读老人与海心得体会 老人与海心得体会(通用15篇)
心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读老人与海心得体会篇一
人生在世，还是需要一点傲气，需要一些傲骨的。无论何时何地都能做到自强自信，无惧无畏，那才是真英雄，真本色!但要是自暴自弃，贪生怕死，畏手畏脚，胆小怕事，那就只会招致失败，下面小编带来的老人与海心得体会大全，希望大家喜欢。
本文的主要人物就是《老人与海鸥》，讲述了他们是如何像亲人一般的伟大的爱。这位老人每个冬天都要去看望海鸥们，而他自己已经把海鸥们看作是自己的儿女。而他自然给每位儿女取了属于他们自己的名字，有“独脚”“红嘴”“老沙”“公主”而且海鸥们也把老人看作是自己的亲人。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。所以老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。他为了让海鸥吃好，他自己都没吃过这么好的食物，而自己却节约下来给海鸥吃。可见老人与海鸥的情意有多么的深呀！可是最后，老人去世了，当大家把老人的遗像抬过去的时候，意想不到的事情发生了，海鸥们围着老人的遗像翻飞盘旋，像是发生了什么大事，然后它们竟然站成了两行。它们肃立不动像是为老人守灵的白翼天使。这张照片就是那时候老人喂海鸥的照片，瞧海鸥们吃得多欢呀！可是老人的背已经弯了下去。
为了纪念老人，人们专门为他可以一尊雕像，来纪念老人。这位老人的名字就是吴庆恒！海鸥们和我们将永远将他记在心中！
今年，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。
我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。 小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打渔时，钓到一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知道很难取胜，但任不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人任不愿放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。 当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼·······”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该向这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始围绕到了诡杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地刺向它的心脏。 每一本书都有自己的灵魂。所以，当你阅读的时候，你能够走进去，你就能与书的灵魂在对话。 每一本好书都体现着人性，当你从中体会到人的伟大和崇高，你就会发现这本好书散发着人性的光辉。
7 月2日是海明威老人逝世的日子，重新看到那《老人与海》，心灵受到极大的震动。这种共鸣其实是内心深处对它所散发的人性光辉的一种共鸣的呼喊。我试图在圣地哥亚身上寻找自己的影子。它让我开始思索，应该过一种什么样的人生，什么才是坚强。什么是成，什么是败。什么样的生命才是有价值的。
老渔民富恩雷斯在海明威遭受海难时搭救了他，两人结下深厚的友谊，并经常一同出海捕鱼。有一次，富恩雷斯出远海捕到一条大鱼，但在归程被鲨鱼袭击，仅剩下一副骨架。此事后，海明威以此为背景创作了这本小说。
佳句：
一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。
现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。
我情愿做到分毫不差，这样，运气来的时候，你就有所准备了。
妙段：
老人消瘦而憔悴，脖子上有些很深的皱纹。腮上有些褐斑，褐斑刻得很深的陈旧的伤疤。这些伤疤就像是无鱼可打的沙漠。他身上的一切都是那样的古老，除了那双眼睛，他们像海水一般蓝，闪着愉快而不肯认输的光。
