技工学校工作总结(大全8篇)

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

技工学校工作总结篇一

人才是兴国之本，富民之基，之源。技能型人才是我国人才队伍的重要组成部分，在提高本地区自身发展能力，自主创新、提升产品竞争力具有不可替代的作用。现在中国农村剩余劳动力富余，而技术水平相对较低，技校有着非常重要的意义。

始终坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的教育发展方针，努力更新教育发展观念，不断深化教育体制改革，结合中职教育特点，优化育人环境，各项工作取得骄人成绩。

在上级领导的大力支持下，在20xx年春、秋季招生中取得可喜成绩。目前在校生共190余人，包括保留学籍的，校外实习生90余人。我校毕业学生基础知识扎实，知识过硬，用人单位普遍反映较好。20xx年是中职教育改革的一年，也是中职教育成长发展的一年，结合学校的特点，深化教学体制改革和教学思想改革，不断开拓进取，大力推进职业教育。

学校坚持把招生工作作为生存发展的基础性工作来抓，坚持以就业带动招生的方式来促进招生。我校积极与人社局沟通，并与北京、浙江、上海等地的企业广泛联系，积极推荐毕业生实习就业，取得良好效果，扩大了我校的影响，促进了招生工作。

传统专业在今天的社会慢慢呈现出落后状态。为了迎合社会需求，拓宽就业渠道，为了让学生能就业，就好业，我校新开设了一些新型特设专业，顺利实现了专业的更新，同时我们的学生也有了更多的选择，彻底实现了以兴趣带动学习、以需要带动学习的局面。对于传统专业，我校进行积极改造。一方面，积极培训教师，使每位教师的理论体系更加市场化、专业化。另一方面，加强实训，提高学生的实际动手能力和操作能力，提高教学质量。

我校教学实行封闭式管理。在校学生平时禁止出校门，特殊情况，凭借班主任批准的请假条在门卫处备案后方可出门。学生每两周休息一次，向家长汇报在校生活和学习情况，并及时向家长传达学校的各种管理精神，让家长更好的了解 学校，更方便家长与学校之间的沟通。

20xx年，在人社局、就业中心、技工学校的要求和正确领导下，我校就业技能培训共结业164人。其中岗位职工提升培训62人；对外培训100多人，在就业技能培训过程中我培训部严格按照省、市、县民生工程培训办公室的要求进行培训，努力提高学员们所学的专业理论知识及实用技术，为提高他们的就业能力打下了良好基础。中职教育前景广阔，大有可为。

我校在中职教育的影响下，国家政策的扶持下，全校教职工的努力下，相信能取得更大的发展、更大的进步。同时，我们也清醒的认识到我们与先进的兄弟学校相比，还有很大的差距。今后我们的工作将进一步创新办学理念，改进教学模式，提高教学水平，努力培养出更多的高素质、高技能的人才，为社会的发展贡献力量。

技工学校工作总结篇二

“要做人民的先生，先做人民的学生”。这是我母校的校训。自毕业以来，走进教育这片沃土，我一直在努力践行母校的这一校训。在具体的.教育教学工作中，不断的走进学生生活，在学生的身上汲取成长的养分。

自3月底进入广州市红日技工学校，三个多月的时间的工作，可以说是五味杂陈。在各种挑战中，不断的寻找自己人生定位。在即将接近学期的尾声，提笔写下近段时间的工作总结。如下：

一、思想方面

由于本校为集团办校，自进校工作以来，通过网络媒介，了解了集团的企业文化，及本校的办学理念。

在自身素养上，自觉学习教育理论，更新教育理念。还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名及格的教师。

技工学校工作总结篇三

20xx年，我局认真落实县委、县政府关于帮扶重点企业的工作部署，按照“狠抓落实、注重实效”的工作要求，出实招、求实效，真心实意服务企业，竭尽全力为企业排忧解难，加快了企业的发展，促进了我县经济的`快速增长。现将我局20xx年帮扶企业工作总结如下：

