最新保护水资源保护环境保护植物倡议书 环境资源保护演讲稿(优秀12篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇一

亲爱的同学们，老师们:。

大家好！

由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风暴雨暴风雪洪涝干旱虫害酷暑森林大火地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到20xx年达到1亿人。我国北部地区，由于过度的开垦和放牧，每到春夏两季，都有扬尘气候呈现，此刻我国首都北京也时有沙尘暴呈现，沙尘暴来临时，乾坤间一片苍茫浑浊。人们宛如到了世界的末日。这些都是因为人们随意毁坏自然资源，破坏环境造成的。水，是人类生命之泉，可是，此刻又有多少条江河受到污染呀!近年来，黄河流域污染非常严重，每年排入黄河干支流的污水量达42亿立方米，很多河段流淌着的都是污水。

惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我们国家高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。“绿色校园创建活动”就是其中重要的内容之一。在我们学校，有人乱丢纸屑食品袋废弃物。不时还能够发此刻走廊的墙上有深深的脚印。

我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步，不要穿越我们生活区绿化带，践踏绿地。

老师们，同学们，地球，这位人类的母亲生命的摇篮，原来是那样的美丽壮观和气可亲。假如我们再不保护她，我们便将失去家园，毁灭自己。让我们一起从一点一滴的环保行为做起，解救一片绿色，唤醒一片蓝天，保存一弘清水。自觉做到绿色生活绿色工作绿色生产，让环保走进我们的生活吧!

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇二

《环境与资源保护法学》是高等院校面向环境类本科生开设的一门专业课，实用性强，知识丰富，不但综合了法学知识，而且综合了许多法学以外的知识，主要培养学生运用环境与资源保护法规范进行诉讼和处理环境与资源纠纷的能力。该课程一直采用传统授课方法，单纯重视理论知识的讲解，并通过演绎推理来传授知识，概念和理论结构的正式阐述成为其逻辑起点。然而应用传统教学模式讲授该课程的效果并不理想，学生对理论的学习仅限于书本知识和教师填鸭式的灌输，缺乏学习热情和主动性，仅仅依靠理论知识的传授不能有效提高教学效果，无法实现对学生解决实际环境纠纷能力的培养。案例教学的应用模拟事件真实情景，面对问题由教师引导学生分析解决，打破了理论和实践教学脱节的尴尬局面，显示出该教学模式的独特优势。本文将案例教学引入该课程教学实践中，主要探讨其适用性及实施方案等问题。

案例教学是以案例为中心故事而构建的学习方法，这里的教学案例是以激发学生的学习热情为明确目标而创作的，它涵盖了广泛的科学主体与思想［1］。案例是指对典型意义的事件所作的客观记录和具体描述。案例教学是提高学生理论水平和实践能力的一种教学方法，在教学中应用适宜的案例材料，通过对具体案例内容进行情景分析、研究和讨论，提出并解决问题，均有助于增强教学效果。案例教学法自1980年进入我国后，日渐受到重视，目前已经越来越多地被应用于实践教学当中［2］。

探讨环境教育中案例教学的理论基础，对明晰案例教学的范式，推动环境教育的顺利进行具有现实意义［3］。在《环境与资源保护法学》教学中应用案例教学模式，既符合该课程特点，又对推动环境教育改革有着现实意义。

在《环境与资源保护法学》案例教学过程中应遵循以下原则：第一，案例要求精挑细选，应具有复杂性和多样性，真实的情景所引发的问题和悬念能激发学生内部动机和真切感受。第二，教学进程要自上而下，即首先呈现整体性案例，让学生对此案例进行分析，明确完成整体性任务所需要的子任务，以及完成各级任务所需的各种知识技能，带着问题重新学习理论知识和技能，最终解决问题。第三，教学内容要有侧重，针对教材重点内容多次开展案例教学活动，注重培养学生主动性和独立性，每个学生经验不同，会从不同角度和深度分析案例，要鼓励学生勇于表达自己的思想，相互促进交流，形成合作学习的氛围。

