查字典范文网 >> 2023年幼儿园中班班健康领域教案 中班健康领域教案(优质9篇)

2023年幼儿园中班班健康领域教案 中班健康领域教案(优质9篇)

小编:LZ文人

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班班健康领域教案篇一

1、学习用小棒推球往前滚,努力做到动作协调。

2、喜欢参加体育活动,体验活动带来的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

废报纸和草编的球、竹棒若干,草屯、音乐、梅花桩等

一、开始部分。

热身运动(头、手、腰、腿)。

二、基本部分。

1、第一次尝试赶小猪。

幼儿自由尝试赶小猪,利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。

老师小结:弯腰,手握紧竹棒,轻轻推球往前滚。

2、第二次尝试赶小猪。

老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进,不得击球奔跑。

3、游戏:把“小猪”送回家。

(1)幼儿排成6路纵队,在直线上赶小猪,控制球的方向。

活动进行2次,老师及时发现问题,并帮助讨论解决。

(2)幼儿绕过梅花桩,s型赶小猪,增加控制球方向的难度。

三、结束部分。

跟音乐做放松运动,注意头,手,腰、腿的放松。

老师在场地布置方面应作调整,要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大,孩子不会。活动环节中对孩子的要求难,而目标定位简单,要把目标稍作改动。

幼儿园中班班健康领域教案篇二

1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。

2、知道开心的笑有助于身体健康。

3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4、体验游戏的快乐。

音乐:《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情

一个小朋友的面部轮廓图,贴有五官

幼儿用书、练习册

一、教师放《粗心的小画家》音乐,以谈话的形式引出活动的主题

2、幼儿观察后回答问题,并与教师一起一边往画上贴五官,一边说说他们的作用。

二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒。)

1、教师拿着贴好的笑的表情教具,五官贴完了,家看,小朋友是什么表情呀!(笑了)

2、老师会变魔术,在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了)

3、看一看这个小朋友又是什么表情,害羞

4、小朋友的这个表情又是什么?(发怒)

三、带领幼儿玩变脸的游戏,引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康

1、玩变脸

2、让幼儿看幼儿用书,仔细观察图片中小朋友的表情,并进行讨论

老师今天请来了很多很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样?

看后讨论:

老师小结:笑脸代表开心快乐,这样的表情是最漂亮的,我们家都喜欢,开心地笑还会有利于我们的身体健康,所以我们对待好朋友都应该笑哦!

四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏,引发幼儿快乐的情感

我们一起来听歌曲做游戏,当歌曲开始时,你要去一个好朋友,在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情,让朋友感到快乐。

幼儿园中班班健康领域教案篇三

1.怎样保护牙齿?

2.早晚不刷牙好不好?

3.睡觉之前吃糖好不好?

1.大哥哥为什么牙痛?谁牙疼过说说感受?

2.你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看

1.利用动画教会幼儿刷牙的`方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

2.学习《刷牙歌》

(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动

幼儿园中班班健康领域教案篇四

1、尝试用身体建构各种不同的洞,练习钻爬的技能。

2、养成与同伴合作游戏的习惯,分享自己的创造成果,激发幼儿的成就感。

选个有圆圈的场地(内有白点),在圆圈上用粉笔画上四个五角星。

师:今天天气这么好,我们一起来做运动吧!(做身体各种关节运动)

1、教师表演肢体造型,请两名幼儿示范钻洞。

师:今天,我给小朋友做个人体造型表演。(师做造型)

我做的造型像什么呢?那谁能用自己的身体钻过我做的洞洞呢?(请两名幼儿示范钻洞)

2、教师展示肢体造型,幼儿钻洞。

师:我换个造型,请几个小朋友再来钻山洞。(请一组幼儿来钻山洞)

1、男孩搭洞,女孩钻洞。

师:我搭的山洞好玩吗?那你们能用身体搭出更好的洞洞吗?

请男孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞,女孩子用身体钻洞洞。

2、女孩搭洞,男孩钻洞。

师:现在请女孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞,男孩子用身体钻洞洞。

3、交流分享经验。

师:谁来告诉展示一下自己搭了什么洞洞?别人是用什么方法钻洞洞的?

1、师交待游戏规则:

(1)师请一半幼儿两人合作搭山洞,其余幼儿跟随老师开着小汽车钻山洞。

(2)师:大家看,除了圆点,老师还为你们准备了一些五角星,那是为两个好朋友一起搭山洞准备的,谁愿意和自己的好朋友一起来?(教师请几位幼儿合作搭好山洞)看,这么多有趣的山洞,我们一起开着小汽车穿山洞吧!

2、进行游戏。可视情况交换进行游戏。

3、教师讲评小结。

幼儿园中班班健康领域教案篇五

1、引导幼儿懂得任性是一种不好的行为。

2、教育幼儿学会控制自己的`不良情绪和行为。

故事图片

一、有感情的讲故事。

1、提问:故事的名字叫什么?

