2023年安徒生童话卡通 大学生安徒生童话心得体会(优质10篇)
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
安徒生童话卡通篇一
首先,安徒生童话作为儿童文学的经典代表,其深刻的故事背后蕴含着许多社会道德和人生哲理。在大学生阅读安徒生童话的过程中,不仅可以加深对儿童文学的了解,同时也可以借此机会反思自己的世界观和价值观。
其次,安徒生童话中的故事人物个性鲜明、性格各异,人物形象栩栩如生,读者可以透过他们的经历、思想和行为,更好地理解和感知这些道德故事所要传达的核心思想。例如,我们可以从《小人鱼》中看到主人公对于追求真爱、承担责任与自我牺牲的坚定信念,亦或是从《皇帝的新衣》中洞察那些虚伪的统治者、被欺骗的百姓与敢直言不讳的英雄。
第三,借助安徒生童话,大学生可以拓展自己的想象力、审美能力与文字表现能力。在阅读安徒生童话的过程中,我们可以感受到那些细腻而绚丽的描绘,感受到那些巧妙而生动的对话,深入探讨故事人物的内心世界,从而提高我们的文学修养和表达能力。
第四,安徒生童话中所蕴含的情感性与感受性也有助于激发大学生的情感与情感表达。在安徒生童话中,我们可以看到那些暗流涌动的爱情、友情、家庭情感、孤独和渴望等,体验人生的苦辣酸甜。就像《丑小鸭》中那只追寻真爱的小鸟一样,每个人都有自己追求幸福的梦想和勇气,也都应该如此坚定而自信。
最后,阅读安徒生童话并非只局限于童年时期,它可以帮助成年人面对更为复杂的社会现实,反思自身的人生道路,探索人生意义,提高审美情趣和文学修养。正如钱钟书先生所说:“儿童读安徒生,能引导他们突破童年某些阶段和心理的限制,他们在安徒生的童话中能得到一些成人意识,学会去体会一些深层次的东西,甚至走向思考人生的中心。”
总之,大学生阅读安徒生童话不仅能够带给我们别具一格的阅读体验,更是能够让我们领悟道德、审美与情感的巨大意义,拓展我们的心灵、智慧以及对人生的理解和感悟。我们应该始终将安徒生童话看作一份宝贵的财富,在生活中不断去探索、去领悟、去传承。
安徒生童话卡通篇二
童话是孩子们成长过程中最好的伴侣,它们不仅可以带领孩子们进入一个神奇的世界,还能传达人生的智慧和价值观念。而丹麦作家安徒生所创作的童话更是世界各国孩子们的经典读物之一。近期我阅读了一些安徒生的童话故事,感受到了他独特的笔触和深刻的思想,深深被其启迪和感动。以下是我对安徒生童话的读后感心得体会。
第一段:童真的美丽
安徒生的童话给人们带来了一种纯粹的快乐,能够激发出人内心深处的童真。他以简单的语言、明快的节奏讲述着一个个精彩纷呈的故事。无论是《小人鱼》中坚毅不拔的爱情,还是《卖火柴的小女孩》中对悲惨命运的无私怜悯,安徒生的笔触总能让人不自觉地沉浸在童话世界中,恍如置身其中。这让我想起了自己小时候,在父母的陪伴下读童话时的甜蜜与快乐。安徒生的童话是开启童年回忆的一把钥匙,它们是孩子们童真美丽的见证。
第二段:勇敢与坚持
安徒生的童话中,塑造了很多不同的形象,每一个形象都有着独特的性格和经历。其中最引人注目的是那些勇敢面对困境并坚持不懈的人物形象。比如,《丑小鸭》中的丑小鸭勇敢面对欺凌与孤独,并最终成为美丽的天鹅。这样的故事告诉我们,无论生活如何艰难,只要勇敢面对,坚持不懈,我们都能够战胜困难,找到自己的价值。通过这些故事,我深深地感受到了勇敢与坚持的力量,也被激发出自己内心的勇气与决心。
第三段:善良的力量
安徒生通过他的童话向我们传递了一个深刻的思想:善良的力量是无限的。在他的童话中,总能看到那些善良的人物因为心地善良而获得了幸福和快乐,而那些邪恶的人物则因为自私自利而陷入困境。比如,《卖火柴的小女孩》中那位无私善良的小女孩最终得到了天使的拯救,而那些自私的人则因为温暖的火柴被浪费而被命运所惩罚。通过这些故事的启示,我明白了善良的力量是积极的,它可以驱散黑暗与不公,给人们带来温暖与幸福。
第四段:平凡的伟大
安徒生的童话故事中,主人公往往都是一些平凡的人物,他们所经历的故事正是通过他们展现的伟大。在《坚定的锡兵》中,锡兵因为一条腿短而被认为是残缺的,但他却不屈不挠地保护了自己所爱的玩偶,并最终以壮烈的方式完成了自己的使命。通过这个故事,安徒生告诉人们,在世界上,每个人都有自己的价值,每个人都可以做出伟大的事情。这让我深深地明白了伟大不一定要被众人所崇拜,平凡的人也可以通过自己的努力和坚持实现自身的价值。
第五段:理解与关怀
