2023年对英语的看法英语 对英语的看法与心得体会(大全8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

对英语的看法英语篇一

作为一种全球通用的语言，英语在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。对于我自己而言，学习英语在很多方面都对我的生活产生了深远的影响。在此，我想分享我对英语的看法与心得体会。

第一段：关于英语的重要性。

英语被誉为现代世界的“语言”，是全球通用的一种语言。与日益紧密的全球化趋势相对应，学好英语已经成为求职和职场成功必要的能力。同时，英语也是理解全球文化、取得传统文献和知识的重要途径，因此，英语也被认为是提高综合素质的重要手段。

第二段：学习英语的意义。

英语的学习给我带来了很多好处。首先，学习英语提高了我的语言表达和听说能力。其次，通过学习英语，我更深入地了解了世界的多元文化。最重要的是，英语的学习给了我更广泛的知识渠道，这是其他语言不可替代的。在如今的全球化趋势下，能够流利地使用英语已经成为了必须的竞争优势。

第三段：学习英语的困难与克服。

学习英语确实是具有挑战性的。英语的语法、词汇、发音等都对初学者来说是巨大的挑战。但是，我始终相信，只要我有足够的毅力和耐心，克服面前的困难是完全有可能的。通过不断的努力和阅读，我的英语水平逐渐提高，并且我逐渐能够读懂英语小说、听懂英语演讲、成功进行国际商务沟通。

第四段：成功学习英语的经验。

学习英语的经验是独一无二的，但我还是想分享我的一些经验。首先，我相信读书是学好英语的基石，阅读可以帮助我扩充词汇量，深入学习语法和拓宽视野。其次，提高口语是学好英语的关键，通过口语练习我学习到了正常语音和用词方式。自己也喜欢自学，通过学习英语自学网站、学习上等一些很棒的资源，英语学习更加充分和全面。

第五段：总结。

英语是一种全球通用的语言，掌握好英语对我们的生活和未来至关重要。通过学习英语，我逐渐掌握了语言基础。虽然学习英语也会遇到很多困难，但只要有毅力和耐心，坚持下去就一定能够收获成功的喜悦。希望我的英语学习经验能够给其他初学者带来一些启示和支持！

对英语的看法英语篇二

我是一个六年级的小学生，大家可能认为我不懂，其实我非常清楚。我每天在学校，无论是什么时候，都能听到关于此类的话题，比如，**对**说：喂，你知道吗，张三喜欢李四哦！在我的耳边，这种话此起彼伏。

对于此，要想有效的防止，必须家长。老师互相配合。

我认为：

首先，家长要向孩子灌输一些思想理念（最好是用书信的方式进行对话，以维护孩子的自尊心），让孩子知道1，现在不应该谈恋爱2，如果谈了会造成什么样的后果3还可以让孩子知道父母为了他多么辛苦。家长在向孩子灌输一些思想理念时，一定要强压怒火，不打骂，要平和的说，要让孩子明白家长这么做是为了自己好，让孩子从心底对父母心存感激，他才会认真的听从父母的劝解。

在老师方面，老师也应当实行理性教育，如果“体罚”，不仅不会有任何效果，反而会促使孩子进异步迷恋。

总而言之，父母的工作最重要。

对英语的看法英语篇三

一些人坚持自己的立场的时候，他们认为时间越长中的一个特定领域的作品，更多的'人会熟练它。有些人被老师所有的生命。一些贡献自己的科研生命能量。这样的人热爱自己的工作，并最终被证明在自己领域的专家。他们通常是高成就。

有些是不同的。他们在工作习惯是跳槽，因为他们始终奉行(后续)什么是新的，刺激(有趣)。他们似乎永远与他们目前的状况的内容。有些人喜欢以满足更多的人，赚更多的钱，并结识新朋友，让他们跳的转换工作。

至于我本人而言，我想成为专业强。我不是在不断跳槽了赞成票，因为俗话说“人不可貌相，不精。”但我想与人合作和沟通，否则，以更多的创造性，少部分。

对英语的看法英语篇四

师生关系是学校诸多关系中最基本的关系,体现在教学过程的各个环节,贯穿于教学过程的.始终,直接关系到学校办学质量与特色.