赏析：
大篇幅描写老人憔悴的外貌，点明他的年纪已老和一生曲折。以此来反衬出在那双明亮无比的眼睛强烈体现出老人不服输的毅力。两者形成鲜明对比，十分凸显人物特点，让读者有充足的想象空间。
读书心得：
小说中的老人希望用捕得大鱼作为自身价值的体现。当他被大鱼拉的手受伤，背流血，在浩瀚海洋中与凶猛的鲨鱼争斗，以小刀，木浆捍卫自己辛苦捕到的猎物，他不放弃不服输，即使最终大鱼被吃的一点不剩。这可能是一次失败的渔猎但老人并没有被现实打败。他在捕鱼时表现出的超强毅力与勇气值得我们学习。
作为新时代的少年，我们可能不用面临如此残酷的现实，但我们也必须努力打拼，为美好的未来，为自己的的大鱼拼搏不懈，到最后无论是成功与否，都值得得到他人的鼓励与尊重。用拼搏的精神给予自己前进的自信。
我曾经读过很多书，如：《爱的教育》、《鲁滨逊飘流记》、《猜猜我有多爱你》，但是，最让我能学到知识的是《老人与海》。
《老人与海》这本书讲述了一个老人与一个孩子之间的纯洁、挚真的友谊，还有很多老人出海时遇到的经历。每页的左下角都会把书上讲到的海底生物介绍一遍，外形、习性、喜好都会写出来，让我长了不少关于海底生物的知识。
这本书我读了许多遍，每一次读的发现、感受、懂得的道理都不同。就像第一次读，我认为老人圣地亚哥很可怜，接连84天出海打鱼都空手而归，可今天，他意外的捕到了一条巨大无比的鱼，这一遍，让我懂得了塞翁失马的道理;第二次，我觉得圣地亚哥很顽强，独自与凶猛的鲨鱼展开了搏斗，这一遍，我懂得了：当独自面对困难时，必须坚持到底和“人可以被毁灭，却不可以被打败”的不屈精神。后来我才得知，坚强勇敢，与困难斗争下去正是本书的精髓所在。
我爱书，就像饥饿的人扑在松软美味的面包上。
书是人类进步的阶梯，我喜欢读书，然而，《老人与海》这本书却令我十分难忘。
人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但是不能被打败!一个真正的老人，一条真正的鱼和一片海，一句至理名言，简单深刻，寓意深远，成就了一部不朽着作。
听完这节课，心情久久不能平静。如果有人问老人幸福吗？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鸥懂。如何才能让学生懂呢？王林波老师给我们做了很好的示范。
开课之初，教师请同学欣赏儿童与动物和谐相处的照片，创设情境把学生带入了一幅温馨的画卷，情动而心神往，激发了学生的学习欲望。初读文，课文主要写了哪两件事？对于学生来说，一部分学生的概括能力还很不完善，教师直接抛出两件事，让学生有目的地读书。教师能即时评价学生，表扬学生善学习，良好的读书习惯，由于是借班上课，能拉进和学生之间的距离，也能让学生时刻保持学习的兴趣。接下来的词语教学。先采用了字理识字，区别字识字的方法，形象直观地展示了了“抑”与“昂”的不同，指导书写时注重结构不同的字，书写时的不同。更值得一提的是，老师能让学生先描再写，体现了《课标》中“要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果”。然后出示“白色旋涡、盘旋翻飞、扇动翅膀、炸了营似的”四个词语。指读，齐读，男生生读，让学生首先触摸词语的温度，再结合前面两词分两列问学生根据词语的意思能想象出哪两幅画面，也就是课文中写了哪两件事？教师重视让学生通过想象品读词语本身的面目，点染词语的亮度，想象课文的内容，让词语与学生的精神世界联系越来越紧密，同时概括了文章的主要内容。
在学习老人喂海鸥的片断，教师关注到了细节，注重补白。细节1，就是我们平时喂鸽子时怎么喂与老人喂有什么不同？结合自身的生活体验，关注细节“很小心地”，让学生感受老人对海鸥的深厚情感。再对原文的句子进行补白，并指导学生入情地读。细节2，老人步行20里路，老人如何呼唤它们。让学生进行补白，体会老人内心的感受，让学生与老人的情感产生共鸣。细节3，体会老人喂海鸥的动作，为什么有快有慢。将原文变为小诗，让学生品味，你听到了什么？让学生补白小诗，“构成一幅——的画卷，形成一道——样的风景。”学生的情感随课文内容的不断深入而层层递进。