安徒生的童话故事虽然写给孩子们听,但它们所传递的思想和情感却适用于所有年龄段的读者。从中能够感受到作者对人性的理解与关怀。通过每一个人物的塑造,他向读者展示了不同人物的内心世界和情感,让人们通过阅读和思考,更好地理解自己和他人。这种理解和关怀不仅能够让我更好地面对自己的内心,也让我更加关注他人的情感与需求。
总结:
通过阅读安徒生童话,我重新体会到了童话的魅力和思想的力量。他的作品给予了我勇气与希望,让我相信世界上的好人与善良仍然存在,也让我明白在面对困难与挫折时,只要坚持勇往直前,就一定能够找到自己的幸福和成功。同时,这些童话也教会了我如何理解与关怀他人,通过理解别人的人性,我变得更加宽容和善良。
安徒生的童话故事是生活的映照,它们揭示了人性的不同面向,以幻化的形象为我们槁枯心灵打开童真之窗,提醒我们内化平凡生活中的感受,拓宽了人们的心灵世界。读完安徒生的童话,我深深被他的思想所感染,被他所传递出的力量所激励,我相信这些感悟将会伴随着我生活的每一天。
安徒生童话卡通篇三
安徒生童话是世界文学宝库中的珍品,其中蕴含了作者凭借丰富的想象力和独特的感悟创作的故事。阅读一本《安徒生童话》的书并不仅仅是一次简单的阅读体验,它更是对我们自身内心和大千世界的一次探索。通过阅读,我深深地感受到了安徒生童话带给我的启示和感动。
首先,《安徒生童话》中那些美丽的故事和幽默的台词深深地吸引了我。在阅读中,我仿佛走进了一个充满魔法的世界。故事里的人物和情节让我留连忘返。比如《拇指姑娘》讲述了一个小姑娘的冒险故事,她靠着善良和勇气,战胜了所有的困难。而《海的女儿》中的美丽精灵让我对自然界的奇迹有了更深的认识。这些故事都带给了我一种幸福感,同时也启发了我的想象力和创造力。
其次,《安徒生童话》所包含的深刻的哲理使我重新审视了人生的价值观。在《小猪小姐的大长腿》中,小猪小姐通过努力改变了自己的命运,这让我明白了努力和坚持的重要性。而《矮人和烛花》的故事则让我认识到了自己的责任和义务。这些故事让我深刻地明白,人的成长不仅取决于物质的丰富,更需要内心的提升和自我认知的不断完善。
第三,《安徒生童话》中的人物形象给我留下了深刻的印象。他们或让我发笑,或让我流泪。比如《海的女儿》中的精灵,他们美丽而纯洁,给人一种超凡脱俗的感觉。而《穿皮鞋的女孩》中的女孩则给了我很多勇气,她坚持自己的信念,最终赢得了幸福。这些故事中的人物都给了我很大的启示,让我明白了人性的复杂和美好。
与此同时,通过阅读《安徒生童话》,我深刻地意识到了人与人之间的互动和相互关爱的意义。在《卖火柴的小女孩》中,小女孩因为寒冷而无人问津,最终凄凉地离开人世。这个故事让我意识到了人们在生活中常常忽视需要帮助的人。而在《没有眼睛的王子》中,王子通过善良和关爱赢得了一双新的眼睛和幸福。阅读这些故事,我明白了人们需要彼此的关心和帮助,我们应该成为一个充满爱心的社会。
总结起来,《安徒生童话》不仅带给了我快乐与启示,更重要的是让我深刻地认识到人性的复杂和美好。通过阅读这些童话,我对自己和世界有了更深刻的认识。我相信,这些故事将伴随我一生,成为我生活中的重要指引。我将学习故事中的人物,坚持自己的梦想,关心他人,用善良和勇气创造自己的幸福。
安徒生童话,它不仅仅是一本课外书籍,更是给予我内心世界丰富滋养的重要文化遗产。通过阅读它们,我接触到了一个独特的童话世界,看到了人性的多样性和美妙的奇迹。每一次的阅读都让我沉浸其中,带来了无数欢笑和感动。愿我们每个人都能保持内心的童真,用安徒生童话中的智慧和勇气面对世界的挑战,创造出属于自己的奇迹。
安徒生童话卡通篇四
爸爸、妈妈和兄弟姊妹们都看戏去了。只有小小的安娜和干爸爸在家。
“我们也来看看戏吧!”他说,“而且马上就开始。”
“但是我们没有舞台呀,”小安娜说,“而且还没有人来演呢!我的老木偶不能演,因为他太讨厌了。我的新木偶又不能把她的漂亮新衣服弄皱了。”
是一只单手套。他们可以扮演父亲和女儿!”
“不过他们只有两个人呀!”小安娜说。“我哥哥的旧马甲还在这里,他可以不可以也参加演出呢?”
“他倒是相当宽大,”干爸爸说。“那么就让他演恋人这个角色吧。他的衣袋里什么东西也没有——这倒是一件蛮有趣的事情,因为恋人的不幸一半是由于衣袋里太空的缘故!这儿还有一个硬果钳的长统靴;上面还有踢马刺呢!达达,得得,砰!他不是跺脚,就是大摇大摆地走路。让他代表一个不受欢迎的求婚者吧,因为小姐并不喜欢他。你觉得我们应该演哪一种戏呢?悲剧呢,还是家庭剧?”