1.案例教学的教学方法。

在课程教学中，应该把案例研讨放在首要位置，注重掌握理论知识和解决实际问题能力的培养相结合。首先教师要把理论知识脉络梳理清晰，挑出重点内容讲深讲透；其次要求学生课前预习，充分做好准备工作，课上引导学生积极思考，带着问题加深对理论知识的理解，不断尝试探讨分析复杂案例；最后，分析总结课上学生提出的创新观点。

2.案例教学组织。

案例教学中教师角色、学生角色和师生关系与传统教学相比发生了重大变革。具体表现为教师从课堂主导者变成指导者，在课堂上引导学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性；学生从被动接受者变为主动参与者，学习的潜能被更好地激发；师生关系也由独白到对话交往［3］。下面笔者结合案例教学经验，探讨在《环境与资源保护法学》中开展案例教学的实施方案。

第一，课前准备，教师认真收集整理案例。例如在讲授环境民事责任内容时，利用网络资源，筛选我国近三年来环境侵权民事赔偿的案例并设置多个问题。提前给学生分发案例复印件，让学生熟悉案情并积极搜寻相关法理知识，为课堂做好准备。将学生分成几组，每组选出案例陈述代表和记录员，课前公布评分标准，如知识灵活应用能力、自身综合素质（包括口头表达、仪容仪表、讲解能力等）、团队协作能力以及书面表达能力几个评分标准，根据学生课堂表现及课后作业综合评分。

第二，课堂组织。小组分工完成对案例的分析和讨论，并由陈述代表上台陈述、评论案例，集合小组意见对问题做出回答，最后做结论性陈述。记录员则全程记录案例讨论过程。每小组讨论时间控制在一定范围以内，超时扣分。小组讨论后鼓励学生提问，讨论后给予正确回答的小组适当加分。最终由教师做总结发言，评价每个小组的表现，总结班级最终讨论结果，并对案例给予正确的分析。

第三，课后总结。根据每组记录员的原始记录，由本组成员共同整理归纳，结合班级最终讨论结果，完成最终的案例分析报告。报告内容可涉及背景材料补充，不限篇幅，提倡简洁。案例分析表现和案例分析报告成为教师评判成绩的主要依据。最后筛选最优秀的案例分析报告作为示范留给下届学生学习参考，并作为该课程的经典文献资料丰富教学内容。

二、应注意事项。

1.案例的收集和撰写。

我国《环境与资源保护法学》起步较晚，目前该课程高质量的教学案例资源还很缺乏，典型性和创新性成为教学案例收集和撰写的难点。而案例的撰写工作更为繁重，实施该工作是把某个实际情景真实描述，是把理论学习和教学实践相结合，同时提升教学工作的专业化水平。但需注意，收集和撰写都应紧扣我国环境与资源保护法理论研究的两大主题——市场化和可持续发展。同时关注社会热点问题，例如案例排污权交易的理论与制度创新、环保产业的市场化、公害民事侵权救济中行政主管部门的职责、举证责任倒置和因果关系推定的公平适用的法理基础，等等。

2.时间的把握。

案例教学有很大的灵活性，师生应共同参与教学，利用好有限的课堂时间。课前教学组织设计非常重要，分组数目不宜过多，规定并控制学生的讨论时间。

3.完善考核体系。

采用案例教学过程中，为了激发学生的求知欲，应采用全新、完善的考核体系。新的考核体系下，要注意作业与考试、口试与笔试的结合。学生参与案例分析和总结，根据课堂表现获得平时成绩，课后案例分析报告记为作业成绩，没有上台陈述但参与集体协助讨论也要在平时成绩中获得加分。最终该课程总成绩由闭卷考试成绩、平时成绩和作业成绩三部分组成。

综上所述，采用新的案例教学方法不但提高了课堂生动性，而且有助于加强师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，显著提高教学效果。本文仅作出了初步探讨，望与同行们共同学习，不断促进该课程的发展。

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇三

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

旅行期间，风景充满了美丽的花朵和鸟儿。但是也有白蓝红蓝的塑料袋在飞。他们在飞，对着风喊，他们在叫：“我们要去哪里？”

