读意见有感(优质11篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

读意见有感篇一

转变学生的学习方式,是新课程的基本目标,也是新课程实施的`核心和关键.文章认为,实施自主学习,能挖掘学生内在的潜能,作者从四个方面叙述了实践自主学习的四个策略.

作者：吴雪春孙列平作者单位：吴雪春(张浦中学,江苏,昆山,251300)。

孙列平(江苏省昆山市体育局,江苏,昆山,251300)。

刊名：华章英文刊名：huazhang年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g427关键词：体育教学自主学习。

文档为doc格式。

读意见有感篇二

意见是指对于某一事物或问题提出的个人观点或看法，是每个人在交流和思考中的产物。每个人都有自己的意见，这些意见也是多种多样的，不同的人可能对同一问题会有不同的看法。通过与他人交流，我们可以了解到不同的意见，并从中获得新的思考和启示。在与他人交流过程中，我收获到了一些关于意见的心得体会。

首先，意见的多元性是非常重要的。由于人的经历、教育背景、观念等各方面原因，每个人的看法都有所不同。不同的意见可以拓宽自己的思维，帮助我们更全面地看待问题，避免主观狭隘。曾经，在一个小组讨论中，我对一个问题的看法与其他成员存在明显的分歧。经过大家的交流，我逐渐明白了他们的观点，也完善了自己的意见。通过接触不同的意见，我们可以更好地理解他人的思维方式和价值观，从而增强我们的沟通能力和团队合作能力。

其次，发表意见需要注意措辞和语气。在交流过程中，我们往往以自己的立场为中心，容易使用冲突性强的措辞，导致意见的碰撞和冲突。在我最初与别人讨论问题时，由于态度过于强硬，对方感到被冒犯，不肯接受我的意见。后来，通过学习如何更好地表达自己的观点，我充分尊重他人的意见，尽量使用客观、礼貌的措辞，这样不仅能够顺利地与别人交流，还能够促进更好的沟通和理解。因此，我们在发表意见时应当注重语言的选择和使用，以更有效地与他人交流，达到更好的沟通效果。

再次，意见的交流需要耐心和开放的心态。在与他人讨论问题时，往往存在意见无法完全一致的情况。然而，正是因为意见的丰富性，才有了思想的进步和社会的进步。我们应该保持一种耐心的态度，倾听他人的意见，与他人进行有效的对话和辩论。有一次，在一个小组项目中，我的意见与队友存在分歧。我开始心生不满，但后来我意识到，沟通的目的是为了解决问题，而不是证明自己是对的。因此，我换了一种姿态，积极倾听他人的观点，共同寻求解决问题的方法。最终，我们找到了一个更加全面的解决方案。这个经验让我明白，耐心和开放的心态是交流的关键，也是获得更好结果的重要因素。

最后，意见的价值在于思考和改进。意见源于个人的思考和经验，是思维的产物。发表意见不仅仅是为了让他人接受，更是为了使自己的思考能够得到验证和修正。在与他人交流意见时，我们会得到他人的反馈和批评，这些都是对自己思考的促进和启示。通过与他人交流，我发现自己的思考过程更加全面，也能够更好地整合他人的意见。在这个过程中，我明白到意见并非绝对，而是可以不断完善和改进的。这种思考和改进的精神能够帮助我们更好地理解和解决问题，提高自己的个人素养。

总之，意见的心得体会是丰富而多样的。意见的多元性使我们能够更好地理解他人的思维方式和价值观，扩展自己的思维。我们在发表意见时应当注意措辞和语气，保持耐心和开放的心态。意见的交流不仅仅是为了让他人接受，更是为了使自己的思考得到验证和修正。通过不断与他人交流，我们能够提高沟通能力和团队合作能力，也能够提高自己的个人素养。相信在今后的交流中，我的意见体会将继续不断丰富和提高。

读意见有感篇三

在工作和生活中，我们经常会遇到需要提出意见的情况，无论是对他人的行为还是对某个事物的看法，提意见都是为了促进问题的解决和进步的实现。在长期的实践中，我逐渐认识到提意见应该注重方式方法，同时也要学会接受他人的意见，这对个人与团队的成长和发展都至关重要。下面我将从不同的角度谈谈在提意见的过程中所获得的心得体会。

