亲子共读家长心得体会(模板10篇)
我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
亲子共读家长心得体会篇一
亲子共读是一种让家长和孩子共同阅读的方式，它既能促进家庭成员之间的亲密关系，也能开发孩子的智力潜能。最近，我在微博上看到了一些关于亲子共读的家长心得体会，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享一些家长们的经验和感悟，谈谈我对亲子共读的看法。
首先，我想分享一个家长的心得体会。她说：“亲子共读不仅可以增强家庭成员之间的感情，还能培养孩子的阅读兴趣和能力。”她经常和孩子一起选取适合孩子年龄的图书，然后一起看一起讲。这样不仅能够增加孩子的阅读兴趣，还能够激发孩子的求知欲和思考能力。更重要的是，通过和孩子一起阅读，家长可以了解孩子的内心世界，增进彼此的了解和信任。
其次，另一个家长分享了她的亲子共读经验。她说：“亲子共读不仅仅是阅读，更是一种互动与教育。”她和孩子一起朗读、讨论、分享读书心得。当孩子对一个问题感到困惑时，她会引导孩子思考，然后一起找答案。这样做既能够培养孩子的思维能力，又能够增进家庭成员之间的沟通和协作能力。
接着，另一个家长分享了她和孩子一起参加亲子读书会的经历。她说：“亲子读书会是亲子共读的一个很好的补充。”在读书会上，她和孩子能够与其他家长和孩子分享读书心得，还能够听到专业的讲解和建议。这样的读书会能够为家长提供更多的教育指导，使亲子共读的效果更加明显。
另外，还有一个家长谈到了亲子共读的时间规划。他说：“要让亲子共读成为一个家庭的习惯，就需要在日常生活中合理安排时间。”他会每天晚饭后抽出半小时的时间，和孩子一起读书。有时他还会利用周末的时间，带着孩子去图书馆或书店，挑选一些新的图书。通过这样的时间规划，他和孩子能够保持亲子共读的连贯性，提高效果。
最后，我想谈谈我对亲子共读的看法。亲子共读不仅仅是一种阅读活动，更是一种家庭教育的方式。通过亲子共读，家长和孩子能够更好地进行沟通和交流，增进感情。同时，它也能够激发孩子的学习兴趣和思考能力，培养良好的阅读习惯。因此，我认为亲子共读是一种很有意义的家庭活动，值得每个家长去尝试。
综上所述，亲子共读不仅能够促进家庭成员之间的亲密关系，还能开发孩子的智力潜能。通过一些家长在微博上分享的心得体会，我们可以看到亲子共读对于家庭教育的重要性和作用。因此，我鼓励每个家长都尝试亲子共读，让我们的家庭更加温暖，孩子更加聪明。
亲子共读家长心得体会篇二
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时对孩子的喜好，对孩子的认知帮助很大，所以亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，引导孩子精心挑选图书，提供自由阅读环境，创造良好的学习氛围，观察阅读喜好，做到导读，引读和陪读的习惯，不能因为家长的喜好来鉴定孩子对书中内容的喜好。观察阅读爱好，学习起到事倍功半的效果，提倡亲子共读，以故事或游戏的形式伴读，从而关爱孩子心灵的成长，促进孩子对阅读的喜爱，变成习惯性的阅读。
顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱读书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧事。在孩子选择阅读时，家长一定要对所提供给孩子的书刊精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量适合孩子的心理，只有孩子从五颜六色的色彩图片中来选择他所阅读的喜好。在孩子看来花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的抽象图片有感染力的多，有趣的多，有意思的多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此不要太在意。只要是孩子愿意把一本书拿在手中津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。可以慢慢调试固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。选择读书姿势，我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。注意读书的语调。
我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。这样孩子感到幸福和温暖，从而掌握了自由阅读的乐趣。
