斯特。最终，她继承了叔叔的遗产，并回到了罗切斯特身边，即使他双目失明，双腿瘫痪。

我从这篇小说中读出很多，先是简爱，她那自强不息的精神深深的打动了我，这种即使在逆境中也不会自我放弃的独立自主的精神，让我也懂得了一个道理，在哪里摔倒，就在哪里爬起，一定不要放弃。

在我们的生活中，也有许许多多这样的人，比如说那些在社会最底层的人们，即使预想总是那么不顺利，他们不会为此而感到烦恼，他们都会沉住气去做自己能做到，应该做的事情。

不要被生活中困难所打倒，我们要尽力做好自己该做的事，自己想做的事要尽力去做好。

我们不一定要去听从命运的按排，要自己掌握自己的命运。

《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。

从中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹!

《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种.种不幸的一切，相反,换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量。

从这本书中,可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神。小说设计了一个很光明的结尾--虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足--她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。

小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。

摘抄的心得体会篇十一

徜徉于大自然，他总能静心地听到__自在的旋律。他的妻子死了，他虽然悲伤但是不久便鼓盆而歌。他把生死视作从无到有、从有到无的还原过程。病重时，弟子要厚葬他，庄子却拒绝了，他说大地就是他的棺材，万物就是陪葬。还有什么比这更盛大的呢?心挂无碍，潇洒自在!

书中庄子曾说：“真正追求内心的人，只在意他们的生活是否与自然和一，他们更珍惜生命，照顾心灵。而你却只是顾惜肉体生命，任由外在因素干扰情绪，伤了天__，把时间浪费在友情无情的地方争辩之中。”这段话告诉我们事情或感情，只用在对的地方，要善用时间、珍惜时间，时间就是金钱、时间就是生命，不许白白浪费。

看完这本书让我的生活体验变多了，例如：无情的故事里我学会如何善用时间或如何珍惜时间，因为时间是最宝贵又会流逝掉的金钱，用现在的纸__或用现在的硬__是买不到已经流逝的时间，所以一定要趁现在好好善用时间、珍惜时间。我也在回报的故事里学会了懂得回报别人，假如别人帮助我时，我心想，当别人需要帮忙的时候，我也可以帮助别人。记得我有一次坐着公车，我那时候会利用短暂的时间复习老师所教过的生字或课文，我也看到很多人在公车上看著书、听着耳机喃喃自语。我放学时，都会在椅子上复习生字。

此外，庄子很孝顺也很乖巧，因为假如别人想不到这个问题怎样解决时，庄子会适时的帮助他。我也要向庄子一样，善加利用时间之外，也要乖巧懂事，孝顺父母。

摘抄的心得体会篇十二

自古以来，教育都被视为传承和发扬民族文化的基石。然而，在现代社会中，许多家长对子女的教育也面临着许多困境，这就需要家长认真思考自己的教育方式。在这个过程中，家长摘抄心得成为了在教育中不可或缺的一个环节，帮助家长反思、总结和改进自身的教育方式。

家长摘抄是家长在接受子女教育的过程中总结自己教育经验和体悟的重要方式。这种方式可以帮助家长对自己的教育方式进行反思和认真审视，以便发现自己的不足和缺陷、提高教育质量和水平。此外，家长摘抄也可以帮助家长发掘和整合好的教育经验，形成一种对子女教育的有效模式和方法。

第三段：如何进行家长摘抄。

家长在进行摘抄时，需要为其指定合适的方法和步骤。首先，家长需要自觉反思和总结教育方式和经验，找出自己的优势和短处。其次，家长需要有一定的教育理论背景，以能够正确地解读并总结自己的教育经验，抽象出教育的原则和规律。最后，家长还需要从智慧的人的言行举止中得到启示，并结合自己的实际情况来进行摘抄和总结。

在进行家长摘抄时，需要注意以下几点:首先，对于更老一辈的父母，应该注意尊重他们不同的教育理念，老一辈的父母会更重视礼仪和行为规范。其次，家长应该始终保持对自己的初心，遵循正确的教育思想，抵制一切不良的教育影响。最后，家长需要认真总结自己的家庭教育，及时检测和纠正教育中的不足，以创造一个更和谐、适宜成长和学习的环境。