首先，我认识到提意见应注重方法。在与他人交流时，我们要注意用正确的方式表达自己的观点。首先，要保持冷静和客观，不带个人情绪和偏见。只有这样才能让对方更容易接受我们的意见，并思考我们的观点是否有道理。其次，我们要尽量用事实和逻辑来支持自己的观点，以增加说服力。这可以通过提供实际的案例，或者引用专业的报告和研究成果来实现。最后，我们也要注意提出具体的建议，而不仅仅是抱怨或说别人的不是。在提出意见时，我们应该明确说明问题所在，并提供解决方案，从而更容易被接受和采纳。

其次，提意见也需要学会接受他人的意见。在与他人交流中，我们往往会遇到不同的意见和观点。我们应该保持开放的心态，愿意接受和思考别人的意见。这并不意味着我们必须完全接受他人的观点，但至少我们应该尊重他人的观点，并在有需要时进行反思和调整。通过接受他人的意见，我们有机会了解到不同的视角和思维方式，从而更全面地考虑问题。此外，接受他人的意见也是建立良好人际关系的重要基础，因为这样可以让他人觉得被重视和尊重。

另外，提意见还需要注意时间和场合。在不同的时间和场合，我们提出意见的方式和语气都应该有所不同。比如在私下交流时，我们可以采取较为直接的方式提出意见，因为这样更容易引起对方的重视。然而，在公开场合，我们需要更加谨慎和委婉地表达自己的观点，以免给人留下不良的印象。此外，有些问题可能需要在合适的时机再提，以避免造成不必要的冲突或困扰。因此，我们在提意见时要根据具体的情况选择合适的时间和场合。

最后，我认识到提意见不仅是个人发展的机会，也是团队共同进步的动力。当我们在团队中提出意见时，我们可以从不同的角度看待问题，帮助团队更全面地考虑和解决问题。而不同意见的交流和碰撞也能够激发更多的创意和想法，从而为团队创造更大的机会和挑战。此外，在团队中提意见也有助于建立更好的沟通和合作氛围。当每个人都能坦诚地提出自己的观点，并接受他人的意见时，团队将更加有活力，更有动力去做出更好的成果。

总之，在提意见的过程中我们应该注重方式方法，学会接受他人的意见，注意时间和场合，并认识到提意见是促进个人和团队发展的机会。只有如此，才能使提意见成为一种有效的工具，为问题的解决和进步的实现贡献自己的力量。

读意见有感篇四

反馈意见是我们在工作学习中不可避免的话题。无论是领导、同事还是同学，都会对我们在某一方面做得好或不足提出自己的看法。而如何正确处理、接受这些反馈意见，不仅关系到我们的个人成长，更关系到我们在团队中的地位和发展。

第二段：正确看待反馈意见。

在接受反馈意见之前，首先要明确的是，这些意见不是在指责我们，而是在为我们提供认知误区和改进思路。急躁、不耐烦的态度只会让别人把你视为一个难以相处的人。更应该学会平静地接受他们的意见。

第三段：认真倾听并仔细思考反馈意见。

当别人对我们的工作、学习或行为态度发表自己的看法时，不要中途插嘴或试图辩解。应该让他们尽可能详细地解释自己的观点，并仔细听取，并把他们的反馈和意见全面了解后做出回应。在听取反馈意见时，要仔细思考，想想自己是否真的存在问题，想想如何解决。

第四段：不断改进自己。

得到反馈后，可以根据具体情况进行调整、改进、转变。如果出现了问题，应该以积极的态度面对并解决问题，修复自己的错误和缺点。对于反馈者的建议，我们不妨多多考虑，慢慢实践，并不断总结调整。

第五段：总结。

总之，反馈是人际交往中避免不了的一个环节，是发现自身不足并提高自身能力的一种方法。积极地接受反馈意见，认真听取、仔细思考，以提高自己的工作、学习和思考能力为目标不断地改进自己，才能更好的融入团队，与人相处，未来才会有长足的发展。

读意见有感篇五

随着学习的深入，我们经常会接触到各种批阅意见，这些意见往往对我们的学习和成长起到了重要的促进作用。正是通过与他人的交流和反思，我们才能不断提升自己的能力和素质。在过去的学习中，我也深有感触。下面我将从不同的角度出发，谈一谈我对心得体会批阅意见的理解和体会。