一、加强组织领导，高度重视企业帮扶工作

切实解决企业存在的困难和问题，我局将帮扶工作摆在重要的议事日程，高度重视、积极行动，成立了一把手负总责，分管领导具体抓的企业帮扶工作领导小组，并多次召开专题会议进行布置，狠抓工作落实，不断强化服务意识，把握服务重点，提升服务效能。

二、狠抓措施落实，积极推进企业帮扶工作

今年以来，我局积极落实县委、县政府有关文件精神，对重点工业项目目标任务进行细化和分解，工作中，我局狠抓各项措施的落实，确保帮扶取得实效。

（一）完善工作机制。建立全过程、全方位服务机制，实行服务督查例会制度，每个季度组织一次现场汇报会，交流经验，相互促进。随时掌握项目进度状况，专人报送信息、报表，加强与相关部门的协调合作，对无法解决的重大问题做到及时上报。建立企业联系制度，派专人跟踪联系企业，及时了解、掌握并归纳、汇总各帮扶企业情况，保持沟通联系。动态掌握企业生产经营状况，及时反映企业存在的问题和困难。

（二）深入调查研究。按照“帮扶工作时间要落实，解决问题要到位”的工作要求，主动深入企业调研，做到每周对接一次，掌握第一手资料，了解情况，对企业反映的问题提出积极的建议。

（三）加强沟通交流。局主要领导深入帮扶企业进行座谈和交流，全面了解企业基本情况和需要解决的问题，局领导和企业负责人共同制定解决问题的办法。通过双方座谈，贴近了企业，搭起了桥梁，拉近距离。通过真心交流，诚心服务，加强了双方的互相信任和沟通，切实帮助企业解决发展中存在的问题和困难。

总之，我局帮扶企业虽然做了很多工作，也取得了一些成绩，但同县委、县政府的要求相比还存在很大差距。在今后的工作中，我们将进一步深入企业调查研究，沉下身子，及时了解和帮助企业解决在生产经营和发展过程中所遇到的困难和难题，落实企业各项扶持政策，促进全县经济建设快速发展。

技工学校工作总结篇四

打造一个思想健康,思维活跃,团结互助,拼搏进取,拥有良好学习氛围的班集体,为全面发挥学生特长潜质和优良素养提供一个良好的*台。

在本学期中期班级纪律和班风学风基本好转,在本学期末,班级学习氛围全面好转,班级学生全面走上发展拼搏之路。

(一)思想行为教育方面:

1、制定班规,班级制度,建立岗位责任制:

全班设置大约16个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,而且可能还要让其担任管纪律之类职务,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人。

2、实施班级常规:

化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用:

黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!

4、发挥主题班会的作用:

除了黑板报之外,主题班会更是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动:

其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感,增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题,提高能力:

如“高效学习周”,“团队协作周”,等等,借以来增强学生各方面的能力。

(二)学习方面:

在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如:

1、每天规定学生7:25到校,做好今天的学习计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、对老师布置的作业要求班级同学认真完成,课代表和学习委员负责统计。

4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“*面设计大赛”,借以来提高学生的学习效率。

技工学校工作总结篇五

本学期我继续担任电算的班主任，在系领导和老师的帮助下，经过本人的努力，较为顺利的完成了各项工作，现就本学期的工作总结如下：

我校是一所职业学校，学生的年龄阶段也正值所谓的“叛逆期”，大部分学生也都是远离家长来到学校学习，而学校培养的目的是可以让学生真正掌握一门技术，实现学生的顺利就业，这些情况就决定了对学生德育工作必须与社会公德、家庭美德、职业道德相结合；培养学生的法制观念、团队意识、感恩情怀和礼仪修养；使学生成为会生活、懂审美、善合作、可发展的社会主义建设者。因此，我根据现在社会上的热点问题和他们的专业问题多和学生们讨论，了解学生们的看法，并引导学生思想向积极的方面发展，告诉他们什么是好的，什么是不好的，树立正确的人生观和价值观。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

和学生们一起讨论和制定各种班级管理制度。让学生们共同参与到班级制度的制定当中，让整个班级制度深入人心，并且使学生们自觉地去维护和遵守班级制度。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。学生的思想学习状况也应经常与家长进行交流。