“演一出家庭剧吧!”安娜说。“大家都喜欢这种戏,你能演一出吗?”
“我能演一百出!”干爸爸说。“最好看的是改编的法国戏,不过小女孩子不适宜看这种戏。当然我们也可以选一出最适宜的戏,因为它们的内容都是差不多的。现在我把袋子摇一摇!撒——撒!崭新的!我们变出一出崭——崭新的戏!请听节目单吧。”
干爸爸拿起一张报纸,好像念着上面的字似的:
烟斗头和“好头”——独幕家庭剧登场人物烟斗先生:父亲马甲先生:恋人手套小姐:女儿靴子先生:求婚者“现在我们要开始了!幕启:我们没有幕,所以就算它已经‘启’了吧。一切人物都在场,所以我们就算他们‘登场’了吧。现在我作为烟斗头爸爸讲话。他今天的脾气不好。人们一看就知道,他是一个彩色的海泡石。
“小安娜,现在请听听马甲讲的话吧,”干爸爸说。“现在马甲讲话了。马甲有一个朝下翻的领子,所以他是非常谦虚的。但是他知道他的价值,同时也有权利讲他所要讲的话:
“‘只有结婚的那天是这样,不能持久。你的颜色一洗就退了!’这是烟斗头先生在讲话。‘冯·靴子先生有坚韧的皮,水浸不透,但同时又非常柔嫩。他能发出格格的声音,他的踢马刺还发出铿锵的音调。他有意大利人的那种相貌。’”“不过他们应该用诗讲话才对呀!”小安娜说,“因为只有这样才算是美丽的。”
“这样也行!”干爸爸说。“观众要求怎样讲,演员就得怎样讲!请看小小的手套姑娘吧,请看她伸着手指的那副样儿吧:
一个手套没有配偶,只好天天坐着等候!
唉!
这真叫我忍受不了,我想我的皮要裂掉——嗨!
“最后这个‘嗨’是烟斗头爸爸讲出来的'。现在轮到马甲先生讲了:
亲爱的手套姑娘呀!
固然你来自西班牙,你还是应该嫁给我!
这是丹麦人荷尔格的话。
“冯·靴子先生大步地走进来了,把他的踢马刺弄得琅琅地响,一脚把那三个侧面背景踢翻了。”
“这真是好玩极了!”小安娜说。
“不要做声!不要做声!”干爸爸说。“赞赏而不发出声音,说明你是头等席位中有教养的看客。现在手套小姐要用颤音唱一曲伟大的歌了:
我讲不出一个道理,只好学做鸡啼:
喔喔喔——在高大的客厅里!
番道白,好叫你为他鼓掌。但是你不要理他——这是项文雅的表示。听吧,你听他的绸子发出的声音:
“小安娜,你看到没有?”干爸爸说。“这是最好玩的一幕喜剧:马甲先生一把抓住这个老烟斗头,把它塞进自己的口袋里去。他待在那里面,于是马甲就说:
“‘现在你在我的衣袋里,在我的深衣袋里!你永远也跑不出来,除非你答应我跟你的女儿——左手的手套小姐——结为夫妇。现在我伸出右手来!”
“这真是可爱极了!”小安娜说。
“于是老烟斗头回答说:
我的头脑很混乱!
不像以前那样新鲜。
我的好心情忽然不见,我觉得我失去了烟杆。
嗨,我过去从来不是这样——心里怎么会变得这样慌张?
啊,请把我的头从你的袋里取出来,你只可以在这时候跟我的女儿恋爱!”
“戏已经演完了吗?”小安娜问。
“还早得很!”干爸爸说。“只是靴子先生这个角色完了。现在这对情人双双跪下来。他们有一位唱道:
爸爸!
“另一位又唱:
请把您的头脑理一理,来祝福你的女儿和女婿。
“他们得到他的祝福,他们结了婚。所有的家具都合唱起来:
叮叮!当当!
多谢各位!
戏已经终场!
“现在我们来鼓掌吧!”干爸爸说。“我们来请他们谢幕——也请这些家具来一起谢幕吧,因为他们都是桃花心术做的呀!”
“我们的戏是不是跟别人在真舞台上演的一样好?”