并不是每篇课文都有插图，插图的作用就是为了让学生更好地理解课文内容。教师在引导学生学海鸥悼念老人片断时，结合图画教学，达到了很好的效果。出示老人喂海鸥的画面，让学生体会老人的不易，出示海鸥悼念老人的画面，让学生体会动物也是有感情的，人鸥情未了，从而使文本得到情感的升华。
下面对研讨的问题谈一下自己的看法。
一、高段阅读如何体现学生的自主学习。
我个人认为现在学生的自主学习能力是很差的，对于小学来说也许市级小学会好于乡镇小学，乡镇小学会好于村小。对于学生来说，几乎每个学生都会必备一本教辅，《一本通》、《完全解读》……之类的。所谓的预习，只不过是看懂教辅。也就是说，在上课之初学生已对课文有了一定的了解。当然这会让学生便于理解课文内容，也带来一些负作用，就是学生的语言和思维受到了禁锢。鼓励学生提出有价值的问题，我个人觉得应是高段阅读指导的重点。开课之初，让学生对课文提出质疑，当然学生的认知结构与课文的内容还是有一定差距的，教师要注重补充，一般来说适合学生探讨的应是具有探究性的问题，可以结合课后题来探讨，可以结合学生的认知冲突来探讨，让学生的思维和作者的思维、情感、语言、精神同构共生。
二、表达人与动物情感类的文本，如何引导学生发现表达密码。
语文课程具有人文性和工具性的特点，无论何种文本，最终的目的是提高学生的语文素养。表达人与动物情感类的文本，引导学生发现表达密码要做到以下二点。
（一）、抓住文章的感情基调。本文以老人喂海鸥，海鸥悼念老人展开的。本课教师是以品词、赏句、想象、补白、音乐激情等方式抓住文章的感情基调。让学生受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣，形成自己正确对待动物的人生观和价值观。
（二）、注重联系自己的生活。本文一个最大的亮点在于教师层层渲染文本，让学生结合自己的生活经验逐渐走进文本，与课文的主人公达到情感的共鸣。
（三）、尝试新作。现在学生写的动物类作文结构如下：样子（大的__，小的__之类）、性格（可爱、聪明之类）表达情感（我爱__x）。如果学完文本后学习了文章的表达方式，表达顺序，尝试写自己观察过的，经历过的，喜欢过的动物，相信效果会好一些吧。
三、如何进行有效资源的合理利用？
这个话题有些老生常谈，课程资源整合，有效资源的合理利用。个人觉得要有两个目的，首先是为语文课堂服务的，然后是有利于提高学生的语文素养。众多的资源要合理地选择，恰当地应用，不要面面俱到，所选择的内容要有“以一当十”的`功效。
人类啊，醒醒吧！只有我们去爱戴动物，动物才会来爱戴你的。但是说与做是两码事，光说不做假把势。所以我呼吁大家保护动物，保护大自然，保护我们生活的家园——地球！
读老人与海心得体会篇二
《老人与海》是海明威的经典之作，讲述了一个老渔夫和一条巨大的马林鱼斗争的故事。本文将从自己的角度出发，分享这部小说带给我的感悟和心得。
第二段：深入探讨主题
读完《老人与海》之后，我深刻地领悟到了其中的主题：坚韧不拔。老渔夫在远离陆地的海上孤独地与马林鱼对抗，几乎一无所有地展现了自己与生俱来的顽强意志。即使面对无情的自然和人生的苦难，他也从不退缩。他深信只要坚持不懈，就一定能够在残酷的世界中求得生存，并获得成功。
第三段：个人感受
读完这个故事，我不禁深深地被老渔夫在生活中坚韧不拔的精神所感动，同时也仿佛看到了自己未来生活中所可能遇到的各种困难与挫折。这时，我想起了爷爷曾经经历的艰难年代。也许正是他在那些年岁里熬出来的坚韧不拔，让我今天拥有幸福的生活。
第四段：对未来的思考
《老人与海》中人物的命运受制于自然，而我们的命运则来源于自己的行为。我们并非孤独而生，生活中困难和挫折总是会迎面而来。只有保持坚韧不拔的态度，才可能在这个世界上站得更高，看得更远。无论未来如何，我相信自己有坚韧不拔的品质去面对挑战和实现自己的梦想。
第五段：总结
在读完这本小说之后，我从整个故事中感受到了坚韧不拔的力量，也清楚地认识到了自己未来生活中要面对的各种困难。我们都应该像老渔夫一样，越挫越勇、不屈不挠、坚守信念，在激流险滩中奋斗前行。只有这样，我们才能在人生的征途上越走越远、越来越坚强。
读老人与海心得体会篇三
随着科技的不断发展，电子书的问世已经逐渐代替了传统的纸质图书。相比纸质书，电子书不仅可以节约很多空间，而且还能够让我们更方便地享受阅读的快乐。虽然大多数年轻人都对电子书比较接受，但是老年人群体却对电子书持有不同程度的抵触态度。本文将介绍我通过《老人与海》这本经典文学作品，通过电子书阅读的体验，得到的一些感悟和心得体会。