2、故事里都有谁?

二、出示故事图片、讲述故事。

1、提问:小猫贝贝为什么哭?

2、贝贝是怎么被骗去的?

3、贝贝被谁骗了去?

4、是谁救了贝贝?

三、我们应不应该和贝贝一样?

小朋友不应该任性,要善于控制自己的情绪和行为。

幼儿园中班班健康领域教案篇六

1.知道人的情绪常常是通过表情映出来的,初步懂得高兴与生气两种情绪的正确表达方式。

2.初步学习关心别人情绪,并乐意助别人。

3.懂得高兴愉快的情绪有利于身心健康。

哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图片各一张(哭闹、乱仍玩具、打别人)。

(一)初步了解人的情绪常常是通过表情表现出来的。

1.观察笑与哭两张表情图。请幼儿比较两种表情的不同,并做一做两种表情。

(二)体验快乐情绪。

1.交流:你有过哪些高兴或快乐的事?讲出来与家一起分享。

2.集体表演《幸福拍手歌》

(三)初步了解生气、伤心情绪的正确表达方式。

1.你有过生气或伤心的事吗?后来是怎么办的.?

2.分别出示三幅图:一幼儿生气后滚在地上哭闹、将玩具撒满一地、打别人。

引导幼儿讨论:他们生气后做了什么事?对不对?为什么?应该怎样做?

3.讨论:自己(或别人)有了生气、伤心的事,怎样使自己(或别人)高兴快乐起来?

4.设置问题(出示一张“哭”的表情图):怎样使他快乐起来?

(1)某小朋友走路不小心摔了一跤,在伤心的哭。

(2)某小朋友给别人欺侮了,心里很生气。

(3)某小朋友和妈妈在街上走散,在伤心的哭。

小结:人在生气伤心时可以哭、可以找好朋友讲讲、可以告诉人等,只有经常高高兴兴身体才会健康。

(四)初步理解情绪的相互感染性,教育幼儿不为一点小事生气、伤心。

1.讲故事:《生气院和快乐院》

(1)勇勇为什么会生气?生气后他做了什么?小动物为什么都生气了?

(2)什么事使勇勇又高兴了?他又做了什么?

2.小结:生气和高兴都很奇怪,一个生气了,家会跟着生气,一个人高兴了,家都会高兴。因此不要为一点小事生气、伤心,只有天天快乐,身体才健康。

幼儿园中班班健康领域教案篇七

目标:

1、练习向一个方向走。

2、学习与同伴互送玩具。

准备:

玩具若干,数目相当于参加游戏幼儿的一半。

过程:

1、参加游戏的幼儿分成人数相等的'两队,相对而站。

2、游戏开始,教师把玩具分给甲队幼儿,每人一个。教师说:“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面,将玩具送给好朋友就回来。乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”,乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。

3、游戏重新开始。

建议:游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞,应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。

幼儿园中班班健康领域教案篇八

1.提问幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。

2.观看后提问,师:小小为什么能长大?幼儿:因为小小吃饭了,小小爱吃蔬菜。

师:身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食

物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

1.教师出示卡通图片,以故事的形式导入课题。

《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。

他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。

2.通过老师戴各种食物的`头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。

3.小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。

1.讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定

的。

2.幼儿分组进行设计,共5组,每组桌上放有各种食物卡片,每组设计一天食谱。

鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。

幼儿园中班班健康领域教案篇九

学习抒发负面情绪的方法。

感受用创作表达情绪。

主题爆米花、儿歌读本、儿歌图、互动式教育光碟、宝贝学习单。

「米罗」画作、图画纸、色笔。

1、展示「心情的颜色」儿歌图,请幼儿说说图中用了哪些颜色,这些色给你什样的感觉?播放儿歌「心情的颜色」,带领幼儿一起念唱。

请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种色、画作给人的感觉如何?

4、将纸张发给幼儿,请幼儿在纸上简单画出最讨厌的东西或动物,画好后用蜡笔用力的涂掉,就好像要把图画讨厌的'东西消灭,接著用力揉成纸球,最后把图画撕成碎纸。

5、请幼儿分享把不好、不喜欢的东西消灭掉的感觉。老师再次将纸张分给幼儿,并保留一段时间,让幼儿选择一个不互相干扰的地方,再利用刚才的方式抒发情绪,或是和别人分享等方式都可以。

6、最后,请愿意分享画作内容,或是用画画解情绪的幼儿上前,与家进行分享。

评量

1、能尝试利用画画来抒发负面情绪。

2、会利用颜色传达自己的情绪。

引导幼儿完成宝贝学习「我最喜欢的颜色」。

上一篇:2023年军训心得体会大学生 军训心得体会(实用8篇)

下一篇:打扑克没有马赛克官方正版app