“我们的戏演得好多了!”干爸爸说。“它不长,而且不花钱就可以看到,同时又可以把吃茶以前的那段时间消磨过去。”
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安徒生童话卡通篇五
安徒生童话是许多小学生成长过程中的必读经典。通过阅读安徒生童话,我们可以在纯真的童心中体验到冒险、友谊和成长的旅程。我也是通过读安徒生童话,获得了很多启发和心得体会。
首先,安徒生童话中的冒险精神给了我很多勇气。在童话故事中,主人公们常常要面对艰难困苦和未知的事物,但是他们冷静、勇敢地面对挑战,并且最终取得了胜利。例如在《拇指姑娘》这个故事中,拇指姑娘一路上要面对许多困难,但她始终坚持下去,最终成功帮助丈夫解除了魔咒。这个故事告诉了我,只要勇敢地面对困难,不轻易放弃,就一定能够找到解决的办法。因此,每当我遇到困难时,我会坚持自己的信念,勇敢地迎接挑战。
其次,安徒生童话中的友谊让我明白了朋友的重要性。在童话故事中,许多主人公都有一位好友,他们相互扶持,共同面对困难。《剪刀、石头、布》这个故事中,三个好友一起为了保护村庄的和平而勇敢地去和海怪对抗,最终他们因为有好友的帮助才得以战胜困难。这个故事告诉了我,在困难时需要有朋友的支持和鼓励,好友之间应该互相帮助,共同成长。因此,我也会珍惜身边的朋友,互相支持和鼓励。
此外,安徒生童话中的主人公们在成长的过程中也遇到了许多挑战,这给了我很多思考。在《丑小鸭》这个故事中,小鸭子因为与众不同而被排挤,但在经历了一段艰苦的成长之后,他终于变成一只美丽的天鹅。这个故事告诉了我,每个人都有自己独特的价值,我们不应该只看表面,而是要看人的内心。因此,我在与他人相处时,会尽可能理解别人,不轻易评判他人。
最后,安徒生童话中的美丽故事也让我感受到了人间的温暖。在《卖火柴的小女孩》这个故事中,小女孩为了糊口在寒冷的冬夜里卖火柴,但最终冻死在了寒风中。尽管结局悲惨,但这个故事告诉了我应该关心那些需要帮助的人,不要忘记温暖的人情味。因此,我会尽可能帮助身边的人,构建一个更加美好的世界。
通过阅读安徒生童话,我感受到了冒险的勇气、友谊的温暖、成长的意义和人间的美丽。这些心得体会对我影响深远,使我在成长的过程中更加勇敢、善良和乐观。我相信,安徒生童话会继续给许多小学生带来心灵上的启迪和成长的力量。
安徒生童话卡通篇六
童话是一个国家文化的重要组成部分,而安徒生的童话书在世界范围内享有盛誉。阅读安徒生的童话书,不仅可以带给我们快乐和惊喜,还可以给我们一些深刻的启示。在我看来,安徒生的童话书散发着智慧和温暖,让人在纷繁的世界中找到自己的宝藏。以下是我对安徒生的童话书的一些心得体会。
首先,安徒生的童话书教给我们关于爱和友谊的重要性。在《卖火柴的小女孩》这个童话故事中,小女孩害怕回家,不敢面对冷漠的家庭,只有在走廊上卖火柴,试图从生活中寻找一丝温暖。虽然故事以悲剧的结局告终,但故事中向我们传递的爱和友谊的主题是显而易见的。安徒生用这个故事告诉我们,爱和友谊不仅是我们生活中最重要的东西,也是让我们感到温暖与安慰的源泉。
其次,安徒生的童话书教导我们尊重不同和追求梦想的重要性。在《丑小鸭》这个童话故事中,小鸭子受到排斥,被认为是丑陋和不被接受的。然而,在经历了种种的磨难后,小鸭子最终发现了他自己是一只美丽而独特的天鹅。这个故事告诉我们,每个人都有自己的独特之处,我们应该尊重别人的不同,也要勇敢追求自己的梦想。
此外,安徒生的童话书也向我们传达了关于慈善和同情心的价值观。在《海的女儿》这个童话故事中,小海人公主救了一位在海上的船员,并与他相爱,但她最终选择牺牲自己的生命换取了他的自由。这个故事告诉我们,慈善和同情心是人类具有的最高尚的品质之一,只有通过付出和关怀他人,我们才能真正实现自己的价值。
另外,安徒生的童话书还向我们展示了勇敢和乐观的力量。在《千与千寻》这个童话故事中,小千寻遇到了各种各样的灾难和困难,但她从未放弃过,始终坚持着自己的信念和勇气。这个故事告诉我们,无论遇到多么艰难的情况,只要我们保持勇敢和乐观的态度,就能克服困难,找到解决问题的方法。
最后,安徒生的童话书还教会了我们关于人性和真实的理解。在《红鞋》这个童话故事中,小女孩凯伦因为贪恋美丽的红鞋而丧失了自我,最终陷入了困境。这个故事提醒我们,追求物质的虚荣和虚假的美丽只会带来痛苦和不幸,真正的美丽和幸福来自于内心的真实和善良。
总之,安徒生的童话书是一本灵感和智慧的源泉。通过阅读这些童话故事,我们可以从中学到关于爱、友谊、尊重、慈善、勇气、乐观和真实的重要教训。这些故事不仅带给我们快乐和惊喜,还能激励我们去追寻自己的梦想,并以真善美的态度面对生活的挑战。安徒生的童话书是一个宝藏,只有我们拥有一颗赤诚的心,才能真正领悟其中的智慧。
安徒生童话卡通篇七
安徒生的童话故事是孩子们成长中的必读经典,这些故事里蕴含着深刻的人生哲理和美丽的想象力,让我们在阅读中体味到了生活的乐趣,懂得了如何面对困难和挑战。在小学阶段,我也读过许多安徒生童话,它们给我带来了很多的启发和感悟。