塑料袋，曾经被认为是20世纪最伟大的发明之一，已经成为人们日常生活中的必需品。然而，塑料袋虽然给人们带来了方便，但也成为环境管理的关键问题之一。

其实很容易破坏我们的地球，一个普通的塑料袋就够了。为什么这么说？因为它足以污染1平方米的土地。废弃塑料袋的处置成本是生产成本的5倍以上，由全体纳税人和地球共同承担。此外，全球每人每天10只动物的平均消耗量为每年24万亿只，是人类第二大污染源。然而，拯救我们的地球并不难。如果每人每天少用一个塑料袋，一年可以保护一个篮球场大小的土地免受污染。除了一年节约的环境成本，至少可以种植三棵树，人类第二大污染源总量可以减少十分之一。

减少塑料袋的使用并不难。即多次使用。比如购物的时候，尽量把所有东西都放在一个塑料袋里，不要分开放在一个塑料袋里装一件物品，这样可以延长塑料袋的使用寿命。

减少塑料袋使用的方法不仅仅是多次使用同一个塑料袋，还要提醒妈妈买菜的时候提篮子是一个很棒的方法。因为食品市场那么多人，只要每个人用一个塑料袋，塑料袋的数量就会增加。用菜蓝方便多了。即使买的东西多了，也可以减少塑料袋的使用，提菜篮也比塑料袋方便。

此外，我们可以减少使用它的机会，例如，不要在外面打包食物，尽量在家里吃。这样，除了减少塑料袋的使用，还可以安全健康的饮食。

习惯是慢慢养成的。既然可以习惯塑料袋的存在，也可以习惯塑料袋的不存在。

纸上谈兵是没有用的，应该通过你的行动来实现。沙漠变成绿洲，你的行动可以创造绿洲。

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇四

亲爱的同学们，老师们:。

大家好！

今天我主要讲的题目是《保护环境资源》！

环境资源——水，是世界上的最重要的东西，就像你的眼泪一样，如果你的眼泪只剩一滴，就好比世界只剩最后一滴水了，人，动植物，稻谷该如何生存？如果世界的稻谷都没了，只剩下一粒米的话，那人们的生活会怎么样？如果世界上的树都被砍光了，只剩下最后一棵树，那我们呼出的二氧化碳由什么来互换？所以保护环境资源就是保护地球，也就是在保护自己。

通常我们在大街上看到许许多多的广告，有广告上写着“保护资源”这四个大字，有些人路过这牌子都会说:“哼，还保护资源呢，我们的世界的资源多的是！”如果浪费资源几百年，那么以后的地球会变成什么样？比如从工厂里冒出来黑烟、过度排的污水，污染空气、水资源，严重危害我们的生命。

地球的资源是有限的而不是无限的。那些不可再生之源，我们不能过度的.使用浪费。如果人人都不浪费资源，那么我们的生活一定会很美好；如果我们到处破坏资源，会让地球的生命会受到严重的威胁，那人们的生活会有巨大的改变。有着人常常说要保护环境，都是靠纸上淡兵而已并没有做出实际行动。我们不能嘴上说要保护环境，却不行动！有些人觉得保护资源算不了什么，那他们就大错特错了，如果我们进去浪费下去，那么我们的地球母亲会比一天一天的瘦弱，就没有了原本的美貌。我们必须保护环境资源，才能让我们好好地生活下去！

我希望人类们热爱这片土地，珍惜、保护大自然的有限资源，热爱我们的这个家园，我们要保护地球保护的资源，不应该旁观这个世界永远地离去，我们要用实际行动来保护我们的家园！保护环境的资源！那就让我们从一件小事做起。像不随手乱丢垃圾，不污染环境。用完水要及时关水龙头，不浪费水资源等等。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇五

亲爱的同学们：

你们是否知道，你们浪费掉的这些资源，对别人来说是如其珍贵。具有关资料统计，全世界有八十多个国家严重缺水。我看过一组图片，烈日炎炎下，一群孩子排着长长的队，去领一瓶水，那是他们一天的水啊，领到的水很浑浊，还有些许沙，可他们布满汗水的脸上，却露出了满足的笑容。还有些人，一生只洗三次澡，是他们不爱干净吗？不是，因为他们没有水来洗澡。