首先，批阅意见为我们提供了宝贵的反馈。在接受他人的批阅时，我们往往能够发现自己之前从未注意到的问题。有时候我们对自己的写作或演讲充满自信，但在经历了他人的意见之后，我们才发现有一些不足之处。比如，我曾经写了一篇文章，自认为无可挑剔。然而，老师给我批阅后指出了一些观点不够深入的问题，这让我受益匪浅。正是通过接受他人的批评和建议，我对自己的学习和写作有了更加深入的认识。

其次，批阅意见是我们成长的助力。接受批评不仅能够改善我们的不足，还能够激发我们的潜力。当他人指出我们的问题时，我们应该积极倾听，并不断完善自己。在我的学习过程中，老师和同学们的批阅意见给了我很大的动力。我记得有一次参加演讲比赛，我的演讲稿一经批阅，就被红字划了满满一本。当时我觉得有些挫败，但我没有放弃。我重新审视了我的演讲稿，并仔细研究了老师的批阅意见。经过多次修改和练习，我在比赛中取得了很大的进步。这次经历告诉我，接受他人的批评和建议，是我们成长的必经之路。

再次，批阅意见提升了我们的学习能力。在批阅的过程中，我们不仅能够学到他人的经验和知识，还能够提高自己的分析和判断能力。通过接受他人的批评和建议，我们能够更加全面地了解问题，更好地思考和解决问题。比如，在我进行科研项目时，老师的批阅意见使我认识到我的研究角度不够新颖，需要更深入的调查和研究。为了解决这个问题，我积极学习研究方法和相关知识，不断优化我的科研方案。通过与他人交流和反思，我不仅提升了自己的学习能力，还为自己的科研道路打下了坚实的基础。

最后，批阅意见促使我们与他人建立更好的沟通和合作关系。在接受他人的批评和建议时，我们需要保持开放的心态，并尊重他人的意见。通过与他人建立良好的沟通和合作关系，我们可以分享经验、相互借鉴，共同取得更好的成果。正是在与同学和老师的沟通中，我懂得了多元化的观点和方法。有时我甚至发现，在别人的批阅意见中，隐藏着让人惊喜的创新思路，这让我对与他人合作充满了期待。

综上所述，心得体会批阅意见是我们成长道路上的重要指引之一。通过接受他人的批评和建议，我们能够发现自己的不足，不断完善自己。同时，我们也能够借鉴他人的经验和知识，提高自己的学习能力。在这个过程中，我们还能与他人建立良好的沟通和合作关系，共同取得更好的成就。因此，在以后的学习中，我们应该保持开放的心态，积极接受他人的批评和建议，不断提升自己。

读意见有感篇六

一、引言（200字）。

意见心得体会通知是一种常见的行文方式，它可以在工作交流、学习总结、活动评估等方面发挥重要的作用。通过意见心得体会通知，我们可以分享自己的经验与思考，促进交流、学习和进步。然而，撰写一份连贯的意见心得体会通知并非易事，但只要掌握正确的写作方法和结构，我们就能够写出有条理、连贯的文章，下面将为大家介绍一种五段式的写作结构，帮助大家撰写高质量的意见心得体会通知。

二、结构方法（200字）。

意见心得体会通知可以采用五段式结构，即引言、经验分享、问题分析、总结、期望与展望。首先，在引言部分，我们可以通过简要介绍自己撰写此通知的原因和目的，引发读者的兴趣；随后，在经验分享部分，我们可以具体描述自己在某个事件或工作中的经验，分享遇到的问题和解决方法；接着，在问题分析部分，我们可以对经验分享中所提到的问题进行深入分析，探讨原因和解决方案；然后，在总结部分，我们可以对整个经验进行概括和总结，归纳经验教训；最后，在期望与展望部分，我们可以对未来的期望和展望进行阐述，以展示对进一步改进的思考。