首先,安徒生童话教会了我勇敢面对困难。在《丑小鸭》这个故事里,小鸭子一开始被所有的动物们嘲笑,它觉得自己是世界上最丑最没用的,但是它没有放弃,坚持自己的生活,到最后它成为了一只美丽的天鹅。这个故事告诉了我,人生中会遇到很多的困难和挫折,但是只要我们坚持自己的信念,勇敢面对,就一定能够克服困难,变得更加强大。
其次,安徒生童话让我明白了外表并不代表一切。在《皇帝的新装》这个故事里,骗子们制造出了一种只有聪明人能看见的“新衣服”,而皇帝和所有的臣子们害怕被别人发现自己不聪明,都故意说看得见这件“新衣服”,最后只有一个小孩子勇敢地说出了实话。这个故事告诉我,我们不应该仅仅凭借外貌和别人一样,而是要有勇气坚持自己的真实想法,不随波逐流,不被外界的看法所左右。
再次,安徒生童话让我感受到了友情的珍贵和力量。在《蓝色山丘》这个故事中,小金鱼照顾着小螃蟹,它们相互帮助和支持,最终实现了各自的愿望。这个故事告诉我,朋友是我们生命中最重要的财富,我们要珍惜彼此的友谊,相互帮助和支持,共同面对生活中的困难。
此外,安徒生童话也教会了我对生命的敬畏和珍惜。在《卖火柴的小女孩》这个故事中,小女孩为了生活,不辞辛苦地卖火柴,最终因寒冷和孤独而离开了人世。这个故事让我明白生命的脆弱和宝贵,我们要对生命保持敬畏之心,珍惜每一天的时光,用心去感受生活中的美好。
最后,安徒生童话教会了我关爱他人和乐于助人的精神。在《拇指姑娘》这个故事里,拇指姑娘总是帮助其他人,带给他们幸福和快乐。这个故事告诉我,我们要乐于助人,关心身边的人,用善良的心去对待他人,像拇指姑娘一样,给别人带去温暖。
总之,小学时读安徒生童话使我从中获得了许多的教益。这些故事告诉了我如何坚持自己的信念,勇敢面对困难;让我明白了外表并不代表一切;让我感受到了友情的珍贵和力量;使我珍惜生命并对他人保持关爱;教会了我乐于助人和关心他人的精神。这些故事不仅是我小学阶段的陪伴,更是我成长路上的指导和精神支持。希望在未来的阅读中,我能继续从安徒生的童话中汲取智慧和力量,成为一名更加独立自信、善良助人的人。
安徒生童话卡通篇八
安徒生的童话书是全世界最著名的童话书之一,它深受大人和孩子们的喜爱。它不仅带给我们愉快的阅读体验,而且蕴含着丰富的人生智慧和深刻的思考。我读完安徒生的童话书后,深受启发,同时也产生了许多心得体会。
第二段:感受梦幻的童话世界
安徒生的童话书让我感受到了一个梦幻般的世界。在这个世界中,有各种神奇的生物、美丽的仙境和动人的音乐。在《安徒生童话全集》中,我读到了《小人鱼》、《铁鞋子》和《狗狗和鸟儿》等精彩的故事。通过这些故事,我仿佛进入了一个与常规世界完全不同的境界,感受到了想象力的无限可能。
第三段:体会到的人生智慧
安徒生的童话书中渗透着深刻的人生智慧。通过读这些童话,我了解到了关于爱、友谊和勇气的重要性。《皇帝的新装》告诉我们要诚实和勇敢地表达自己的观点。《卖火柴的小女孩》则传递了关于爱与善良的信息。这些故事不仅给人们带来了快乐,还教育我们如何成为更好的人。
第四段:对人性的触动
安徒生的童话书反映了对人性的深刻洞察。其中《鲁滨逊漂流记》是我印象深刻的一篇故事。在这个故事中,主人公鲁滨逊发现自己被困在一个荒岛上,他通过勤奋和智慧最终成功脱困。这个故事引发了我对人类生存意志的思考。安徒生的童话书让我深刻理解到,人性是无穷的,我们有能力克服困难,实现梦想。
第五段:激发想象力和创造力
安徒生的童话书激发了我的想象力和创造力。在这些童话故事中,存在着奇妙的化境和隐藏的寓意。通过阅读和体味这些故事,我学会了思考象征和隐喻的含义,拓宽了我的思维路径。这种想象力和创造力对我日后的学习和生活都有着重要的影响。
结尾:
总而言之,安徒生的童话书是一本充满了善意、智慧和生命力的书。通过阅读这些童话,我体会到了梦幻的童话世界、感受到了人生智慧、触动了对人性的思考,并且激发了我的想象力和创造力。安徒生的童话书不仅是适合孩子们阅读的书籍,也是延伸人生智慧的重要读物。
安徒生童话卡通篇九
两个男人把梯子竖起来。在从学校的一个角落绕过时,一阵大风吹来。两个人拚命挣扎,都扶不住它。梯子摇晃着,眼看就要倒下来。
大家着急地看着梯子,心想它会马上被摔得粉碎。“小心!小心!”有人在叫。“如果连梯子都架不起来,怎么能把轮子放上去呢?来呀!大家动手。别光瞪眼瞧着。先放下来!慢一点,慢一点!对了!在拐角多风的地方要平着拿。这可不是举着旗子游行。”
这是杨纳士!他坐在轮椅上,凭两只胳膊的力量冒风来了,一面大声地斥责着每个人。
男人们把梯子放下,然后转向杨纳士;为他们在自己孩子面前挨骂丢了脸,有些生气了。可是杨纳士正咧着嘴笑哪!虽然他和风搏斗着,顶风前进,但他却很得意。他把轮椅转到人群的前面。“在陆地上办事,你们这些人就像鱼一样无用。”他把轮椅又转一下,面向屋顶,对大家说。“现在我们要动脑筋,想办法。最好还是听我的!”