生活中不只是水资源缺少，森林资源，矿产资源……正一步步逼近我们，如果我们再不珍惜资源，那么毁亡的命运将会降临在我们身上！

那么，有同学问道，如何珍惜资源呢？其实很简单，做到以下几点：1.尽量不用一次性物品。2.水电等不用时要及时关掉。3.能重复使用的重复使用，尽量节约。4.少用塑料袋，可以用自制布袋，省钱又节约。

同学们，让我们共同努力，从小事做起，珍惜资源，保护环境。让我们的家园，更多绿色美丽！

我的演讲结束，谢谢大家。

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇六

资源节约型从字面意思上说，就是节约。将整个社会建立在节约资源的基础上，建立的核心就是节约资源、提高资源利用率、减少资源的消耗和环境代价实现所求。

而环境友好型就是指一种人与自然和谐共融的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统相协调可持续发展。

现如今，生态环境遭到破坏，水污染严重、土地沙漠化程度日益严重……一系列的环境问题都在加重。但解决问题的方法，只能从身边做起，从小事做起。

而水的污染，主要就是工业污水的排放，污水都大多排放在河流、江河湖泊中，使得水中缺少氧气，水中生物大量死去，发出难闻的气味，环境遭到污染。

环境需要保护，保护环境就是保护我们自己。

资源是有限的，有枯竭的那一天。让我们节约资源，保护环境，共创美好的社会。

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇七

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇八

随着经济的发展，人类活动范围的扩大，每天产生的废旧物品大量增加,对环境的影响也日益显著。这些废旧物品有的因为不能合理地被回收再利用，有的因为在短时间内无法自然消解，所以不仅造成了环境污染，而且形成了资源浪费。

我们学生从小就应该树立保护环境，减少污染，节约资源的意识。我们能做的事很多：例：

1.在做作业时，我们都会用草稿纸，我发现好多同学跟我一样，把字写得大大的，而且反面有时根本没用，这也是一种浪费纸的现象，我们应该改正。

2.无论在学校或是家里，我们都应该节约用水。做到用后随手把水龙头关紧，千万别让它漏水。也不要向河中乱扔垃圾，要知道，水是生命的源泉，千万别污染了水资源。

3.在收集垃圾时，我们要分类堆放。比如废纸，塑料，玻璃等可回收，经过处理后可再利用。生活垃圾则可以采用填埋，分选，焚烧的'方法进行综合处理。产生的沼气和热量可供人们使用。这样既节约了资源，又保护了环境。

4.我们知道自然界的的各种事物是相互联系的，一方面被破坏了，其它方面也会受到影响，从而直接或间接地威胁人类的生存，受到大自然多方面的惩罚。我们学生要在从自身做起的同时，大力宣传植树绿化，减少环境受工业污染，爱护动物，保持生态平衡。

总之，我们赖以生存的地球上的各种资源越来越紧缺。所以，我们每个人应该从各方面做到勤俭节约，不铺张浪费，增强环保意识，让地球妈妈青春长驻，永保绿色。

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇九

敬爱的市长先生：

您好！

我们济南的环境污染非常严重，这些“功劳”都要归功于那些不道德的厂家。那些厂家为了巨额利润，竟然把生产出来的废水排放到各条溪流，让原本干净的溪流变的如此脏乱不堪，严重污染水源。希望市长严惩那些不法之徒，还小河清澈的面貌。

济南公路两旁绿化带的树也是寥寥无几，那么多的空间被浪费了，真可惜！我希望能够保护好绿化带，让它为济南环境绿化做更多贡献。

很多厂家建有高高的烟囱，让生产中的废气直接排入了天空中，也不知道他们想过没有，我们的祖辈呼吸的是天然健康清新的空气，而我们呼吸的是有害、浑浊的空气。这样不仅伤害了我们，更伤害了地球母亲，气候变暖，冰川融化，这都是我们自己造成的呀！希望市长先生痛下决心，改造治理。