观察阅读爱好，做好导读、共读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，也为家长与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉，互相比赛阅读，讲述阅读内容，鼓励孩子把书中的故事清洁或者具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子讨论，增强孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
以上的这些做法，孩子的阅读兴趣就会变得更加浓郁，同事阅读水平也在逐步提高，这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。好的读物丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后会更加努力，希望这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格魅力，促进孩子健康快乐的成长。
亲子共读家长心得体会篇三
亲子共读是指家长与孩子一起阅读并分享阅读体验的活动。亲子共读不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。作为家长，我深深体会到亲子共读的重要性。下面，我将分享我在亲子共读中的体会和心得。
首先，亲子共读有助于增进亲子之间的感情。在亲子共读过程中，我和孩子可以一起探讨书中的内容，分享我们的想法和感受。当孩子提出问题或者表达自己的观点时，我会认真听取并给予鼓励和肯定。这种沟通交流的过程不仅增进了我们之间的情感交流，也使孩子感受到我的关注和支持，建立起一种深厚的亲子关系。
其次，亲子共读可以激发孩子的阅读兴趣。读书是一种愉快的体验，通过和孩子一起阅读，我可以向他们展示阅读的乐趣和丰富的知识世界。在亲子共读中，我选择适合孩子年龄的图书，并尽量选择他们感兴趣的题材。我善于引导孩子参与到阅读中来，例如向他们问问题、鼓励他们做表演或者画插图等，让他们积极参与，增强阅读的乐趣和动力。
再次，亲子共读可以提高孩子的阅读能力。通过亲子共读，孩子可以提高阅读理解能力、词汇量和语言表达能力。在阅读过程中，我会帮助孩子理解生词和难句，引导他们思考故事情节的发展和角色的性格特点。同时，我还会鼓励孩子自己朗读，并对他们的发音和语调进行指导和纠正。通过这样的努力，孩子的阅读能力将得到有效提高。
此外，亲子共读可以培养孩子的思维能力和创造力。在阅读的过程中，我经常与孩子一起展开讨论，启发他们思考书中的问题，并提出自己的观点和见解。我鼓励孩子自由发挥，让他们想象自己的故事情节、设计自己的角色形象。通过这样的交流和启发，孩子的思维能力和创造力将得到全面培养和发展。
最后，我认为亲子共读不仅是一种活动，更是一种教育方式。在亲子共读中，我不仅可以传授知识，还可以培养孩子的情感、思维和创造力等多方面的能力。通过与孩子一起读书，我可以与他们建立起深厚的亲子关系，还可以成为他们的良师益友。我相信，在亲子共读的陪伴下，我的孩子将会拥有美好的阅读体验，终身受益。
亲子共读家长心得体会篇四
寒假是学生们最引人期待的一个假期，而对于家长来说，也是一个难得的与孩子相处的机会。为了让孩子度过有意义的寒假，许多家长选择了和孩子一起阅读，共同探索知识的魅力。在这个过程中，我和孩子们度过了很多愉快的时光，也收获了很多亲子共读的心得体会。
首先，亲子共读增进了我们之间的感情。在平时的生活中，由于忙碌工作的原因，我往往没有太多的时间陪伴孩子们。而寒假亲子共读正好提供了一个与孩子亲密接触的机会。每天晚上，我会选择一本合适的书，和孩子一起找寻快乐。无论是经典童话故事，还是有趣的科普读物，孩子们总是期待和我一起翻阅，一起讲述。在共读的过程中，我们一起感受故事中的情感，思考问题，互相交流。这不仅让我了解了孩子们的内心世界，也增进了我们之间的感情。
其次，亲子共读拓宽了孩子的知识面。阅读是获取知识的最好途径之一，通过与孩子共读，我把孩子们引导到了各种各样的书籍中。他们有机会接触到了经典文学作品、科学研究报告、历史故事等不同领域的知识。在共读的过程中，孩子们对一些陌生的概念有了更深入的了解，也对一些新奇的事物感到好奇。他们主动提问，积极讨论，展现出了对知识的热爱和求知欲望。亲子共读丰富了孩子们的知识面，也培养了他们的思考能力和阅读习惯。
再次，亲子共读提高了孩子们的语言表达能力。通过阅读，孩子们接触到了大量的词汇和句子结构，不断丰富了他们的语言能力。在共读的过程中，我鼓励孩子们主动描述故事情节，提出自己的见解，还可以让他们进行角色扮演，模拟对话等。这样一来，孩子们可以更自信地表达自己的意思，培养了他们的口头表达能力和说服能力。在长期的亲子共读中，孩子们的语言表达能力得到了很大的提高，也从中获得了更多自信和快乐。