第二段：经典文学的选择
我选择了海明威的作品《老人与海》作为我的电子书。其一，被广泛认为是海明威最优秀的作品之一，它的主题深刻意义深远。其二，这本书虽然篇幅较短，但是语言含义和层次却颇为复杂，读起来有一定的难度。而对于一位已经年过七旬的老人，这部作品或许充满着某些需要通过生活经验才能更好理解和感受的东西。
第三段：电子书的使用
在购买电子书之后，我通过在手机和电脑上下载阅读软件来实现该书在任何时间和地点都可阅读的目的。比如，我可以在公园、咖啡厅、家里的客厅等任何小时或场所进行书的阅读。更重要的是，电子书阅读过程中的字体、排版、字号、设备亮度等均可个性化设置，非常适合老年人的阅读需求。
第四段：使用电子书的感悟
电子书虽然与传统纸质书不同，但是它们同样能够让读者沉浸在文学作品中，体会到阅读的快乐。从《老人与海》中，我们可以感受到时间的流逝、追求的持久、努力的付出及其所带来的挫折感和快乐之情。这些都是生活中我们经历过的事情。通过书中老人的经历，我们不仅可以看到自己的生命之树，还可以发现自己的不足与优点。这是我在电子书阅读过程中受益颇丰的一方面。
第五段：结论
在电子书中阅读的过程中，我们可以体会到和传统阅读相異的感受。虽然它並不是我们童年的陪伴者，它高科技的特性使阅读生活更加丰富多彩。每个人都有自己的阅读喜好，而当我们能够通过电子书阅读的过程中，实现更加深刻的感受和体会时，电子书会让人感觉无微不至，也更加值得我们去推介和扩散。
读老人与海心得体会篇四
书是人类进步的阶梯，我喜欢读书，然而，《老人与海》这本书却令我十分难忘。
人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但是不能被打败!一个真正的老人，一条真正的鱼和一片海，一句至理名言，简单深刻，寓意深远，成就了一部不朽着作。
读老人与海心得体会篇五
《老人与海》是海明威的代表作之一，它以一个老渔民和他与大海之间的关系为主题，展示了人生本质和意义的思考。在读完这部小说后，我深深感受到了其中蕴含的许多寓意，并从中汲取了许多启示。下面就让我来与大家分享一下我的心得体会。
第二段：坚韧不拔的精神
老渔民桑提亚哥的坚韧不拔和毅力是这部小说的核心。在他的人生中充满着挫败和失败，但他从不放弃。他的故事教我们不论面对多大的困难，都要坚持自己的信仰，并且不放弃自己的梦想。正如桑提亚哥在海上与大马林鱼搏斗，面对痛苦和疲劳，但他没有放弃，坚持和鱼搏斗到底。
第三段：人生的价值观
这部小说给我们展示了一个充满生命和能量的世界和文化。桑提亚哥与大海的关系和村庄里的居民之间的互动，是一种充满感情和尊重的交往方式。这种人与自然的亲密关系提示我们，人类应该更好地保护我们的环境、生态，不断地寻求和自然和谐共生的可能。
第四段：困难和痛苦带来的启示
小说中描写了桑提亚哥与大马林鱼长时间的搏战，他在搏斗过程中遭遇了痛苦和挫折。但正是这个过程中他成长起来，并且从中获得了许多启示。这种痛苦的经历教会我们，在失败和挫折中从中吸取经验和教训，并可在之后的人生中变得更强大。
第五段：最终的结论
《老人与海》非常值得一读。这个精彩的故事告诉我们，人生是一个漫长的旅程，我们需要不断地探索、学习和成长。我们需要学会如何面对挫折和疼痛，如何从中学会进取和成长。我们应该像桑提亚哥一样，勇敢地面对生活的挑战，并从困难中积累经验和智慧。这样的人生才是真正的丰富多彩。
读老人与海心得体会篇六
读了《老人与海鸥》这篇文章后，我们都会被文章里的老人和海鸥所感动，老人每天徒步二十多公里，只为了给“吉祥鸟”喂食，“吉祥鸟”就是老人的亲人。老人舍不得吃、舍不得穿，衣服、袋子都褪色了，他最奢侈的物品就是二三毛钱一包的香烟，可他却买了四块多钱一斤的饼干喂海鸥，这足以表达老人对海鸥的喜爱。老人对海鸥的热爱也使他和海鸥之间有了深厚的感情，以至于他呼唤海鸥的名字，海鸥就会来到老人身边。有一只海鸥，它要离开老人，不再回来了，它连连在老人的帽子上歇了五次，种种事迹表明了老人多么热爱海鸥，而海鸥又是多么通人性啊！老人死后，人们把他的遗像挂在了翠湖里，海鸥们竟然有序的站在老人的`遗像前，好像前来瞻仰遗容的亲属，又好像是为老人守灵的白翼天使，这场景是多么让人惊讶，多么不可思议呀！