三、如何做到连贯（200字）。

为了做到文章的连贯性，我们需要在段落之间建立良好的过渡，使文章的内容有机地衔接起来。在引言部分，我们可以通过提出一个疑问、引用一个相关的经典语句或者简单介绍某个话题来引发读者的思考；在经验分享部分，我们可以使用逻辑连接词如“首先”、“其次”、“最后”等来连接不同的经验点；在问题分析部分，我们可以使用诸如“然而”、“由于”等过渡词来引出问题和原因；在总结部分，我们可以使用“综上所述”、“总的来说”等过渡词引出对整个经验的总结；在期望与展望部分，我们可以使用“希望”、“期待”等词语来表达自己对未来的期望。

四、注意事项（200字）。

在写意见心得体会通知时，我们还需要注意一些细节问题。首先，要注意用词的准确性和恰当性，避免使用太过简单、或者太过复杂的词汇，以确保文章的表达清晰明了；其次，要注意思路的清晰，段落之间的逻辑关系要清晰可见，避免多个观点混杂在一个段落中；此外，要注意时态的一致性，对于已经发生的事情要使用过去时态，对于当前和未来的事情要使用现在时态；最后，要注意语言的流畅与精炼，尽量避免使用冗长的句子和复杂的词汇。

五、结语（200字）。

意见心得体会通知是一种有益的交流和学习方式，通过撰写连贯的意见心得体会通知，我们可以分享自己的经验与思考，增进了解和改进。通过采用五段式结构，我们可以更好地组织思路，使文章内容连贯有序。在写作中，我们还应注意用词准确、思路清晰、时态一致以及语言流畅精炼。相信只要掌握了正确的方法和技巧，我们都能够写出高质量的意见心得体会通知。希望以上内容对大家有所帮助，期待看到大家写出优秀的意见心得体会通知。

读意见有感篇七

国家发展改革部门作为国家级规划编制目录清单的管理单位，负责制定规划编制清单或编制计划，同时，国家发展改革部门负责规划间协调以及下位规划、专项规划对国家发展规划衔接落实情况审查工作。

规划再也不能随意编制，《意见》指出“未列入目录清单、审批计划的规划，期限少于3年的，原则上不编制规划”。我国管理层级多、管理部门多，各级各部门均有自己的规划体系，存在着规划数量过多、质量不高、衔接不充分、交叉重叠等问题，这些问题的存在一是对公共资源的浪费，二是规划之间的重复和矛盾，也在一定程度上影响了规划作用的有效发挥。

《意见》指出“报请国务院批准的国家级空间规划，由国务院自然资源主管部门会同发展改革部门制定编制目录清单”，从这一规定可以看出，国家级空间规划本身并非一本规划，要制定编制目录清单，也就是说，空间规划本身也是一个规划体系。

读意见有感篇八

自中组部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发〔xx〕17号）实施以来，xx区积极探索学校领导体制机制改革，为学校治理体系改革做好充分准备。

凝聚思想共识。坚持政治引领，凝聚改革共识。通过工作会议、论坛研讨、调查问卷、座谈访谈等途径，持续释放改革“信号”，了解基层学校对此项重大改革的思想认识，分析研判潜在的困难问题，梳理汇总各方建议，形成广泛共识。调研显示，区内超过85%的受访者赞同中小学校实行“党组织领导下的校长负责制”。

加强理论研究。坚持用党建理论研究带动基层实践创新，立项实施或参与研究《健全中小学党建工作管理体制机制》《中小学校实行“党组织领导下的校长负责制”可行性研究》《xx市中小学校建立党组织领导下的校长负责制》等4项市级重点课题，课题组成员直接参与了教育部相关文件的起草，深刻把握改革的核心要义。

选优配强干部。坚持将配强干部推进改革作为关键举措，稳妥推进基层党组织集中换届。具备建立独立支部条件的单位基本建立独立支部，并合理配置（总）支部委员；优化班子配备，书记、校长“一肩挑”比例达x%；推进校级副职交叉任职，副书记普遍分管或兼管德育；党员校级干部基本进入支委班子，学校党建与行政力量实现整合；完善干部培养机制，强化党务、行政岗位“双重”锻炼。

建强组织体系。坚持建强组织体系，完善组织制度。推进中小学党建工作规范化建设，修订“三重一大”议事决策制度，明确党组织在学校重大事项决策中的地位、作用、权责、工作方式等，并组织小班化专题培训提升（总）支部委员履职能力，开展专项督查检验全覆盖落实。