此外，亲子共读还培养了孩子们的阅读习惯。习惯是一种力量，而阅读习惯尤为重要。在共读的过程中，我与孩子们一起制定了每天固定的阅读时间，培养了他们按时阅读的习惯。有时候，孩子们会主动提出多读几页，甚至忍不住抢先阅读。从中可以看出，他们对阅读已经形成了习惯，而且乐此不疲。亲子共读不仅让孩子喜欢上了阅读，更重要的是培养了他们的阅读习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
总的来说，寒假亲子共读是一个愉快而有意义的活动。它不仅增进了我与孩子们之间的感情，还拓宽了他们的知识面，提高了语言表达能力，养成了良好的阅读习惯。我相信，在未来的日子里，我们将继续坚持亲子共读，一同探索知识，度过更多有意义的时光。
亲子共读家长心得体会篇五
孩子是父母毕生的事业，而书恰恰是这份事业夯实的基础。通过这次学校举办的书香家庭亲子共读活动，让我有了更深的体会。
书是家长与孩子沟通的纽带。以前，我们也非常注重孩子在阅读方面的培养，但却忽略了“亲子共读”，认为阅读只是孩子必须做的功课。当孩子给我们讲述书中的故事情节时，我们会因为正在忙而敷衍孩子。久而久之，发现我们与孩子沟通上有了障碍，当我们兴致勃勃地与孩子交流时，孩子却不愿多说一句。“亲子共读”活动恰恰帮助我们打破了这种僵局。通过一段时间和孩子一起读书，不仅提高了孩子的阅读兴趣，增加了知识，也让我们家长成为了倾听孩子的大朋友。
书让孩子学会了持之以恒。学校开展书香家庭亲子共读活动后，为了家庭教育与学校教育的同步，我们坚持每晚睡前拿出20到30分钟，一起和孩子阅读。现在，每晚的睡前阅读已成为了孩子必不可少的一部分，也让孩子懂得了事无大小，贵在坚持。
一本书一个世界，各种类型的书带给了孩子不一样的阅读体验：《专心让我更出色》让孩子学会了在学习中自我约束；《杨红樱系列童话》让孩子学会了关爱；《小豆豆系列》让孩子在幽默的语言中得到了快乐与放松……而在一起阅读的`过程中，让我们家长仿佛又回到了童年的美好。
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”让我们与孩子一起热爱阅读，快乐阅读！
亲子共读家长心得体会篇六
寒假是孩子们期待已久的假期，也是家长们陪伴孩子共度时光的好机会。为了增强家庭教育的力度，许多家长选择了亲子共读的方式。在这个过程中，家长与孩子之间的沟通更加顺畅，亲子关系也更加亲密。以下是我在寒假家长亲子共读中的心得体会。
在寒假的第一天，我决定与孩子们一起制定寒假共读计划。我们一起选定了几本优秀的童书作为读物，每天安排一小时的共读时间。孩子们非常兴奋，他们向我保证会按时按量完成共读任务。我也提醒他们，在共读过程中要做好读书笔记，以便之后进行讨论，共同探讨作品中的问题和主题。这样的安排不仅使孩子们培养了良好的阅读习惯，还锻炼了他们的思维能力和学习能力。
在亲子共读的过程中，我发现孩子们展现出了极大的阅读兴趣。他们主动阅读了老师推荐的书籍，并积极参与到读书笔记的撰写和思考讨论中。每天晚上，我们就读过的内容展开交流，孩子们讲述自己的阅读感受和理解。这种开放式的交流方式让孩子们更加愿意表达自己的想法，也更加主动地与我分享自己的心得体会。我能够更加深入地了解孩子的内心世界，与他们建立起更加紧密的情感纽带。
除了交流之外，我还与孩子们一起参加了一些与书籍相关的活动。我们一起参观了当地的图书馆，参加了一些图书分享会和读书活动。在这些活动中，孩子们不仅得到了新的阅读材料，也结识了一些志同道合的小伙伴。通过参加这些活动，孩子们学会了与他人合作、分享和交流的重要性。我也看到了他们在这个过程中的成长和进步。
在共读的过程中，我发现孩子们的阅读能力和理解能力有了明显的提高。他们的语感更加敏锐，阅读速度也有了明显的加快。在之前遇到难以理解的文章时，他们会主动寻求解答，在读后思考和讨论中努力提升自己。我为孩子们的进步感到由衷地高兴，也为自己选择了这样的共读方式而感到欣慰。
在共读结束后，我对这个寒假的亲子共读经历总结出了几点心得：
首先，亲子共读是一种增强亲子关系的好方式。通过共同阅读，家长与孩子之间的交流变得更加顺畅，感情也更加紧密。
其次，亲子共读能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。孩子们在阅读中学会思考、理解和表达，提高了自己的综合素养。
最后，亲子共读是一种家庭教育的有效方式。它能够帮助孩子们建立正确的价值观和人生观，培养他们的责任感和协作精神。
通过这个寒假的亲子共读经历，我深深感受到了家庭教育的重要性和亲子共读的影响力。作为家长，我将继续坚持亲子共读的方式，与孩子们一起共同成长。
亲子共读家长心得体会篇七
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。