看完了这篇文章后，我知道了原来动物也是有感情的，只要人们真心的照顾他们，动物也会信任你的。所以我决定以后要真心对待小动物，不再伤害他们。
读老人与海心得体会篇七
第二段：老人与海故事情节概述
海明威的《老人与海》描绘的是老渔民桑提亚哥与鱼之间的传奇故事。这里的鱼不是普通的鱼，它是一条叫做马林鱼的大家伙，能够打破任何记录，而桑提亚哥与它斗智斗勇的过程以及最终的结局也是极具感染力的。
第三段：电子书的阅读体验
相对于传统的纸质书，电子书具有更为便捷、轻便、环保等特点。而对于老年读者来说，这些特点显得尤为重要。通过电子书，老年人不仅可以像平常人一样随时随地阅读，还可以根据自己的需求进行字体、亮度等方面的个性化设置，阅读体验更佳。
第四段：读《老人与海》的感受
无论是纸质书还是电子书，读者的感受才是最核心的内容。对于《老人与海》这样的文学经典，读者会有怎样的感受呢？对于老年读者来说，《老人与海》让他们回忆起了自己年轻时的经历和梦想，也启发了他们对生活的一些新的思考。
第五段：结论
总之，电子书《老人与海》对于老年读者来说是一份珍贵的礼物。在这份礼物的陪伴下，他们可以在阅读中感受到更多的快乐，并且得到更多的思考与启发。这份礼物不仅让老年人重拾爱书的欢愉，还让他们更加了解自己，更加珍惜自己所拥有的一切。
读老人与海心得体会篇八
圣地亚哥是个不走运的老头儿——出海84天一无所获，常跟着他大鱼的小男孩也因此被父母，叫回。但是，老人并没有丧失信心，而是在第85天继续出海，终于捕到了一条大马林鱼。但这条比他船还大的大马林鱼力量非常大，它拖着小船漂流了整整两天两夜。在这两天两夜中，老人经历了从未经历过的艰难考验，终于把大鱼刺死，栓在船边上。然而在返航途中却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只是鱼头，鱼尾和一副毫无价值的光秃秃的鱼骨架。
从结局看来，老人似乎是个失败者。但这副近乎用生命换来的鱼骨架，却彰显了老人生命的硬度，老人用顽强演绎了一首生命之歌。老人虽然失败了，但他依然是英雄，是一位敢于与命运进行抗争的硬汉英雄。
面对巨大的大马林鱼，面对强大的鲨鱼，老人没有退缩，没有害怕，他一直不屈不饶地与他们进行殊死搏斗。他是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老人的这句话诠释了英雄与硬汉的内涵，诠释了生命的意义。
“我会跟他们战斗，一直战死为止。”这个硬汉面对挑战如是说。像老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他挑战的结果是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信与顽强!
不屈服于困境，不低头于失败，脚踏实地，坚持不懈，把不值得变成值得，把不可能化为可能。像老人一样，永不言弃亦永不言败，成功便在眼前。
老人与海心得体会3
读老人与海心得体会篇九
有一条超过自已渔般数倍的'大马林鱼上钩了。由于一个人再加上年龄的关系，老人无法制服这条大鱼，但他却始终不放弃，一直坚持跟大鱼的斗争。当最终把大鱼制服后，却引来凶残的鲨鱼，这群可恶的家伙疯狂的吞噬着大鱼的肉。老人很累，他还是顽强的同鲨鱼作斗争，最后连仅有的船浆也打断了，而鱼也只剩下一副骨架和一个鱼头了。当老人精疲力尽把大鱼骨架带回码头后，老人也病倒了。
我的心深深的被老人这种坚持不懈，顽强斗争的精神打动了。老人虽然没有带回完整的大鱼，但他是精神上的胜利者。生活中我们会遇到各种各样的困难，是选择逃避，还是毫不退让，迎难而上。老人为我做出了榜样。
作为一个小学生，学习上有时会遇到各种难题，总想放下去玩会儿。但看了这本书，看看老人在面对困难时，不放弃，不气馁的精神，我觉得很惭愧。我一定会像老人一样，做个坚强，勇敢的孩子。
读老人与海心得体会篇十
《老人与海》是美国文学大师海明威的代表作品之一，是一部描写人物内心矛盾和生命观的现代文学力作。这部小说被誉为是海明威后期创作中最杰出、最完整的代表作，被美国学者誉为20世纪最杰出的小说之一。电子书《老人与海》是对这部经典文学作品进行电子化处理所产生的电子书版本。
第二段：展现电子书的优点