第五段：总结。

家长摘抄是家庭教育的重要组成部分。它可以帮助家长更好地反思与总结教育方式和经验的得与失，更好地与子女沟通和理解，有效地改善教育质量和水平。在今天的时代，家长摘抄已然成为了一种最为有效的家庭教育方式，成为了家庭教育的重要手段之一，有效地促进了家庭教育事业的繁荣和发展。

摘抄的心得体会篇十三

道德是衡量社会文明程度的一个标志，关于道德问题前人有很多思考，下面我想谈谈自己对道德问题的一点感悟。

道德与本性。

关于道德与本性，先秦时代就有三种不同的论断：孟子的性善论，荀子的性恶论以及告子的性不善不恶论。探究这三种观点的不同主要是在于看待问题的角度不同，这三种观点都有片面性，但也有可取之处。

我以为论本性无分善恶，同情、怜悯、嫉妒、残暴等等都包含于人性之中，只是有些本性更容易导向善的方面而有些却很难。所以，道德的形成要有一个导向善的助力，这个助力就是教育。

道德与教育。

原始氏族社会是否存在着道德的意识？这个问题是复杂的，氏族社会的基础是建立在血缘关系上的，而原始社会是以群居为生存形态。氏族社会的首领是德律的一种权威，原始人无鉴别的能力，有一种群体从众的心理，这正是道德的一种强制性。而这种强制性的接受会使人在道德权威的阴影下形成一种固守旧俗的状态。

文明进步的基础是教育，教育程度越高对道德的重视程度越高，对道德的认识更清楚，向上的善念也会越多，从而产生与时俱进的新道德。

道德的内在精神。

不同时代、不同地域、不同文化对于道德的界定也不同，所以把风俗、习惯或是外在因素作为判断道德的标准是不确切的。虽然道德的外在充满不确定因素，但道德内在的原理与精神是确定的，即道德要适应时代环境，道德要对人类社会的发展有利。

情绪是推动个人道德发展的动力。孔子曾说过：“克己复礼”，克己实则是对自我情绪的一种节制，但这种节制并不等于完全的压抑与消灭情绪，而是要把坏情绪转化为好的情绪。

情绪也分为个人情绪与社会情绪，在群体压力下个人情绪可能会受到社会情绪的影响，如果完全放弃个人情绪而遵从社会情绪，那么社会就不会发展。正如杜威说的：“文明进化的历史是特立独行之英雄的历史。”

过度的私心和欲望是道德发展的阻力。

每个人都有私心和欲望，过度的自私和欲求会破坏道德的发展，但适当的私心与欲望是道德发展的动力。比如你现在帮助一个人，表面上是出于你对她的同情，其实潜意识里你是有私心的，如果当自己陷入困境的时候，希望受自己帮助的人也会给予同样帮助，这是一种互助的私心。

摘抄的心得体会篇十四

《诗经》作为中国文化的瑰宝，有着不可替代的地位。自古至今，它被奉为诗歌源头之一，对中华民族的精神文化和价值观念影响至深。今天，本人有幸阅读《诗经》，在阅读中体会诗经之美，心得颇多，在此借此机会与读者分享。

1.《诗经》的丰富性。

《诗经》内容丰富，包含了诸多方面的内容，如婚姻、孝道、忠诚、友谊、爱情等等，涉及的主题不仅是人类的感性经验，更是历史文化、哲学和伦理道德等多个方面。它表达了人世间最为真实深刻的情感和人生智慧，是中华文明的重要组成部分。

2.《诗经》的艺术性。

《诗经》中的每一首诗都具有独特的艺术价值。古代的作家们在用语、词藻和格律上，注重了音韵的协调，注重情感的贴近人心，给读者留下了深刻的印象。有些诗句直白而晦涩，寓意深远，让人不禁为之沉思。

3.《诗经》的代代相传。

《诗经》的价值在于其持久性。自古以来，《诗经》一直在中国人的日常生活中扮演着重要的角色。从古人对《诗经》的口耳相传，到现代的图书馆、出版社等各种文化载体，人们都以各种方式把诗经传承下来。在不断地传承和发扬中，诗经的价值被不断提升，其对人类社会的影响也在不断加深。

4.《诗经》的教育价值。

《诗经》中记载了许多生活的情感和道德准则。通过阅读《诗经》，人们可以学习到许多有关人与人之间相处和社会行为规范的道理。它涵盖了科学知识、伦理道德、礼仪文化等各个方面，无疑可以对人们的人生观和价值观产生深远的影响。