[亲子共读心得体会关于家长收获]
亲子共读家长心得体会篇八
寒假期间，许多家长选择与孩子一起参与亲子共读活动来丰富他们的寒假生活。亲子共读不仅能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还有助于加深亲子关系。在这次寒假家长亲子共读活动中，我和孩子一同经历了很多有趣的瞬间，并从中获得了许多启发和体会。
首先，亲子共读是一个十分放松的活动。与孩子一同读书，打破了平时疲于奔命的生活节奏，让我真正感受到了家庭的温暖和宁静。每当孩子在书中发现令他感兴趣的内容时，他总会兴奋地与我分享。而我也会因为孩子的热情而不由自主地和他一同分享他的喜悦。这些珍贵的时刻让我们彼此更加亲近，共同享受阅读的乐趣。
其次，亲子共读有助于提高孩子的阅读理解能力。在我们的共读活动中，我借助一些引导性的问题和孩子进行了互动。通过询问孩子书中的情节发展、人物性格以及故事背景等问题，我帮助他更深入地理解书中的内容。同时，我也鼓励他主动提问、思考和解答问题，以培养他的思维能力和分析能力。通过这样的互动，孩子不仅能够更全面地理解书中的内容，同时也提高了他的阅读理解能力。
再次，亲子共读有利于培养孩子的想象力和创造力。寒假期间，我们选择了一些具有互动性和趣味性的绘本作品进行亲子共读。在阅读绘本的过程中，孩子会根据图画和文字的启发，发挥自己的想象力，想象自己身临其境地参与到故事中去。而我也会鼓励孩子讲述自己的故事，赋予书中的角色更多的情感和个性。通过这样的互动，孩子的想象力和创造力得到了锻炼与提高。
此外，亲子共读还能够给孩子带来自信和成就感。在家长的陪同下，孩子能够更加积极主动地阅读。每当孩子能够顺利读完一本书，或者理解了一个难题时，他总会由衷地感到自豪和满足。而作为家长，我也会积极地表扬和鼓励孩子，让他感受到自己的进步和成就。这样的积极反馈能够激发孩子的进一步参与和努力，培养他们的自信心和自尊心。
最后，亲子共读让我意识到教育的价值不仅仅是知识的传递，更是亲子情感的建立和培养。阅读是人类智慧的结晶，通过阅读，我们能够接触到不同的文化、思想和价值观。与孩子一同阅读，不仅能够让他们接触到丰富多样的信息，还能够通过共同阅读的体验来加深我们之间的情感纽带。这样的亲子经历让我更加珍惜孩子成长的每一个时刻，也更加明白培养孩子的兴趣和情感是教育的重要组成部分。
总之，在这次寒假家长亲子共读活动中，我和孩子深刻地体会到了阅读的乐趣和教育的意义。亲子共读不仅能够丰富寒假生活，还能够培养孩子的阅读能力、想象力和创造力，同时也加深了我们之间的亲子关系。希望我和孩子可以保持这样的共读习惯，共同成长。
亲子共读家长心得体会篇九
在这次亲子共读活动中，我和陈毓读过之后，我们深有体会。这么天真的孩子，他却让我们在他身上学习到了很多东西。当我们读到《我的妈妈》这则日记时，我想起了发生在我在上小学一年级的一件事：有一次，上学的时间到了，天还下着大雨，走在乡村的泥泞小路上很容易摔倒，特别像我这么大的小孩，这时妈妈毫不犹豫的给我拿起书包，背着我赶到学校。其实，我们在成长过程中，虽然没有得到妈妈多少教育，但妈妈的高尚品德一直影响着我们。妈妈总是惦记别人，无论是亲戚还是朋友，她总是热心帮助，而且从没听过妈妈一句抱怨。妈妈总是以一颗宽容的心对别人。从妈妈身上我学会了很多好品德。妈妈常说的一句话就是：“你希望别人怎样对你，你就怎样对别人。”多么朴素的语言啊。我也是用这句话来教育我的儿子陈毓。正是母亲的教诲，我才有今天的品德;正是母亲的`教诲，我才这么自立、自强。我感谢自己有一个好母亲。虽然她没为我们做太多，但她教会了我们怎么做人。
爱为教育奠定基础，教育使爱得以升华。爱是人世间最宝贵的东西，包含了尊敬、同情、诚实、纯洁、无私等贵的品质，而如何去爱，如何培养爱，也是一门大的学问。如果你还不懂得怎样教育孩子，希望借鉴《爱的教育》这本书，从爱出发，从《爱的教育》出发。
亲子共读家长心得体会篇十
曾记得一年前有次与女儿一起去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》，《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着。
在阅读《柳林风声》一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的'调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。
每次读完书，我基本上询问她此书的`故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。
好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。