电子书的优点体现在与纸质书籍相比，电子书有更为丰富的内容、更快的检索速度、更细致的笔记编辑、更多样的阅读模式等等。而且，以电子书的形式进行精神阅读，可以保护环境、节省空间，实现绿色读书，符合当今国家推崇的可持续发展理念。对于爱好文学的读者来说，电子书更是一种随身携带的阅读工具，让兴趣爱好不再受限于时间地点。
第三段：切入主题——老人与海
《老人与海》的主人公是一个年迈的古巴渔民，他在海上捕捉了一条巨大的马林鱼，却与这条鱼进行了三天三夜的斗智斗勇，最终鱼力竭而亡。正如海明威笔下的渔民，在奋斗之后获得的困难成就，从中得到了自我肯定和成长。这个故事告诉我们只要坚持自己的信仰，保持不屈不挠的精神，就能成为一个真正的“大人物”。
第四段：结合电子书，感受名著的魅力
电子书的阅读模式非常丰富，既可以进行普通的字体分页阅读，还能进行反转、自动翻页等众多特殊阅读模式，让读者在享受文学作品的同时，还能体验电子书的魅力。电子书中的《老人与海》也不例外，它不仅保留了原著的精华，还添加了注释、辅助阅读等诸多功能，让读者更好地领略书中情节和渔民的精神世界。
第五段：总结电子书阅读的感受
通过电子书阅读《老人与海》，我深深感受到经典文学作品的魅力，并理解了电子书的优越之处。它不仅呈现了原著的精华，还能够在不同的场合自由切换阅读模式，为我走入海明威的文学世界打下了良好的基础。电子书不仅满足了我对知识的渴求，也充实了我的生活，让我的阅读体验变得更为丰富和有趣。
读老人与海心得体会篇十一
老人与海是美国文学巨匠海明威的代表作之一，蕴含着深刻的主题和哲理。它讲述了一个关于生命、希望、勇气和对未知未来的必要信仰的故事，无疑是一部带给读者思考和灵魂慰藉的经典之作。
一、老人经历了多次失败却仍然坚持不懈。
在这本小说中主角老人桑提亚哥已经连续八十四天没有捕到任何鱼，他对自己的渔业生涯感到绝望。但是，他仍然决定前往远离海岸线的水域寻找来自深海的盛宴。即使在较远的地方也可以找到更有价值的东西。他的努力让我们清楚地认识到，从失败中汲取教训，不屈不挠的行动，总会带领我们走向成功。
二、老人与鲨鱼的对抗代表着对自然的敬畏和对生命的尊敬。
当老人钓到了一条巨大的马林鱼时，他被一群鲨鱼袭击了，他必须与一整群鲨鱼激烈地战斗。那些鲨鱼仅仅是为了生存才会攻击，而桑提亚哥作为一个渔夫，他理解和尊重海洋，对鲨鱼的敬畏和尊重也得到了强化。在这个场景中，正义与和平得到了强烈的传达。
三、老人的决心与耐心向读者展示了人与自然的关系。
为了减轻船负的重量，老人不把一条巨大的鲨鱼丢掉，而是将其绑在船身上，然后在长时间的返航过程中忍受着极度的孤独和饥饿。他拼命的想留下这只鲨鱼，因为这是他所捕捉到的最大的鱼。这些行动突出了人类与自然或者说我们与周围环境之间的关系，一种必须保护和尊重的关系。
四、老人与周围环境之间的互动，反映了生命的重要性和惜物之心。
老人与海的互动中反映出了生物群体之间相互竞争。同时，他对他的捕获物怀有高度的尊重，他很清楚，他的捕捞和面对的挑战是维持他生命需要的。在这种情况下，他不会杀掉任何浪费剩余的东西。很明显，这个位于海洋岸边小镇的老人，是对生命、对这个星球最大最神秘的水体表现出了不可或缺的尊重。
五、老人对人生的感悟和领悟，影响着我们人生的观点。
这本小说给我们的启示和结论是，无论面对何种挑战，我们都应该满怀热情和决心，不断努力，直到成功。我们应该尊重自然规律，珍惜生命和物质，以这种方式确立我们自己的位置和存在。我们应该学会享受人生的美好日子，在挫折和困难之后再次开始，用勇气和希望去寻求。海明威的《老人与海》是一本值得阅读和重新阅读的小说，它让我们重新思考人类和自然之间的关系，反思我们与身边环境的互动。
读老人与海心得体会篇十二
《老人与海》是一部历时一个世纪的巨作，它告诉了我们人生哲学中的诸多道理，同时就我看来，其中也不乏蕴涵着一些程序方面的重大道理。
海明威的《老人与海》讲述了一个极为简单的故事，这是一篇让看过它的人都感动其中、感悟其中的故事：一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼。在一无所获的84天后钓到了一条奇大无比的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还大两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜。老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