5.《诗经》的生命力。

《诗经》是中华民族文化传承的一部分，具有深厚的生命力。从诗经中我们可以看到，自古以来，人们对生命的认识、领悟和理解都在不断地升华。其所表达的智慧和文化价值，不仅让我们了解传统文化，更为我们提供了思维的广度和深度。

三、结语。

诗歌是人类文明的一部分，而《诗经》则是中国文化宝库中的一颗璀璨明珠。在读完《诗经》后，我被它的丰富性、艺术性、持久性、教育价值以及生命力所震撼。它具有时代的特征，更承载了古代文明的优良品质。希望越来越多的人能够阅读、领会、传承这份文化，让它在现代社会中焕发出新的生机和活力。

摘抄的心得体会篇十五

第一段：引言（100字）。

党章是党的基本文献，也是党员必备的参考书籍。摘抄党章不仅可以全面了解党的组织机构、工作方针和党员的权利、义务，而且能够帮助我们更好地理解党的理论和路线，明确党员的责任和使命。在这个复杂多变的时代，我们更需要具有强大信仰和良好品德的党员，摘抄党章是我们学习党章、牢记党员身份的重要途径。

第二段：摘抄党章的重要性（200字）。

摘抄党章是培养共产党员的必修课，摘抄党章不仅是党员们常规学习任务，而且可以使我们以更宏观全面的角度看待国家政治现状与国际形势。摘抄党章可以使我们更好的了解党的方针政策，认识自己的权利和义务，增强党员意识以及党性修养。这样能够使我们更具备完整的思想体系、助力提高组织纪律性和执行力，从而切实提高党员素质和能力水平，做—个称职的共产党员。

第三段：摘抄党章的启示（300字）。

摘抄党章不仅是—种学习方式，还是一种思想和信仰的沉淀的铺垫。摘抄党章要想真正起到效果，必须要抓住关键字，经常反复看。这样可以在不断地阅读和思索中感悟其中深层含义，不断提升自己的思想品质，助力自己的工作与生活。同时，摘抄党章也让我们更加明确我们所承担的使命，在党的旗帜下不断把厚重的肩膀扛起来。同时摘抄党章让我们深刻认识到，我们要想成为电影的主角，就有必要不断拓宽自己的视野、提高自己的能力，形成系统完整的思想体系，以应对国内外各种风险和挑战。

第四段：如何更好的摘抄党章（300字）。

首先随着互联网技术的发展，无论是纸质书籍，还是电子书，都成为了我们学习的重要途径。而同一本书学习的时间久了之后，肯定也会有了恶心感。尤其是摘抄党章这种颇为抽象的知识点更如此，改变这种枯燥以及单调乏味的状态，我们必须利用多种不同的方式，并且不断调整自己的状态。比如自己设计抄党章的笔记，采用不同的配色进行摘抄，或者加入自己的思考。此外，还可以采用小组形式进行摘抄，探讨谈论，这样可以不断学习和交流，让学习方式更加活泼有趣。

第五段：结尾（200字）。

摘抄党章是一项枯燥而重要的任务，是我们作为共产党员学习和坚守义务。通过摘抄党章，我们可以提高自己的党性素质，激发自己的家国情感，增强社会责任感和奉献精神。我们必须坚持这项任务，牢记共产党员的使命，不断努力提高自己的品格和能力，以更好地服务社会和人民群众，为共产主义事业的胜利而不断奋斗。

摘抄的心得体会篇十六

在现代社会，随着信息的快速流动，人们获取知识的方式也越来越多样化。在这其中，免费摘抄已经成为了一种趋势，不仅方便了人们快速获取资料，也为学术交流带来了更多便利。在使用免费摘抄时，我深有体会，它不仅给我带来了许多便利，还锻炼了我的阅读与写作能力。

免费摘抄令人们不再需要到图书馆或亲自购买书籍等方式花费大量时间和金钱去获取书籍相关的信息。通过免费摘抄，我们只需要在一定的网上平台或软件中输入关键词，即可快速获取大量相应信息，而无需耗费大精力去搜索和筛选。这种方式的快捷性质不仅为个人节省了时间和经济成本，也让许多人更轻松地掌握了知识和信息。