“我们现在有监工的了。”一个人说。
“好了,现在把梯子放下来,”杨纳士指挥着。“一头贴墙,把另一头举起。在梯子下面,用手一磴一磴地向上移,直到靠墙举起为止。然后把梯脚拉出来就行了。这样就不必和风打架了。”
“哈,的确不错。”另一个人说。
梯子放好了,大家不由自主地转向杨纳士,听他指挥。杨纳士看看那堆木头和旁边的另一把梯子。
“现在把这一个梯子也推到房顶上去。不过先要在第一磴系一条绳子,这样可以把梯子在房顶的另一头系稳。再把第二个梯子和第一个用绳子连起来,不然它在房顶上会立刻被风吹走的。你们孩子们,把车轮给我。”
等孩子们把车轮滚过来时,他不住地看着校园中那堆木头。“这一大堆木头是干什么用的?”他冲着屋顶叫道。
“支轮子用的。一定得有个架子把轮子支起来,这样轮子在这个尖屋顶上才能放正。”奥卡的父亲解释说。
“唉!上面是住鹳鸟,不是住大象,”杨纳士说。“依我看,轮子放得越简单越好。如果把这一大堆木头放上去,鹳鸟飞过时,还以为是陷阱,不是窝。不过先放好梯子再说吧!我会把它安排得又舒服,又简单,又美观。”
“是,老爷,是,老爷,”奥卡的父亲说。“杨纳士吩咐,把第二个梯子竖起来。”
野洛、奥卡和莱娜把车轮滚到杨纳士面前。“锯子呢?”杨纳士说。“我在这个百宝椅上挂了锯子的。”
“在这儿,”皮尔在后面说。“还有一把锤子。您把它坐住了。”
“锤子也要,”杨纳士说。“把锤子给我。”他拿起锤子把轮子外面的钢圈敲掉了,根本没注意到孩子们惊讶的神态。然后,他估计了一下屋顶和屋脊的斜度,开始在木轮边上锯成凹进去的v字形。孩子们帮他扶住轮子。“看,锯两个深的v字。这样,轮边就会正好和屋脊贴紧,”他解释说。“然后,把铁边套住一部分木轮,这样也不会遮住凹处。铁边也盖不住整个轮子,反正轮子又不滚动。这样就好了,铁边高起,把轮子变成盆子一样。鹳鸟造窝是粗心大意的。这样可以把它们搬采的东西部留在上面。”
老师走过来。“杨纳士,您不进屋里来吗?在屋里一样可以干活儿,何必坐在风里呢!”
“如果他们坐在风吹的屋顶上干活,我坐在这个地方,就已经非常舒服了。”杨纳士简短地说。他在全神贯注地拉锯。
老师知道杨纳士不会接受特殊照顾,便不再多说什么。
“我能做些什么事?”他问。“大家都在忙,我好像帮不上。”
“喔,我要一个手摇的曲柄钻头,钻头要长得能够穿过屋脊。”
“我爸爸有曲柄钻,还有各式各样的钻头,”野洛赶忙说。“我去拿。”
“野洛把我的差事抢跑了。”老师说。
“别急,”杨纳士说。“我还要两条粗一点的铁棒。要长得能支持整个轮子。你看,我们把屋脊穿两个洞,把两条铁棒插过去,然后架上车轮。我在轮上锯的v形正好卡在屋脊上。然后,只要用铁丝在两条铁棒上绑住就行了。轮子会又稳,又平,又结实,像座房子。可是,我想不出韶若什么人有两条这样的粗铁棒。”
“哈!”老师说。“您找对人了。我记得,到钟楼上打钟的时候,好像见过几条这样的铁棒。对,我完全可以肯定。”
“只要够长就行。”杨纳士说。
“我去看看。没有人能抢我这件差事,作为村里的法定打钟员,只有我才有钥匙。”老师从衣袋里掏出一个又大又旧的钥匙,举起给大家看;然后匆匆地走开了。
“幸亏给他找着一件事,”杨纳士对莱娜说。“什么都看得那么仔细,真叫我坐立不安。他跟你们孩子一样兴奋。”这时凹处已经锯完,现在的工作是把铁圈套上一半。男孩们和莱娜好不容易把车轮扶稳,让杨纳士套上那紧凑的铁圈。
野洛拿来了曲柄钻和所有的钻头。几分钟以后,老师也带来了两条生锈的大铁棒。杨纳士仔细看了看这些铁棒。“可以。又粗又结实。长得足够放轮子。幸亏你记得,”他对老师说。“恐怕这是韶若唯一没有用上的铁棒,也是刚才我担心找不到的东西。没有铁棒,我的妙计再好也没有用,我就会成为韶若的笑柄了。”
野洛爬上梯子,把曲柄钻等送给在屋顶上的人。老师去找把轮子绑在铁棒上的粗铁丝。“不能让他闲着。”杨纳士对莱娜狡猾地眨眨眼。
轮子终于准备好了。孩子们把它滚到梯子下。男人们把它抬上梯子,野洛的父亲正在屋顶上为铁棒钻洞。
冒着大风,在屋顶上做这样的事是很困难的。两个渔夫骑坐在屋脊上,等轮子一上来,就把它安放在准备好的铁棒上。忽然一阵狂风夹着冰雹劈头打来。屋脊上的人不得不俯身趴下,紧紧抓住梯子。递轮子的人,不得不停下来,在梯子上使劲抓住轮子。雹雨来的快,过去的也快。于是大家又开始工作了。
杨纳士密切地注意着一切活动。他是那么专心,好像根本不知道下了这阵雹雨。他不时地向村里那条大街张望。突然,他喊着:“看,大家来看!谁来了?是妇女们!可不是吗?雨也好,冰雹也好,她们给我们送热咖啡来了!这简直像过节一样。妇女万岁!”
