2023年折纸船心得体会(精选8篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

折纸船心得体会篇一

第一段：引言（100字）。

折纸船是一项传统的手工艺活动，它不仅是一种娱乐和放松的方式，还有助于培养专注力和耐心。在我最近的折纸船制作过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：技巧与挑战（200字）。

折纸船制作需要一定的技巧和手工能力。一开始，我发现自己将纸折叠成一个精确的正方形非常困难。然而，经过一些实践和试错，我学会了一些基本的折纸技巧，并且能够更加熟练地折叠纸张。然而，制作折纸船的过程也充满了挑战。有时纸张容易撕裂或者不想按照预期的方式折叠。面对这些困难，我学会了保持冷静、有耐心地解决问题，并且从中学习到了更多的技巧与经验。

第三段：专注与放松（300字）。

制作折纸船需要集中精力和专注力。在折叠纸张的过程中，我必须全神贯注地将每一个步骤按照正确的顺序执行。这种专注让我暂时摆脱了外界的干扰与压力，使我能够全身心地投入到创造与艺术的世界中。同时，折纸船制作也是一种放松的方式。通过专注于纸张的折叠，我可以忘记自己的烦恼和压力，并充分地享受制作折纸船的乐趣。

第四段：创意与自我表达（300字）。

折纸船制作不仅是一项技巧性的艺术活动，也是一种创造性的过程。我可以利用自己的想象力和创造力，设计不同形状和颜色的折纸船。这种自由与创新的空间激发了我对艺术的热爱，并激发了我用纸张来表达自己的渴望和情感的欲望。我可以通过折叠纸张来传达我的内心感受，而这种表达方式是非常独特和引人注目的。

第五段：收获与启示（300字）。

折纸船的制作不仅带给我乐趣和满足感，还教会了我一些重要的价值观。首先，它教会了我耐心和毅力，因为这需要时间和实践来掌握。其次，它教会了我专注和集中注意力，对我在学习和生活中都有很大的帮助。最重要的是，折纸船制作让我明白了艺术是一种表达情感和表现个性的强大工具，它超越了语言和文化的界限。

总结（100字）。

折纸船制作的过程中，我探索到了许多技巧、专注和创造力，并从中获得了乐趣和满足感。我相信，通过折纸船，我不仅学会了一项手工艺技能，还获得了对自我表达和艺术热情的启发。折纸船不仅是一种传统手工艺活动，更是一条通向内心世界的道路。

折纸船心得体会篇二

教材66、67页。学习目标：

同学们，这节课我们一起学习“折纸”，板书：折纸。这节课的学习目标是什么呢？请大家齐读目标。

二、自学指导。

（一）讲述：怎样达到这个学习目标呢？靠大家自己学，怎样自学呢？请齐读自学指导！

（二）出示自学指导：

认真看课本66页两幅图上面的内容，看（1）提出了什么问题。1、根据(1)提出的问题写出相关的算式并估一估结果是多少？2、认真看66页中的两种算法，你能看懂吗？如果看不懂请提出来。

3、独立完成66页第（2）题。

4、思考：计算异分母分数加法的步骤是什么？结果不是最简分数怎么办？（6分钟后，比谁能做对与例题类似的题！）。

三、先学（一）看一看。

生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够6分钟，学生看看、想想，如果学生看完，可以复看）。

（二）做一做。

过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。1、检测题一。

1、完成67页“练一练”第1题。2、完成66页“试一试”。四、后教（一）更正。

（二）讨论（议一议）。

（1）手指不同答案，问哪个对呢？为什么是对的？还有其他方法吗？

（2）这个同学错在哪里？3、同桌互改。

讲述：a同学们请把作业本交换一下，看看同桌做的对不对，对的打对号，错的打错号。b、全对的请举手。c、做错的同学请举手，说错在哪里？请说一下。

五、全课小结。

说说你学会了什么？（学生说对，教师不必重复）六、当堂训练（练一练）。

过渡：下面，大家就运用新知识做作业吧，有信心做全对，字写端正的同学请举手？

折纸船心得体会篇三

近年来，折纸船成为了备受欢迎的手工艺品。折纸船不仅是一项技巧活动，更是一种艺术创作。在我的手中，一张平平无奇的纸片变成了一艘美丽的小船，让我体会到了许多乐趣和启示。下面我将分享我对折纸船的心得和体会。