第三段：摘抄的阅读与分析能力。

然而，免费摘抄并不仅仅是为了获取信息资料，对于学术交流与个人知识的提升来说，摘抄过程中的阅读和分析能力也关键不少。当我们在获取资料时，我们会遇到各种内容丰富、多样的资料，这时，如何筛选并较为准确地获取所需信息就显得尤为重要。这样，就需要我们具备较高的阅读和分析能力，才能够更好地完成自己的摘抄任务。在这个过程中，我们不仅能消耗自己的时间和精力，更能培养自身的综合学习和分析能力。

除了阅读和分析能力，免费摘抄对自己的写作能力也提出了新要求。在获取到了大量资料之后，我们需要将这些内容排序、提炼，最终通过自己的语言加以转化。这样一来，在自己通过摘抄获取了更多有用资料的同时，也为自己的写作能力的提升注入了新的血液。通过这种持续的实践，我们能够逐渐提高自己的写作和表达能力，发现自己差错，寻找适合自己的表达方式。

第五段：总结。

总的来说，免费摘抄在现代社会占据了越来越重要的地位，它的便捷，不仅为我们提供了高效获取信息的方式，还提高了我们的阅读、分析和写作能力。虽然摘抄是个小小的环节，但是摘抄的过程却能够将自身的学习价值最大化，让自己在更高、更广的范围内积极进步，发掘潜力，改变自己。我相信，在未来的发展进程中，免费摘抄这种方式一定会更加广泛应用，并且成为我们不可或缺的一部分。

摘抄的心得体会篇十七

现代社会中，学生学习压力越来越大，父母为了能够帮助孩子渡过学业难关，常常翻阅各类教育书籍，其中视角不同、作者不同的文集，常会涵盖不同的教育主题，其中摘抄部分内容能够概括作者的知识角度，也能帮助家长更好地疏导和支持孩子。

第二段：摘抄和收获。

如何让孩子独立？在教育方面，家长首先要意识到是孩子的生命、孩子的成长，而不是自己的vo孩子。其次，则准确分辨孩子的优势和需求，得出独立的重要性。作为家长必须要了解和实践的一个理念，是“一个人应当有自由意志”，即不该把自己的意图强加于人。一个人应当有选择人生道路的自由，这也意味着经济独立和个人行为国度独立。在学业问题上，家长要发挥正确领导的作用，不断鼓励孩子尝试，始终为孩子提供在错误中成长的环境。

第三段：摘抄和新思路。

当孩子面临考试失败或者相信无法努力学习时，家长应该支持他们。这并不意味着追求完美，而是寻求改善自己的方法。为了走成功后必不可少的道路，家长必须带好孩子的背包，在知识和未来的种种问题上，鼓励通过勇气走出去。孩子们要养成良好的习惯，在思考和行动上力求时刻提高自己的思维和实际能力，让未来自己成为一名成熟而有创造性的青年。

第四段：摘抄和家庭教育。

培养孩子的爱好，并不一定要在金钱和物质上花费大量的时间和精力，而是要在语言和细节上关注孩子，了解他们的心灵，理解他们在成长中的需要，做他们的良师益友。家长应该激励孩子从实践中学习，进一步培养孩子们独立思考的能力。每个家长必须培养孩子开放思想，同他们共同讨论和倾听。这样，孩子们才能充分发展自己的思维潜力，在各个领域获得成功。

第五段：摘抄和陪伴教育。

陪伴教育是现今教育的常规方式之一。随着家教行业的发展和不断升级，不仅需要孩子的陪伴，还需要在各方面提高孩子的综合素养。家长要始终把孩子放在第一位，同时充分了解孩子的学习情况和身心健康状况，确保孩子能够健康成长。同时，家长要善于借助一些外部资源，比如网络、社会活动等，让孩子在多样性中成长，逐渐走向成熟和独立。

结语：

以上摘抄内容和体会，为现在父母如何更好的进行子女教育提供了可查考的经验和好的启示。要理性看待压力和失败，鼓励孩子勇敢尝试，在实践中不断提高个人能力和素质。作为家长，除了要做好引导和支持孩子的角色，也要知道合理规划时间，在家庭陪伴和外部资源开发之间，达到平衡，共同创造一个健康幸福的家庭。