在班主任工作中，我做的还远远不够，还存在有很多问题。在以后的班主任工作中我会更加注意去改进，多多借鉴其他人的经验，和管理方法，再结合自己班的实际情况尽量研究出自己的管理方法和特色。

技工学校工作总结篇六

我校数控专业，在上级领导的之持下，在全校师生共同努力下，顺利完成了一学期的教学任务。

一、教学工作规范有序：

我校按市场的需求，开展专业教学改革，逐步修订教学计划，初步建立以职业能力培养为目标的课程体系和模式。开展课程改革的理论与研究，努力改革好学习内容，是专业发展适应经济发展和市场的需求，数控专业并增加了实习实训课的安排，强化技能实操的掌握。

教书育人，育人同等重要，教师在课堂上针对学生入学个人素质参差不齐，接受能力差的原因，在教法上所有课程均采用“任务驱动式”等，新科学的教学方法，使学生更直观的去学习。懂得探究是求得真知的唯一途径，变被动式学习为主动式学习。

二、课堂丰富多彩

要为他们构建起健康的人生，价值关、德育教育十分重要，自本学期开学起专门组织了德育专题讲座，每周一次班会，对学生进行正确的宣导，有老师对学生进行德育性质的辅导，同时，特开设每周一次的电教课，展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【网络妈妈】等极具教育意义的影片，这些影片让孩子在感动中渡过，让学生了解了家长、老师的不易，净化了心灵、陶冶了情操。同时，在九月十日全体教职工竟诚合作、互相配合演出了大型的文艺节目——————庆祝第xx个教师节。这也充分正明了我们技工学校的教师队伍是一支团结的队伍，也是一支可信赖的队伍，是我们学校发展的坚强保障。

三、加强教学研究，强化过程管理

加强了实训教学、实训规范管理、强化了教程中的.四查、三防、两看、一分析。四查：查备课、查批改作业、查辅导、查教学教师与实训指导规范。三防：防止私自调课、防止提前下课。两看：看课堂教学效果、看学生评教的反馈意见。一分析：考试及实训成绩的质量分析。其中我们继续开展了‘’培优技尖‘’的技能（兴趣小组）辅导活动，为做好下一届招生宣传打下良好的基础。

以教科研为引领，创建了学习型教研组，落实了‘’师徒结对‘’制度，同时，我校还聘请了有教学经验和实训经验丰富的大学老师。担任主讲课程。我们实现了以‘’课堂变车间‘’、‘’老师变师傅‘’、‘’学生变徒弟‘’、的教学理念。

德育工作稳中求实

重视学生干部队伍建设，调整了学生会干部队伍，改进了他们的学习方式，提高了他们的积极性和主动性，实现了学生自我管理、自我约束、自我发展和自我提高。

家长联系日益密切

行为规范常抓不懈，着重抓学生的仪表，仪态，发现学生有不良行为和习惯及时进行说服教育，最大限度地把学生的不良行为习惯扼杀在盟牙之中。发现问题及时和家长沟通。殷海燕老师并多次走访学生家长，让家长了解我们办学的理念，对学校的一些工作表示肯定，增进了他们于学校的交流和沟通。

后勤工作保障有序

后勤服务工作是学校发展的坚强后盾，是学校发展的基础与保障，学校的各项工作在陆续不断完善，学校食堂从新装修，并安装了白钢玻璃隔断，学生的饮食也大大提高，每周伙食改善，本着让学生少花钱吃饱饭的原责，让学生在校体会到家庭的温暖。

明年工作打算

面对技工学校发展中所遇到的招生困难，市场竞争激烈的严峻形势，我们多次召开会议研究招生工作，不断调整思路，增添错失，因此，元旦前我们印刷了大量宣传资料，【20xx年年历】，全体师生不问严寒，走村串巷，进行宣传充分体现国办学校的优势。做好春季招生的宣传接待工作，确保完成学校下达的招生任务。