读意见有感篇九

当我们要学习一门新的知识或技能时，我们常常需要听取他人的意见和建议，这个过程是非常重要的。在这个过程中，我们可以学到很多新的东西，提升自己的技能和能力，甚至改变自己的观念和思想。下面我将分享我在学习过程中的一些心得和体会。

一、尊重他人的意见。

在听取他人意见的过程中，我们首先要尊重他人的意见。每个人都有自己的看法和想法，这些看法和想法可能和我们自己的不同，但是我们要懂得尊重他人的观点。因为每个人都有自己独特的生活经历和思考方式，从他们的观点中，我们可以获得新的知识和灵感，进一步拓展我们的视野和思维。

二、保持积极的态度。

听取他人的意见和建议，尤其是当我们有自己的想法和观点时，我们常常会面临挑战和疑惑。这时我们需要保持积极的态度，不要轻易放弃自己的观点，同时也不要妄自菲薄地认为他人的意见比自己的更好。我们应该站在自己的角度思考，结合他人的意见和建议，不断完善自己的思路。

三、注重融合和创新。

在听取他人的意见和建议时，我们不仅要考虑到别人的观点，还要考虑到自己的想法。我们要注重融合和创新，将别人的优点和自己的想法相结合，形成新的思路和观点。这样，不仅可以提升自己的能力和水平，还可以在工作和生活中更好地发挥个人的创造力和创新能力。

四、善于与人沟通。

听取他人的意见和建议，需要我们善于与人沟通。在沟通过程中，我们要注意自己的语言和表达方式，要做到清晰明了，不让别人产生误解或困惑。同时，我们也要关注对方的言语和表情，理解他人的观点和想法，从而产生共鸣和更好的沟通效果。只有在良好的沟通氛围中，我们才能有效地吸收和运用他人的意见和建议。

五、持续学习和反思。

听取他人的意见和建议不是一次性的过程，而是一个持续学习和反思的过程。我们应该时刻保持学习的状态，不断吸收新的知识和经验，反思自己的行为和决策，不断完善自己的能力和水平。只有通过持续学习和反思，我们才能更好地应对未来的挑战和机遇，实现自己的价值和梦想。

总之，听取他人的意见和建议是一个非常重要的学习过程，它可以帮助我们更好地认识自己，拓展我们的视野，提升我们的能力和水平。但是，这个过程也需要我们有一个良好的态度和方法，尊重他人的意见，保持积极的态度，注重融合和创新，善于与人沟通，持续学习和反思。只有在这些方面做到了不断进步和提高，我们才能更好地与他人合作，实现个人价值和实现梦想。

读意见有感篇十

下午，国新办举行新闻发布会，介绍《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关情况。

近日，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，这是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的'纲领性文件。

教育部副部长郑富芝在发布会上表示，《意见》强化课堂主阵地作用，着力解决课堂教学质量不高的问题。坚持把课堂教学作为提高义务教育质量的主要环节，既强调创新教学方式方法，促进信息技术与教育教学的深度融合应用，也强化教学规范管理，对作业考试辅导等作出制度性安排。

郑富芝表示，全面提高义务教育质量是一项系统工程，《意见》统筹推进课程教材、招生考试、质量评价、教学研究、办学活力、经费投入等关键领域改革，努力为提高义务教育质量创造条件。

读意见有感篇十一

规划的制定是难点，但规划的实施更是难中之难，再好的规划也需要不折不扣的落实起来，才能完全发挥规划的作用。

《意见》对规划的实施提出的明确的要求，规划是引领，规划的落地离不开财政政策、金融政策的支持，财政规划、金融领域规划的制定要统筹考虑国家发展规划的实施，财政资金要优先投向国家重大任务和重大工程项目;货币政策和信贷政策要根据国家发展规划确定的重大任务制定。

《意见》也指出，年度计划要与发展规划衔接、规划实施评估提出规划实施建议、空间规划等相关规划要与修订后国家发展规划进行衔接，也要进行动态调整和适时修订。

12月4日，国家发展改革委召开电视电话会议对《意见》进行了学习和传达，是最早公开学习此文件的国家部门。无论传达的早晚，经中央全面深化改革委员会审议通过，以中共中央、国务院名义发布的《意见》，势必对未来一定时期内的规划体系建设、规划编制起到重要的指导作用。