作者：冯婧作者单位：河北省廊坊市高级技工学校刊名：职业英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(12)分类号：g71关键词：

对英语的看法英语篇五

成功与失败是一对孪生兄弟，总是相伴而生。

人的一生，说到底，就是在成功与失败中荡秋千。

失败之所以被称为失败，乃是因为从其外观上来看，它毕竟是人身后的断痕;失败之所以意味着成功，乃是因为从其本质来看，它终究是人前进的依托。

“成功”是“失败”永远的灯塔，只有在历经艰难困苦后，找到正确的方向，不懈努力，我们才能接近灯塔，获得光明。

人生的道路许多时候正是这样:踩着失败的过去，奔向成功的未来。

对英语的看法英语篇六

中央电视台新闻频道的屏幕下方，总会有一条蓝底白字的流动新闻。在来回穿梭的大小新闻中，几乎每隔几天就会有关于恐怖组织的报导;在美伊战争期间，更是不到一天就会有几条甚至十几条的关于战争的新闻：某某个民居被炸了，某某个政府官员被谋杀了，某某个大使馆被恐怖分子袭击了……战争在生活中似乎并不算是个“稀有品种”。

不错，纵观古今，从黄、炎帝时期的征讨、统一，到20世纪中叶的抗日战争，仅仅我国历史上的战争，就发生过不下数百次，时代的浪潮使战争成为历史变更的主要工具。

战争是一把尖锐的匕首，他为胜利者带来狂野的喜悦，为失败者带来无边的痛苦。

但是，战争又是一把锋利的双刃剑，他为参与战争的所有人带来的都是死亡。无论胜者还是败者，这个结果都是用数以万记的无辜生命所换来的。

俗话说，“胜者为王败者寇”。

胜利的人走向成功交椅的阶梯，那是用无数人的尸骸所堆积起来的。为什么历代的'圣明君主都出现在王朝的开始?这是因为他们看到了战争给人民带来的无限痛苦与哀伤，他们知道自己的王位是经过千万人的血液洗礼过的，他们更懂得人民想要的是什么。

那么，胜者真的胜利了吗?

不是，至少不全是。他们从另外的方面看，也是失败的，因为他们也失去了太多，太多。

首先，他们失去了太多太多的臣民。那些已经牺牲了的英雄中，有母亲的儿子，有妻子的丈夫，有子女的父亲，甚至还有祖母的孙子。当这些生命象昙花一现般的出现在这个世界上，又永远的离开这个世界的时候，多少叹息为这些年轻的生命埋葬，多少泪水为这些可怜的生灵送行。

其次，他们失去了太多太多的时间。战争使他们费尽心机、绞尽脑汁的思考每一个战事计划，使他们没日没夜、不思茶饭的琢磨该怎样从权王手中夺取权杖。他们浪费掉的这些时间，足够让一个穷光蛋白手起家成为富翁，足够一个无知的人从头学起成为学者。

当然，凡是都要两面性。

难道，面对秦王朝的暴政，我们不该揭杆起兵，推倒他吗?面对隋炀帝的荒淫，我们不该拿起武器，结束他吗?比起百余年的安宁，那么多生命也算死得其所了。如果把这些生命的逝去和安居乐业的生活化上等号，那么这笔买卖，不冤。

无论怎样，战争终究发生过了，他们已然成为了历史。至于对他们的看法，还是像武则天为自己留下一座无字碑一样――留给后人去评说吧。

对英语的看法英语篇七

“佛系”一词最早出现在2014年，日本媒体把喜欢独自待着，只关注自己兴趣爱好，生活节奏很慢，不想在谈恋爱上浪费时间的男子称为“佛系男子。”但在2017年底火爆了的“佛系”显然含义更广。

所谓“佛系”，网友总结的内涵是：不以物喜，不以己悲，处变不惊，平安喜乐。简单通俗点来说就是：有也行，没有也行，“你看着办，反正咋地都行”。它被用作形容一代青年人看淡一切的心态。

在学习中，也有“佛系学习”，就是对于学习的深造，经常抱着“能考上就读，考不上就算了”的想法。“对于考试的成绩，考好怎么样，考不好又怎么样，丝毫不会去考虑。”这种观点就是这么的云淡风轻。如果经常抱着这种态度去学习的话，那么我认为这个“佛系青年”的学习会一败涂地。之所以他们考不上高中或大学，是因为他们不争不抢，不求输赢，不知刻苦努力，做什么事都不走心的结果。

当我们整理思绪重新投入崭新的学习和生活时，这就是我们应该走心的时候。你要记住，无论你做的事情大与小，在这个社会上，你很重要，没你不行!“佛系”的心态暂且搁下，努力才是正道!