摘抄的心得体会篇十八

道德经并非是一部讲为人处世等礼节之书，而是哲学角度的人生教诲之典籍。儒家所提倡的仁、义、礼、智、信、孝等方面行为准则可以说是在当时的社会条件下所提出的一套对当时社会秩序有益处的对人的一种规范，理应是在现实生活中（主要是在周朝以及春秋战国时期）对往昔以追忆，可以说是有前车之鉴，是对西周时期的统治思想的一种发展，一种延续。反观老子，其主要是从大千世界中去寻找、去体会，进而来对人生进行一些教诲。相对于儒家来说是把自然之利与世间之利相互契合，而不似儒家是以人之利来看待自然之利。儒家观点沉重而肃穆，庄严以施威；道家之理清然而深邃，自在悠然。

当代之人看待古之事件皆以今之观点析之，纵使自觉客观亦不能处当事人之境会之，今之窠臼仍将作用之。道，似一种规律，然亦非也。以心灵会之，口不能道焉，故老子曰“道可道，非常道”。大千世界孕育自然之道，自然之道孕育出万般规则，我们所能知道且能道明的道理是自然产生的“有”，是一种载体，或亦即是规律，（规律非道），天、地、人皆归其道，汇入总道，“四域”是道的载体，人亦是各道载体的产物，故“人法地、地法天、天法道、道法自然”。大道“恍兮惚兮”，如何辩道？尺度若何？何以明己所为合于道？拙见见之曰“旁观，反见之”。道德一经，以道开始，有无相交，阴阳相合，盈虚之理，谓之辩证。以旁观者的心态来看自己行为之结果，先觉之！以水类比，即可见准绳。“知不知上，不知知病。夫唯病病，是以不病。圣人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病”。这是自省，即是辩证的理性。

道乃德之本，然本书内容之先后亦有不同。一曰:道德经；一曰：德道经。德乃道之中枢，是得“道”之征兆。故可产生两种疑问:是否德先盈而后得道？亦或是先体道而后知德？盲目寻求道，则会时刻疑其德；可以追求德，亦会陷入不同伪道。，此乎难！个人有个道，孰乐恭他而弃己？何为正道，亦会纷争不断？此又违背“绝圣弃智”，恐此乃老子亦在愁困之处也。

然，不论如何，老子思想乃又一璀璨之星也，尚有借鉴之处，恐日后会得到进一步的发展。

摘抄的心得体会篇十九

一本好书，是你生活中的启明星，指引你走想光明、幸福的未来，令你拥有知识与力量。这是我读《羊皮卷》最深刻、最有意义的感受。

《羊皮卷》讲了许多事例，从事例中可以体会到各种道理。这些道理，往往都是人生的秘诀，让你成功、快乐地度过一生。其中有一句话令我刻骨铭心的话：忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。做人不必斤斤计较。当别人伤害了你，你不应该报复，而是要大方地原谅别人；如果你选择了报复，反而会令大家反目成仇，并且破坏了你的人缘。

读《羊皮卷》使我获得很多知识，令我在生活中前进。其实，生活就像一艘小艇，知识就是力量，推动着小艇前进；一旦知识缺乏，我们必须从书上得到补充，才能令生活更上一层楼。

所有好书都是知识之源，往往能改变人的一生，带领你走进一个充实、美满的人生；每一本好书，都是不可不读的经典之作！

摘抄的心得体会篇二十

今天看了一本书是叫《金银岛》，看完了以后，我深有感触，里面的一个叫吉姆·霍金斯的少年找到了一张藏宝图然后跟别人远涉重洋、冒险寻宝的探险。

书中人物形象丰满，机智勇敢的吉姆、两面三刀的西尔弗、冷静，聪明的.李沃西大夫都给我留下深刻的印象。这故事境界曲折，充满冒险乐趣。

这个金银岛记录着一些感人和一些勇气的经历，克服了一切困难才得到了回报。

《布里斯托尔》第四章立上面说：“为了这次出海，我们做了很长时间的准备工作，这说明会遇到许多困难，要防卫。接着，在第十二章《手工木塞》里面有一句：“西尔弗走到栅栏前，把他的拐杖扔了过来，然后一条腿伸了过来，试了好几次才翻，从这里他说明他要自己的那一条腿自由灵活，失败一次不怕，失败两次不怕，失败三次也不怕，他坚信自己一定能跳过，这是自己的力量。

打退海盗们的进攻后，吉姆寻找机会离开木塞，成这本·冈恩德善皮小艇，开始了他的海上历险。这一次，他不仅冒着生命危险夺回了被几个海岛驻守的“西斯怕若拉”号，还与留守在船上的驼手伊斯菜尔·汉兹斗智斗勇，进行了一场扣人心弦的生死搏斗。