屋顶上的人停止了工作。大家坐着,望着大街。妇女们簇拥着走过来,保护着热气腾腾的咖啡。突然,又来了一阵夹着冰雹的暴风,男人们紧紧攀住屋顶或梯子。
风雹过后,他们又向路上探望。“看也没用,”杨纳士叫道,“不把轮子放好就没热咖啡,什么也没有。”
“杨纳士,你真像个监工头子,”坐在屋脊上的一个人抱怨道,“就缺一条鞭子。”
“用不着鞭子,我有舌头。”杨纳士回答。
“哈,”皮尔和德克的父亲向下叫道。“鲨鱼咬掉了你的腿,可没咬掉你的舌头。”
坐在下面的杨纳士窘得红了脸,望着别处。然后从帽沿下看着皮尔的父亲,揣摩着这玩笑到底是什么意思。皮尔的父亲看见杨纳士的神色,向他善意地笑了。杨纳士在椅子中放松了,他嘘了一口气。“哈,我告诉你,”他慢慢地说,“那条鲨鱼开始看中了我的舌头。还真的好好看了一阵,因为我好好地教训了它一顿,也许它嫌舌头太硬,觉得靴子还比较柔软,就把我靴子拿走了。可那条蠢鱼怎么知道里面还有我的腿?”
大家都笑了。杨纳士靠在椅背上,放心了。他好像在试探,在品尝这笑声。他看见在椅旁徘徊的皮尔。“好孩子,别以为我不知道,大家听这个古怪的故事是为我着想。的确对我有好处!”他亲切地说。“好得很。”
屋顶正在安装车轮。杨纳士聚精会神地看着。“设计的两铁棒必须得用上。”他焦急地自言自语,“不然我就名声扫地,他们会把我赶出韶若。”老师拿了一把铁丝匆匆走来。杨纳士找了几条最粗的,让皮尔送到屋顶上。“没有你可做的事了。”杨纳士对老师说。“妇女们在教室的炉子上放了热咖啡。你自己去喝一杯吧!这种天气,你不习惯活动。”
“是,先生!”老师说着,行了个举手礼,走了。
野洛的父亲,整个身体都躺在屋顶的梯子上。他用铁丝把轮边和铁棒紧紧捆住。这是件别扭、干不快、举着手干的活儿。雨水和刺骨的冷风使他们工作得很慢,四肢都麻木了。坐在屋顶上的两个人扶着轮子,其中一个人伸了一下发麻的手臂。他疲倦地用手抹了一下脸上的雨水,等再抓轮子时,轮子歪了。
“颜!把轮子扶正,”杨纳士说。“鹳鸟要的是窝,不是滑梯!”
“知道,”颜没加思索,就不耐烦地说,“你要以为你能干得更好,你就上来试试!”
大家都惊呆了,看着杨纳士。莱娜站在旁边,把手放在杨纳士肩上。但出人所料,杨纳士竟十分高兴。“听见没有?”他问莱娜,“他忘了我没有腿。天保佑!事实上该当如此。”
颜一直注意着还没放好的车轮。现在才想起刚才说了什么话。他望着杨纳士,不好意思地笑了。“别上来,”他说。“我不要你到上面来把我比下去。我要你看看,我是跟你一样的男人。”
他没有道歉,也没有掩饰。他们对杨纳士同样看待。杨纳士弯腰整理着夹住裤腿的夹子。等他抬起头来时,两眼发亮。“天保佑!”他咕哝着说。
莱娜把手从杨纳士肩上移开。她也不应该把杨纳士当孩子看。
“你敢不敢上去试试?”杨纳士突然问她。“我们应该把轮子试验一下,你大概有两个鸟那么重吧!我要看看那轮子能不能撑得住,会不会动摇倾斜。让几个人来扶着你。”
杨纳士也没把她当成小娃娃。“当然敢。”莱娜坚决地说。
屋顶上,颜扶着莱娜的手,让她爬上车轮。杨纳士在下面指挥着。莱娜沿着轮边,向颜够得着的地方走。杨纳士留心地注意着这一切。“好!可以下来了。”他说。“很结实。在边上走的时候车轮动都没动。现在都下来吧!想着把绳子和梯子带下来,喝咖啡去!”