折纸船首次接触时的体会就是难度和耐心。纸船的折叠步骤并不复杂，但每个步骤都需要精确的角度和力度。当我第一次尝试时，我总是不小心折错或折砸了纸片，需要重新开始。经过多次的努力，我开始享受这个过程。折纸船需要我集中注意力，细心观察每一步，确保不会出错。而成功地完成一艘折纸船，则成就感油然而生。

折纸船让我体会到了创造的乐趣。每次折纸时，我都可以自由选择颜色、材质和形状，将一张平凡的纸片变成美丽的艺术品。折纸过程中的想象力和创造力得到了充分的发挥。在选择纸片的颜色时，我尽量选择与我所表达的情感相符的颜色，让纸船充满生机。在折叠的过程中，我通过微调角度和形状来营造船体的动感和流线。每一次完成，我都能欣赏到自己的创作成果，这种乐趣是无法言表的。

折纸船也让我体会到了耐心和毅力的重要性。有时候，纸船可能折不出想要的效果，但我不会轻易放弃。我会仔细观察折痕和品味每个细节的变化，找到问题所在并加以改进。特别是当我遇到复杂的折纸船时，我必须持续地投入时间和精力，才能折出满意的作品。这样的经历让我明白，只要有足够的耐心和毅力，就能克服困难，取得成功。

折纸船不仅给我带来了乐趣，也给我带来了思考。在折纸的过程中，我开始思考“船”的意义。船是人类历史上最早的交通工具之一，也是探索未知世界的桥梁。在折纸船的时候，我经常会思考船背后的故事，想象着船只驶向远方的场景。折纸船也让我想起了航海者的勇气和探索精神，鼓励我在人生中勇往直前，不畏艰险。

最后，折纸船还让我体验到与他人分享的乐趣。我将自己折好的纸船送给亲朋好友，看着他们对于手工艺品的喜爱和赞赏，我感到由衷的快乐。折纸船也是一项凝聚力的活动，可以让人们相聚在一起，共同创作和分享快乐。这种乐趣和人际关系的协同作用，让我对折纸船充满了无限的热爱和期待。

通过折纸船，我体会到了许多乐趣和启示。这项手工活动不仅考验了我的耐心和敏捷性，也丰富了我的创造力和想象力。与此同时，折纸船也教会了我坚持不懈、勇往直前的品质。折纸船不仅是一种手工艺品，更是一种心灵的修行，让我更加了解自己，感受到了生活的美好和丰富。在未来的日子里，我将继续沉浸在折纸船的世界中，寻找更多的乐趣和启示。

折纸船心得体会篇四

折纸活动是美术活动中的一部分,也是小朋友们非常喜欢的艺术活动,通过折纸活动,能锻炼手的触感和动作的准确性,培养小朋友的注意力;通过纸张的千变万化,可以培养儿童的创造性思维能力和对自然界事物的模仿和概括能力;由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合折叠,构成三角形、正方形、菱形等各种形状,也有益于儿童建立几何和数理概念,增强对三维空间的理解和想象。

一、选择趣味性的题材。

面具”、“花瓶”、“花钟”等，人物类题材有：“圣诞老人”、“小天使”等，其他题材有：“彩虹桥”、“五彩星星”等。这些题材既是孩子生活实践中常能碰到的，又因它们造型奇特生动活泼，适合孩子的“味口”，很受他们欢迎。

二、激发活动兴趣。

折着，玩着。“我成功了！”“我折好了！”当孩子们看着一张张的彩纸在自己的手中变成一只只小杯子时，别提有多兴奋了。

有明亮的，装饰的图案更是五彩纷呈。我把这些作品布置在活动室墙上，就像一群漂亮的花蝴蝶飞进了活动室。孩子们情不自禁地喊道：“我们的教室真漂亮”。

三、

运用多种方法演示讲解。

教孩子折纸教师必须做好演示和讲解。通常教师的范例纸以比孩子的纸大3——4倍为宜，并且力求色彩鲜艳，富于美感。示范时，教师先把作品一次性完整示范一次，然后分步骤逐项示范。对于折制过程中的难点、重点，要适当增加示范的次数，并指明折纸的部位，折痕的长短、中心点的位置及各部分之间的比例关系，既保证圆满完成每次折纸作品，又要注意锻炼孩子的观察力、注意力以及做事的认真程度。在进行范例示范的过程中要逐步渗透折纸理论知识的传授，如对边折、对角折、集中一角折、双正方形折三角形折的概念，折痕线、剪开线、示意线的表示方法等，教孩子了解简单的折纸概念，掌握常用-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--的折纸技能，让孩子在实践中有意无意地丰富理论储备，强化训练效果，为他们以后的折纸活动奠定基础。