校企合作，认真做好校企联系工作

组织学生参观大型企业，接受企业文化教育。在今年十月份我有准备此项的活动，在运作的过程中，由于个别学生家长的偏见思想，和学校领导的极力反对造成此项活动在运作过程中途流产。我认为通过学生到企业去，接受企业文化教育，通过现场察看，听取讲解、让学生有一次与企业亲密接触、并丰富了知识、开阔了视野、通过了解企业生产线经营和对员工的职业素质要求、使学生受到了一次很好的企业文化教育、从而让他们认识到了自身的价值和学习的目的。

目前虽然技工学校市场招生混乱、无序、恶性竞争使市场失去了优胜劣汰的属性，尽管招生工作举步艰难，只要大家团结一致、竟诚合桌作、就一定能克服困难，赢取美好的明天。

技工学校工作总结篇七

人才是兴国之本，富民之基，发展之源。技能型人才是我国人才队伍的重要组成部分，在提高本地区自身发展能力，自主创新、提升产品竞争力具有不可替代的作用。是个农业大县，农村剩余劳动力富余，而技术水平相对较低，技校教育有着非常重要的意义。

20__年技工学校认真贯彻落实自治区《关于做好20__年秋季学期技工院校学生资助工作》通知精神，在县委、县政府的高度重视和正确领导下，我校招生工作顺利完成。

一、基本情况

我校技工学校专业从20__年开始招生，20__年学生大部分流失，20__年技工专业招生为人，今年招生为人，招生人数主要分布在食品加工与检验专业和机床切削加工两个专业。

二、主要做法

1、领导重视

招生工作关系到学校生存与发展，为此学校领导始终将招生工作列入重要的日程，并成立了以校长为组长的领导小组。在县委县政府的行政干预下，将招生指标下放到各个乡镇，再由各个乡镇做好家长和学生的思想动员工作;我们通过各种形式动员全校教职工参与招生的宣传工作，把教师切身利益、专业涉及人员的利益同学校发展挂钩，理顺招生工作与学校的发展和自身利益的关系。增强教职工的危机感和主人翁意识，激发大家关心、参与招生宣传工作的热情，使全校上下主动关注招生进程，积极出谋献策，共同拓宽生源渠道。

2、加强招生宣传、积极组织生源

形势做了透彻分析，制订了一整套的招生宣传方案，调动各方面力量，加强招生宣传工作。为了增进了解，消除学生、家长内心疑虑，学校在书记的带领下，率招生办全体工作人员下乡，到各个乡镇对家长和学生进行宣讲，宣传国家的资助政策，学校的规模、专业和未来的就业前景还特别邀请了学员及学员的家长来校实地考察，并且认真听取学生及家长的意见、建议，对专业设置，教学课程，就业情况进行了详细介绍。进一步坚定了学生的决心，收到良好效果。

3、精心制作招生宣传材料

总结以往招生宣传工作经验，以学生及家长所关心的热点问题为突破口，认真撰写学校概况及专业介绍的文字材料，将宣传重点放在我校的办学特色、专业特点和实训操作上。学校招生办下乡发放了生宣传材料;还以“快致富，学技术”，“县技工学校欢迎你”为口号，定制了一批横幅标语，在醒目位置进行悬挂，扩大了招生影响力;作了招生视频材料，在我县电视台进行了多次播放，努力将招生信息、政策宣传深入到学校，深入到学生中去。

4、热情做好迎新工作，认真做好学生基本信息备案工作。

为了招生数据在规定时间内能百分百的准确和及时的上报，按照学校领导的安排，招生处在新生报到环节实现了数字化、信息化管理，利用网络及时准确掌握新生报到情况，及时收取新生的身份证、户口本等相关材料，做好档案的管理工作。及时统计报到情况，对未按规定时间报到的新生逐一打电话落实情况，讲解招生政策，劝导学生及时报到。对确实不愿就读的学生认真清理、反复核对，积极与上级部门沟通联系，整理学生名单。

三、存在的问题

(一)需下大力气抓好职业教育，从观念上进行引导，深入抓好招生宣传工作，改变学生长久以来的“读书无用论”和对“一产”农业思想较重，目前社会环境、学生家长、各乡镇对职业教育和职业技能培训观念需下大力进行宣传和改变。