在此，我呼吁大家一定要保护生态环境，保护生态环境就是保护自己！

祝市长先生身体建康！

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇十

日常生活中，有两样东西我们一刻也不能离开，却常常被我们忽略：一是空气，二是水。离开它们，地球上的一切生命都无法生存下去。

平时，我不太注意节约用水，洗手时总是把水龙头拧得大大的，任凭水哗啦啦地流淌；洗脸时，一大盆水，毛巾沾湿，擦几下脸就完事了，脸盆里的水完全可以再用来洗脚，却被我倒掉了。爷爷常常提醒我，水是宝贵的资源，要节约用水。我总是不以为然，我们国家有长江、黄河，还有四大淡水湖，还有大量地下水，怎么会没有水用呢。再说我们家乡宿迁境内就有洪泽湖、骆马湖，还有淮河、汴河等好几条大河。这么多水可谓是取之不尽，用之不竭，根本就不需要节水嘛！

爷爷见我总是不把节水当回事，决定给我上一课。一天晚饭后，爷爷约我一起上网搜索资料，找一找“我国水资源现状”的信息。真是不看不知道，一看吓一跳啊！

原来，我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量虽然居世界第六位，但水资源的人均占有量仅为世界人均水量的四分之一，在全世界排名为110位，被联合国列为13个贫水国家之一。目前，我国668个大中城市中，有400多个城市缺水。据科学家研究发现，如果把一个苹果看做是全球的总水量，而真正可饮用的水只相当于十六分之一苹果片上一层薄薄的苹果皮。可见，淡水资源短缺，已是全球的严峻难题。

看了这些资料，我的心情久久不能平静。不久前在电视上看到的一幕幕缺水的场景又在我的脑海里翻腾：严重缺水，地球沙化日益严重，绿洲减少，沙进人退；干旱让老柳树蜷缩着叶子，垂头丧气，禾苗干枯，地面开裂，仿佛一个火星儿就能点燃。人们只能去几十公里外的地方挑水，有的还排着几公里长的队，在运水车旁边焦急等待着那一小桶救命之水……我不敢想象，如果有一天，地球的淡水资源真的枯竭了，那么地球上的人类和各种动植物该如何生存呢？水啊，生命之水不能缺啊！

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇十一

自人类在地球出现时，人们就尽情地享受大自然给予的安谧与美好。随之，人们渐渐把“节约”忘怀，甚至抛到九霄云外。无知的人类，请睁开你们那惺忪的双眼，不要再放肆地破坏大自然了。

水是生命之源！没有水，人们难以存活。如果您有细心注意，你会发现：洗车行业在严重浪费水；工业和生活中的废水排入江河，导致水被污染；家中漏水的水管在浪费水；没拧紧的水龙头在浪费水。小孩子手里的水枪在浪费水资源……看那！生活中，工作中，玩耍中，无时无刻不在浪费水资源。如果，全世界的人，每人节约一滴水，那会有多少水啊？人们眼里那微不足道的一杯水，凝集着如此多的数据，令人发指啊！被以为水用之不尽，取之不竭。如果真到了“水比油贵”，那就悔之晚哀了。

珍惜水资源是种美德，保护环境是种责任，是人人都应具备的，而不是“贫穷‘的代名词。别让人类的眼泪成为地球上最后一滴水，也别让世界上最后一粒沙子变成人类一滴眼泪！

保护水资源保护环境保护植物倡议书篇十二

同学们，在生活中你们是否看到过这样的情景：餐馆的地面上尽是用过的一次性筷子；用过的一次性餐盒漂在碧绿的水面上，一次性塑料袋在风中乱飞。到处都是这样的现象，谁还会感到惊讶呢？虽然一次性用品的很方便用法简单，不用洗的一次性桌布；一次性餐盒......这些，都是一次性用品的好处。

但是很多的人只看到了一次性用品好处，而忽视了他的弊端。就拿一次性筷子来做例子吧！

我国现在每年生产大约450亿双一次性筷子，需要砍伐2500万棵树。据调查，全国林木年采伐量约4758万立方米，这些筷子就占了10。5%。生产筷子的过程中，从圆木到木块再到成品，木材的有效利用率只有60%。多么惊人的数据！

从一次性筷子这一项，都这么浪费，更何况其他一次性用品呢？

虽然一次性物品确实满足了人们的需要，但也浪费了大量的能源、制造了大量的垃圾，对环境造成污染。

可见，一次性用品是弊大于利的。

保护环境，节约资源，是我们每个人义不容辞的责任。如果我们平时不用或少用一次性物品，地球妈妈的生命就会延长一些，我们的生命就会更美好！