因为折纸的这种基本特征，特别是在教孩子折纸的时候，与其教给其折叠，不如让他从开始的第一折起学好。平时在教孩子折纸时，多半是我们每折叠一下，孩子照猫画虎地折一下。采取这种方式，或许能让孩子很快掌握折叠方法，但这样就不会让他体会到自己发明折叠方法的乐趣了。因此，应先把已折叠好的成品拿到孩子面前，让他按着顺序一折一折地打开，从中找出是到底是按着什么顺序才折成的。然后，让他一点点去摸索，大人要多鼓励，让孩子体会到创造的乐趣，千万不可笑话孩子的“四不象”！

四、注重个别指导。

他们始终给予信任，宽容之心，关心，爱护他们，及时发现并表扬他们的点滴进步，使每位孩子在宽松和谐的环境中获得共同发展。当然，对于小部分接受较慢的孩子，我则请边上的朋友去教，以生生互动的形式，使每位孩子都获得成功。“有了成功的体验，才能帮助孩子积累更强的自信心。”这是教育的非常重要的原则。

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折纸船心得体会篇五

折纸课是我大学期间选修的一门课程，课程的内容主要是学习用纸折叠不同的造型和图案。老师是一位折纸艺术大师，他擅长于用简单的步骤和技巧将一张平凡的纸变成惊艳的艺术品。在这门课上，我学到了很多关于折纸艺术的知识和技巧。

第二段：学习过程的困难和挑战。

刚开始学习折纸的时候，我遇到了很多困难和挑战。首先，我发现折纸需要非常细致的操作和思考，一丝不苟的过程让我感到有些吃力。其次，折纸过程中需要算计纸的比例和角度，需要有很好的数学计算能力和空间想象力。最后，不同的折纸艺术造型都需要不同的折纸步骤和技巧，这就要求我们学习和掌握一系列的折纸方法和技术。

第三段：增强的能力和体验。

尽管学习折纸存在一定的困难和挑战，但我从中也获得了很多成长和愉悦。首先，通过不断地练习和尝试，我逐渐提高了自己的专注力和耐心，也培养了精细操作和思考的能力。其次，折纸课让我重新认识了纸这个普通的材料，它能用来创造出各种生动的造型和艺术品，让我对纸的价值有了更深刻的理解。最后，折纸课不仅让我学习了折纸技巧，还培养了我的艺术鉴赏能力和审美观。

第四段：折纸课带来的乐趣和情感体验。

折纸课给我带来了很多乐趣和情感体验。首先，每当我把一张白纸变成一个精美的造型时，我会感到一种满足和喜悦，这是一种从无到有的成就感。其次，折纸课也给了我一个创造的平台，我可以通过自己的想法和创意来设计折纸造型，这让我感到了创作的乐趣和自由。最后，折纸课还给了我一个与其他同学交流和分享折纸心得的机会，建立了深厚的友谊和互帮互助的关系。

第五段：总结和展望。

通过折纸课的学习，我从最初的困难和挑战中不断成长，并从中获得了很多乐趣和情感体验。折纸课的学习不仅仅是技巧的学习，更是一种思考和创造的过程。未来，我希望能将折纸艺术应用到更多的领域中，将它与设计、建筑等领域相结合，探索出更多创新和可能性。折纸课带给我很多，我相信在未来的学习和人生道路上，它会一直伴随着我，成为我成长的一部分。

折纸船心得体会篇六

作者：王立红单位：滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：

幼儿对飞机充满了向往，也非常喜欢叠纸飞机，根据幼儿的喜好，我设计了本次活动，为幼儿创造了一次动手的机会，提供了一个愉悦、轻松的学习环境，让幼儿在折纸中感受快乐，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功。拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时让幼儿体验成功的快乐。活动目标：

1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。

2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。活动准备：

幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。活动过程：

一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。

1、师：这是什么？

2、纸飞机是怎么折出来的呢？

二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。

1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形）。

2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。折叠步骤：

1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。

2、把折好的这个角向中间折一次。

3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。

4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。

三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。

1、教师交代折纸内容。

2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。

四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。游戏开始。

大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。教学反思：

今天的教学活动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿精细的动手能力，进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。

折纸船心得体会篇七

折纸是一门古老而有趣的手工活动，它可以通过对纸张的折叠和变形，创造出各种让人惊叹的造型和艺术作品。最近，我参加了一堂折纸课，通过这堂课，我对折纸有了全新的认识和体验。在这堂课上，我学到了很多技巧和方法，也培养了一种耐心和创造力。以下是我对这堂折纸课的心得体会。