也许，书中的老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但最终还是让鲨鱼吃了，他只带着鱼骨上岸，可是他始终没有向大海、向大马林鱼、向鲨鱼妥协，他其实是一个敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。
在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人类与强大的自然在奋勇抗争，如同面对命运莫测的人生，可以消灭的是肉体，不可以征服的是意志和精神。清晨归来，老人并非一无所有，战胜自然，战胜自我而获得的生命自由就是他胜利的象征。
无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的这个缺陷，他都是一个胜利者，因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协，他是自己勇气和信心的胜利者。老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
当我们读到在大海中苦苦鏖战的老人和拼死也要活口的鱼类的时候，我们愿意相信这就是活着之所以应该活着的价值，证明自身存在的价值，对于年轻人以及中年人来说更应该多从这个角度来理会本书的内涵，奋斗可能没有结果，可能一切都会是一场空空的“骨架”，但是，有一点我们必须承认，奋斗的过程是何其令人赞赏?正像某书评作家解读《西游记》中的孙悟空一样，读者最喜欢的还是西行中的孙行者，而不是已经修成正果的斗战胜佛。
人生就如一片汪洋，很宽，也很危险。它可以把你推向一个高度，也会瞬间让你失去自己所有的幸福。我们为了保留这一丝幸福，会努力地向浪尖奔去，用我们的满腔热血化解有时愤怒的海洋。要知道，一个好渔人，是拥有桑提亚哥的意志和精神的。
我想：人生即是海洋，时而波涛汹涌，时而风平浪静。在风里你可以感受坚毅，在浪里你可以感受激昂!这些都是过程带给我们的快乐和痛苦。
《老人与海》心得2
读老人与海心得体会篇十三
这是一个充满生命力的故事，它讲述了一个老人与一条大马林鱼的搏斗。《老人与海》是海明威创作的，是他的代表作之一。我通过电子书阅读了这部小说，对这个故事有了新的理解和体会。
第一段，老人的孤独与坚持。这个故事的主角是一个名叫圣地亚哥的老渔夫，他独自一人出海捕鱼，半年时间没有捕到一条鱼。这个孤独的老人坚持自己的信念，不放弃捕鱼的机会，他的锐气和毅力值得我们学习。他和那条大马林鱼在海上搏斗，虽然最终失败了，但是他的勇气和坚持令人敬佩。
第二段，生命力的体现。这个故事让人感受到海的神秘和无穷，也让我们深刻地认识到生命力的强大。大马林鱼被老渔夫钓上来，但是老渔夫却没有放弃，一直在对抗着这条巨鱼。我们可以看到，生命力不仅仅是在鱼身上的，同样也在老人身上，这种生命力在时间的洪流中一直流动着，无穷无尽。
第三段，人和自然的关系。在这个故事中，人和自然的关系成为了一种主题。老人和大海相依相伴，他们之间的情感非常深厚。海对于老人来说，不仅仅是生计和陪伴，更是一种信仰和宗教。我们可以感受到这种人和自然的关系，那是一种朴素的、本真的情感。
第四段，不放弃的信念。老人虽然经历了失败和痛苦，但是他的信念从来没有动摇过。这个故事告诉我们，不管何时何地，只要我们有信念和坚持，就可以一直走下去，面对艰难和困苦，勇敢地前行。
第五段，艰难中的坚韧和勇气。故事的最后，老人失去了他的战利品，但他没有气馁，他继续坚持，直到最后回到了家里。这个极富战斗精神的老人教给了我们，即使遭受重大挫折或者失去重要的机会，我们仍要坚韧不屈，豁达地面对一切。在坚韧和勇气异军突起的故事中，我们始终看到，老人的决心和勇气对他的生命持续不断地注入活力和力量。
总之，这个故事大大地启示了我们。我们可以从中学到很多东西，特别是关于坚持、信仰、希望、人与自然的关系等。在这个浮躁和变动的世界中，我们需要一个精神家园，需要一种力量来支持我们，并让我们在逆境中稳定前行。海明威的《老人与海》从中为我们的心灵带来了这种力量，是一本非常值得推荐的电子书。