(二)学校专业教师短缺，尤其是“双师”型教师短缺，应大量吸收和鼓励非师范类毕业生到职业技术学校任教，特别要注意吸收具有实践经验的在职非师范类院校毕业生到职业类学校任教，从而培养和建立起一支“双师型”教师队伍。

四、建议和打算

加强对毕业生创业工作研究，加大扶持力度，以创业促就业。

技工学校工作总结篇八

职业学校的学生素质、专业设置和培养目标以及人文环境，构成了研究班级管理的基本要素。作为班级管理的主体——班主任，应该紧扣管理要素之间的紧密联系，深入结合班级实际，创新工作思路。

首先，要树立“人本管理”理念。以班级学生为本，以对学生高度负责的态度和强烈的责任感，以科学的方式方法积极、主动地关心学生、教育学生、组织学生，启动学生内动力，充分调动学生的积极性、创造性。

其次，要有每位学生都是人才的正确理念。相信他们在班级这个平台上，都能成功扮演好不同的角色，并能塑造出“个性化自我”。要彻底摒弃从主观意识出发，把学生分成三六九等的做法，避免对学生缺乏理性认识。走出“家长式”、“警察式”、“裁判式”等陈旧的、传统的班级管理模式，重视学生个体差异背后的潜能和内动力。要鼓励学生充满自信，积极参与班干部角逐、知识竞赛、技能比武、文体活动、社会实践等。启发学生在人生的道路上，正确认识自我，树立“自信即出色，努力则成功”的正确人生理念。

首先，学习环境宜温馨和谐、舒适协调而有新意，并具有“个性化”特征。这种环境可丰富班级学生的思想情感，增加学生的想象力，激活思维细胞，使每位学生都能以愉快的心情投身学习。

其次，要注重创设现代、科学、专业化的环境，并具有“亲和力”特征。这种环境能使班级学生增强好奇心，迅速迸发求知、探索的欲望，激发学习兴趣，使每位学生能够全身心地以科学的态度，认真细心地进行操行练习。

再次，要注意构建新型的人际环境，使之具有“和谐友善”特征。使每一位学生多一份“善、乐”，少一份“哀、怒”，应成为每一位班级管理者潜心研究的课题。要注重营造新型的师生关系、同学关系、师徒关系，增进交流和沟通，以增加理解和谅解。此外，要鼓励班级学生学会沟通，善于沟通。要创造条件和环境让学生打开心扉，扩大交流，活跃思维，丰富想象力和创造力。要针对班级实际，大胆设计有一定创意的集体活动和社会活动。通过活动，使学生体味团结、友善、协作的人际关系给自己带来的无穷快乐。从而使班级学生能自觉地组织活动，积极地参与活动，创造性地开展活动，让每位学生都会营造和谐氛围，珍惜和谐关系，享受和谐生活。

职业学校的学生，文化基础参差不齐，个人修养千差万别。有的活泼有余，有的自卑自弃；有的顽皮成性，有的孤独寡言；有的勤奋好学，有的贪图安逸；有的天生要强，有的略显懦弱。个性土壤的差异决定其后天发展的不同。学生时代的班集体，可谓是学生发展的摇篮，同时，也可成为扼杀学生个性化发展的泥潭，甚至将学生毁于一旦。因此，班主任要留心观察，注重个性，变被动管理为主动引导。要精心编制规划，积极采取措施，拓展成才空间。

首先，要有意识地将班级学生编入若干个有助于他们全面发展的兴趣小组，定期组织活动，有计划、有目的地开展各种形式的竞赛，积极为他们提供张扬个性、表现自我的空间。这样的活动可使学生以优促差，以动带静，增强学生间团结协作的能力，培养学生积极向上的意识和竞争意识。

其次，要创造条件，组织班级学生走向社会，走向工厂，在实践中学会做事，学会吃苦，学会钻研，学会创造，学会合作与交流，更重要的是让学生在适应社会的过程中，正确认识自己的个性，学会扬长避短。

职业学校与普通高中相比，有着一定的差别，作为班级管理者，只要认真研究班级学生现状，树立正确的管理理念，探索新思路，研究新方法，采取新举措，定会收到令人满意的效果。

班主任工作总结150字