首先，折纸课教会了我一些基本的折纸技巧。在课堂上，老师向我们示范了如何正确地将纸张折叠成各种形状，如船、飞机、动物等。他强调了正确的折纸方法和细节的重要性，让我们明白一点小小的差错都会影响到整个作品的效果。通过不断的练习和实践，我逐渐掌握了一些基本的折纸技巧，并能够独立完成一些简单的作品。这让我对折纸有了一个全新的认识，我意识到折纸并不是简单的将纸张随意折叠，而是需要技巧和方法的。

其次，折纸课培养了我的耐心和毅力。折纸需要耐心和细心，因为一不小心就会起皱或者折错，需要重新开始。在初学时，我常常遇到这种情况，有时候我已经折到最后一步了，但最后的结果并不如我所愿，所以我不得不重新开始。但是，我没有放弃，我努力调整心态，细致仔细地折叠，直到最终完成一个满意的作品。通过这个过程，我明白了耐心和毅力的重要性，只有用心去做，才能取得好结果。

第三，折纸课增强了我的创造力。折纸是一门充满创意的手工活动，通过对纸张的折叠和变形，可以创造出各种不同的形状和造型。在课堂上，老师鼓励我们自由发挥，尝试创造出独特的作品。他带领我们用不同颜色的纸张、不同的折法和结构，创作出各种精美的折纸作品。在这个过程中，我的想象力被激发，我不断尝试新的方法和形式，不断挑战自己的创造力。通过折纸课，我明白了创造力是可以被培养和提升的，只要勇于尝试，充满好奇心，就能创造出更多惊喜和美好。

第四，折纸课带给了我一种放松和享受的感觉。在折纸课上，我完全投入到纸张的折叠中，忘记了一切的烦恼和压力。当折纸作品逐渐形成时，我感到一种成就感和满足感。折纸课成为了我释放压力和放松身心的一个途径。同时，折纸还可以成为一种艺术形式，通过精美的折纸作品，可以展示自己的创造力和审美观。所以，折纸不仅仅是一种手工活动，更是一种心灵的抚慰和情感的表达。

总之，折纸课让我对折纸有了全新的认识和体验。通过学习基本的折纸技巧，培养耐心和创造力，我可以自主完成各种独特而精美的折纸作品。同时，折纸课还带给了我放松和享受的感觉，成为了我生活中一道亮丽的风景。通过这堂课，我深刻理解到了折纸的魅力和乐趣，我相信会继续在折纸的世界里探索和创造。

折纸船心得体会篇八

折纸是一种有趣的艺术形式，它有着悠久的历史和文化背景。在过去的几年里，我开始尝试折纸。一开始我只是折纸来打发时间，但很快我发现了它的魅力和乐趣。通过折纸，我发现自己能够更好地集中注意力和放松身心。在这篇文章中，我将分享我在折纸的过程中所学到的心得体会。

第二段：折纸的乐趣。

折纸的过程其实是一种很好的放松和解压的方式。它可以帮助我忘记一些日常琐事，让我的思维集中到我的手指上，感受手上的感觉和纸张的质地。无论是在课堂上还是在家里的沙发上，我都可以通过折纸来恢复身心平衡。而且，折出来的作品还可以作为装饰品或礼物，让人感到满足和自豪。

第三段：折纸对于思维的提升。

折纸的另一个好处是它提高了我的思维能力。在折纸的过程中，我需要仔细的阅读指导书，并根据图示来执行，这可以锻炼我的注意力和细节思考能力。此外，折纸所需要的几何学知识可以帮助我更好地理解这个领域。通过折纸，我也学会了追求完美和耐心，这些是我在日常学习和生活中都可以运用到的。

第四段：折纸教会我关注细节。

在折纸的过程中，我也意识到了细节对于整个作品的影响是有多么重要。把相似形状保持匀称、精确，如何让几个部件协调工作，都需要耐心细致地处理每一个细节。折纸也为我提供了一个不断完善和提升的机会，我可以尝试更高难度的作品，并且更好地修复瑕疵。

第五段：总结分类。

折纸并不是简单的一种手工艺术，它也同样可以是一种生活哲学。在不断折纸的过程中，我学到了许多关于自我发现、创造力和自我完善等主题。它教会了我如何注重细节，如何放松并专注于当前任务，如何运用思维能力和创造力来达到自我提升。折纸对于我的成长有着深刻而永恒的意义。