读老人与海心得体会篇十四
自从我看了《老人与海鸥》这篇文章，我就知道了动物和人还有这么好的关系，因为我没看见过人对动物还有那么好的一面，举个例子吧：我家附近有一家狗肉面店，有一次我经过那时，我看见了他们那家狗肉面店正在装修，手机版那门上写着：美味实惠，活杀狗肉。当然“美味实惠”这句话不能使我重视，但是那句“活杀狗肉”使我明白人类是那么冷酷，那么没有爱心。当我走过去时，我看见了那角落里的几只狗，它们被关在一个铁笼子里，我不敢直视它们，但我觉得它们在用那很无辜，委屈的眼神望着我，那种眼神透露出难过，伤心。它们已没有以前的风采，没有自由，而且就快要成为人们的盘中餐了，它们对着我叫着，叫得那么可怜，似乎要想要我救它们出去，可我又有什么办法呢。经过这件事，我似乎认定人类一定要这么冷漠、无情。
《老人与海鸥》让我明白了人和动物是相互依赖生存的，老人是这么有爱心，对海鸥简直就像是自己的亲人一样，没有半点私心，没有像有些人那样想尽办法要把那些动物赶尽杀绝，供自己开心，而老人却是默默地照顾它们，还有海鸥呢，也是那么重情义，那么通人性，简直就把老人当作是自己的亲人，自己的依靠！
所以，人和动物是最亲密的朋友，希望大家能够保护动物。
《老人与海》
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读老人与海心得体会篇十五
我为什么喜欢这本书呢？因为这个小说的主人公让我很钦佩。
故事的内容是这样的：古巴老渔夫圣地亚哥在海上连续八十四天没捕到鱼，他被别的渔夫看作是失败者，可是他一直坚持不懈，终于钓到了一条大鱼。这条大鱼将他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力尽，最后还是被老渔夫杀了绑在小船的一旁，但在归程中遭到许多鲨鱼的袭击，他用尽一切手段来反击，回港时最终只剩下一副鱼骨架。
读完这本书，我一直在思考：为什么作者没有让老渔夫赢得这场鱼肉争夺战的最终胜利呢？我想这就是作家海明威想通过这本书中来体现的人生道理吧，用书中老人的一句话来说，就是：“人不是为失败而生的，人尽可以被毁灭，但不能被打败。”就像我们每一个人身上都有缺陷，但是知道自己自身的缺陷，努力改变、勇于克服它的这种精神却难能可贵。当一个人知道自己缺陷努力克服它的时候，不屈服它的时候，无论他是捕到一条大鱼还是一副鱼骨架，这都已经无所谓了。因为他曾经为了自己的理想努力过，追求过，奋斗过，难道这不是胜利者所具有的精神吗？我认为老渔夫就是一个知道自己缺陷却努力奋斗的胜利者！
可能也有读者认为鲨鱼才是胜利者，因为老渔夫最终回港时带回去的只是一副鱼骨架，但在我眼里，老渔夫才是真正的胜利者，他没有对风暴肆虐、无边无尽的大海屈服，也没有对大鱼的拼死抵抗屈服，更没有对鲨鱼的疯狂撕咬屈服，对于我来说，他才是我心目中真正的强者！就像音乐家贝多芬曾说过的一句话：我可以摧毁，但我不能被征服。
命运总是与人作对，人不管如何努力拼搏，终不免失败。尽管如此，人还是要苦苦奋斗，并尽量保持自己的尊严，他在肉体上可以被打垮，但在精神上永远是个强者。一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败！这位老人永不言败的精神，应该就是作者海明威要教给我的人生哲理吧！
小学生暑假读《老人与海》个人感悟
看完海明威的《老人与海》这本书，我由此联想到希望和绝望之于梦想，难道不也如此?人们不断寻求自己的`梦想，但梦想就如太阳般须臾不可近，却又不能没有。缠绵病榻的史铁生，病中仍然能将自己的身体比作起落架(两条腿)和发动机(两颗肾)都失灵的飞机，却一直都保有希望。又如他的好友周郿英，就算瘦的只剩一副骨架，高烧不退，伤口不断化脓，也从未放弃过希望。但我相信经受病痛折磨的他们也一定曾经绝望过，失落过。然而正是在希望与绝望中，磨练出他们的豁达与坚强。
人们常将希望作为积极情绪加以褒扬，将绝望作为消极心理加以批评。可作为一个常人，一定不可以从来只有希望或绝望，希望与绝望孰占上风仍要经过多次思想的挣扎和起伏，大多数情况下是介于希望和绝望之间，就好比黑白调合而成的灰色。当看见希望时，绝望也会接踵而至，当陷入迷途时，眼前又会出现一丝光亮。
或许就因为生活在这个希望与绝望反复交织的世界里，我们才更能感受到生活的美妙，人生这幅画作才会更加精彩!