对英语的看法英语篇八

在英语课堂教学中，笔者不时会发现不和谐因素。有学生不认真听课，有学生不参与小组活动，有时课堂气氛沉闷。这些现象与新课标要求的和谐愉悦的课堂氛围极不相称。究其原因，主要是：学生基础差，听不懂；学生之间缺乏协作精神；师生关系没理顺；课堂设计还不够，没能激起学生的积极性。

为改变这些不和谐现象，教师应努力采取措施，进行和谐教育，激起学生的情感因素，优化课堂设计，提高学生的学习兴趣，加强合作学习，密切师生关系，构建和谐的英语课堂。

一、建立平等的师生关系。

为了建立和谐有效的师生互动，教师要转换角色。在教学中，要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。教师要成为师生良好互动环境的创造者，交流机会的提供者，积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。因为教师对学生的作用和影响只有通过学生主体的积极参与和反应才能产生积极作用。教师要树立起”一切为了学生“的观念，尊重学生，全方位为学生的发展服务，通过教师的”教“唤起学生的'”学“,突出学生在学习中的主体地位。

教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感，师生之间互相理解，人际关系和谐。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立民主、平等的师生关系。教师尊重、热爱学生，对学生持肯定、接纳的态度，能缓解学生内心的紧张，从而激发他们的思维和想象力，而学生则对教师表现为尊重、信任，积极配合教学。教师对学生要有信心和耐心，尤其对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。

二、运用灵活的教学方法。

教学方法是形成最佳课堂教学气氛的重要保证，教学方法的恰当选择与发挥，是教师教育性和创造性表现的主要形式。一个教师使用教学方法的能力越强，他的教学技巧和技能就表现得越熟练，课堂气氛就越活跃。著名教育家赞可夫说：”我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’。如果不能营造这样良好的教学气氛，()那任何一种教学方法都不可能发挥作用。“作为中学英语教师，在教学中，我们应该灵活运用多种教学方法，使学生保持兴致勃勃的学习情绪，从而开发学生学习英语的潜能，提高英语语言素质。下面是本人在教学实践中的几点体会：

1.开发课程资源，拓展学用渠道，充分利用现代教学手段进行英语教学。

学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程改革力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。如果在英语教学中适时运用声、形、光、色兼备的电化教学设施，就能充分调动学生的积极性、主动性，融教法、学法于一体，加快课堂教学节奏，转抽象为具体，变静态为动态，使教学过程最优化。

2.恰当使用肢体语言，增强亲和力。

在真实的语言环境中，人与人之间的信息沟通一方面是靠语言完成的，而大部分是由表情、动作、所处的环境、背景来完成的。而这其中，说话者的表情、动作，我们可以统称为肢体语言。在英语课堂教学中，教师饱满的情绪、优美流畅的口语、自己的体态语言在举手投足间表现出对学生由衷的热爱和鼓励，会在师生间营造一种宽松、和谐、平等、民主的教学气氛，这将大大激发学生愉快的情感，使学生乐于开口，积极投入到学习中。这样，不仅能吸引学生的注意力，又能调动学生的学习积极性，还能增强课堂情境的真实性。同时，学生对教师就有亲切感，教师的亲和力也随之增加。

3.转变角色，积极参与课堂活动，多角度引导学生。

在课堂活动中，教师与学生不再是”葵花状“的关系（教师是”芯“,学生是”瓣“），而是呈现出多维互动的关系。教师不再是整个教学活动的主导者和控制者，而是教学活动的设计者、引导者和参与者。在教学过程中，教师应走出思维定式，转变自己单纯传授知识的角色，以组织者和帮助者的身份参与到课堂教学的活动中，多侧面、多角度地引导和鼓励学生思考问题，培养学生”自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习“的习惯，使学生在学习过程中更多地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。让学生由”学会“变为”会学“.同时，也增进师生间的感情，使学生感到教师与他们的关系是平等的关系。这样，就能营造和谐的课堂气氛，提高教学效果。

三、开展有效的教学评价。

正确的评价会给学生以鼓励和信心，使之产生尊师、乐学的情感，从而促进课堂气氛的和谐。学生需要教师的评价，因为学生有引人注意的强烈愿望，有交往的需要。教师的评价，能使学生感受到教师对他们的尊重和关心。在教学中，要多用赞赏的语言，如，”wonderful!“”excellent!“”youaregreat/good!“”welldone!“等。对于英语学得不太好的学生，我们可以说：”youareclever,althoughyouarepoorinenglishnow.i'msureyou'llmakeprogressnexttime.“假如你发现这些学生学习有进步，不要放过赞扬的机会，可以说：”youaremakingrapidprogressthesedaysandiamproudofyou.“美国心理学家威廉・詹姆斯说：”人类最深的企图之一是期望被赞美、钦佩和尊重。“渴望赞扬是每个人内心的一种基本愿望。

制约课堂教学质量的因素是多方面的，提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的，但是在课堂教学中，如果我们重视并善于构建有效和谐的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们取得更好的教学效果，从而实现预期的教学目标。

参考文献：

[1]彭继贵。英语教学中如何上好常态优质课[j].学英语，（02）。[2]王笃勤。英语教学策略论。外语教学与研究出版社，-05.

（作者单位福建省大田县第一中学）。