莱娜趁着大家拿东西的时候,挣脱了颜的手,独自爬上了轮轴,拍打着两只胳膊。“我是鹳鸟,我是鹳鸟,”她叫道。突然,一阵狂风吹来,吓得她赶紧伏在轮子上,抓紧车辐,拚命拉住颜伸向她的手,紧紧握住不放。
“什么鹳鸟!”男孩子们讥笑她说。“看你能飞下来。”
“颜,下来!把那只鹳鸟夹在胳膊底下带下来,”杨纳士说。“省得她飞走。我不放心。”
真是一次野餐!冒着热气的咖啡,还有蛋糕和油炸饼。好一顿宴席!男孩子们和莱娜还有很热的巧克力牛奶喝。这就是所以成为一次宴席的原因。女王生日那天才有热巧克力牛奶喝哪!圣诞老人那天也才有油炸饼吃。可是现在,油炸饼和巧克力牛奶在同一天都有了!而且这天剩下的时间又不上课!简直是过节呀!
教室里响着嗡嗡的人声。杨纳士坐在轮椅上,他的声音比谁都高。大家都高兴极了。不顾风雨,冰雹,寒冷,他们终于把轮子放到了屋顶上。这件事把这一天变成了一个节日。
这一天不上课,父亲们也都在家,可以玩游戏了。大家都要和父亲们玩骨牌。这是大人们围坐在温暖的炉旁时,五个男孩和莱娜坐在自己的座位上,喝着热巧克力牛奶决定的。父亲们在家的日子很少。他们要经常出海;就是在家,也总是为渔网,船帆,或船上什么其它事情忙碌着,可是今天,他们几乎有一整天的时间,能和父亲在一起了。风暴使他们有了假日,也给了他们和父亲一块儿游戏、讲笑话的机会。
大家都在热烈地谈着话。杨纳士更是起劲。他看到了角落里的男孩子们和莱娜。“怎么样?”他问。“这像不像过节?”
“热巧克力和油炸饼!”皮尔兴奋地说。“咳,杨纳士,我们只缺几颗樱桃了。”
杨纳士笑了。“想吃樱桃,你们得到风把它们吹到的地方去找了。大概它们已经飞过了几个国家,到了德国了。喔,如果你喜欢吃咸的,树下还有几颗。”莱娜告诉男孩子们,她要请杨纳士玩骨牌。虽然杨纳士和杨娜没有孩子,也应该被邀请。大家都热烈地拍手表示同意,都愿意杨纳士到他们的家里去。
“不行,不行,”莱娜说,“是我先想到的。”
安徒生童话卡通篇十
近年来,随着国家对教育的改革和发展的重视,我校也引入了丰富多样的课程,以提高学生的综合素质。其中一门备受关注的是安徒生童话推进课。在这学期的课程里,我深有体会地发现,安徒生童话不仅能够开拓学生的思维,培养他们的创造力,更能够培养学生的情感和道德观念。
首先,安徒生童话推进课能够开拓学生的思维。在课堂上,老师常常采用启发式教学的方法,引导学生独立思考。通过让学生分析童话中的人物形象、故事情节和寓意,学生们得以锻炼自己思考问题的能力和逻辑推理能力。在我看来,这样的教学方式激发了学生们的学习兴趣,也使他们的思维能力得到了有效的提升。
其次,安徒生童话推进课能够培养学生的创造力。在课程中,学生们不仅参与分析和讨论童话,还要应用他们自己的创造力,编写自己的童话故事。这样的教学活动不仅培养了学生的想象力和创造力,还激发了学生对写作的兴趣。我曾看到一位学生用自己的创造力撰写了一则与环保相关的童话故事,这样的作品不仅表达了学生的个人思考,同时也能够激发其他学生对环保的关注,起到了正面引导的作用。
再次,安徒生童话推进课能够培养学生的情感。安徒生童话中常常融入了对人性和情感的思考,譬如对友谊、爱情、亲情的讲述。在学生们阅读与讨论这些童话的过程中,他们能够深入体会到人性的复杂性和情感交流的重要性。我曾看到一门安徒生童话推进课上,学生们通过阅读童话《丑小鸭》后,纷纷表达了对自己过去缺乏理解和尊重他人的内疚之情。其实,这正是安徒生童话的魅力之一,它能够唤起学生内心深层次的情感。
最后,安徒生童话推进课能够培养学生的道德观念。安徒生童话常常以精细的情节和细致的描写揭示了人们内心的善良与恶意。在学生们学习这些童话的过程中,他们能够认识到善恶的界限和道德标准,并且能够感受到善良和正义的力量。例如,在学习童话《皇帝的新装》时,学生们意识到鼓励坦诚是培养良好道德品质的重要因素。因此,安徒生童话通过树立道德榜样,培养了学生们的道德观念。
综上所述,安徒生童话推进课不仅开拓学生的思维,培养他们的创造力,还能够培养学生的情感和道德观念。这门课程给学生们带来了很多启示,使他们以更积极、乐观的心态面对生活。我深信,通过继续推进这门课程,我校的学生们将会更加独立思考,更加具有创造力,更加具备良好的情感和道德品质。