2023年弟子规班会课教案(大全12篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

弟子规班会课教案篇一

新学期伊始，我校就确立了《基于学校特色的校本课程开发》的研究课题，把《颂读经典，发扬美德》作为子课题。选择了传统文化的教育经典之作《弟子规》为国学的主教材，并开展了“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的的师生学习《弟子规》的一系列活动。我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。

1、 检查本周读背《弟子规》的情况；

2、 通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视

频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。

3、 通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生

孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。

弟子规ppt课件；

歌曲：《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》； 视频：《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。

规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。

小结过渡：大家背诵得非常熟练。我要问一个问题：对“入则孝”你是怎样理解的？

生讲。（根据学生的理解，播放“入是孝”片断讲解ppt课件。）

小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻。其实，《弟子规》就是指导我们的行为的一个品德标准，大家今后还要多学习学习。大家表现不错，奖励你们看个故事，有兴趣吗？大家可得睁大眼睛，竖起耳朵，事情里面的主人翁你们会感兴趣的。

1、播放视频故事《苹果树和小男孩》。

2、学生小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。

4、播放视频故事《天堂午餐》

5、播放歌曲《跪羊图》，学生述说心声。

6、寄语：孝敬父母是华夏民族的美德。这美德是靠日日月月年年始终如一的坚持而修炼成的。所以，让我们以“百以孝为先”，珍惜与父母在一起的时间，孝敬父母从小做起，从现在做起，从每一刻做起。

1、现在让我们再一次诵读《弟子规》。古筝曲《高山流水》伴奏，师生共诵《弟子规》。

2、寄语：弟子规，导言行，敬父母，知大爱，讲诚信，会读书，让我们与经典同行，与圣贤为友。让弟子规继续伴我们一路成长！

弟子规班会课教案篇二

男：亲爱的同学们！

女：敬爱的老师们！

合：大家，下午好！（主持人深鞠躬）

男：中华文化，源远流长，

女：国学经典，诵读不衰。

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，

女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

男：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

男：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。

女：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。

合：下面有请尹校长致开幕词！

男：奉行弟子规百善孝当先共谱和谐音感恩在身边下面有请21班闵洁同学进演讲，请1班陈佳同学做准备。

女：时光匆匆，如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的'青春，创造美好的明天。下面有请1班陈佳同学进行演讲。请四班谢莉同学做准备。

女：下面公布21班闵洁同学的得分

男：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。下面有请四班谢莉同学进行演讲。

女：下面我公布1班陈佳同学最后得分：

男：千歌万曲，奏不出父母之恩，千言万语，道不尽诚信之重，为子则孝，为人则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧！下面有请六班王馨瑶和唐嘉佳同学进行演讲。请26班刘玉琴同学做准备。

女：四班谢莉同学最后得分是：

男：中国是具有五千年灿烂文化的'文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理道当中。下面有请26班刘玉琴同学进行演讲。请七班肖佳慧同学做准备。

女：六班王馨瑶和唐嘉佳同学最后得分是：

男：《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。下面有请七班肖佳慧同学进行演讲。请8班杨涵做准备。

女：26班刘玉琴同学最后得分是：

男：千里之行始于足下，华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射！下面有请8班杨涵同学进行演讲。请19班阳畅同学做准备。

女：七班肖佳慧同学最后得分是：有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。感恩，让世界充满了爱。感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路；感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田；感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取！下面有请19班阳畅同学进行演讲。9班阳心怡同学做准备。

男：8班杨涵同学最后得分是女：文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文明；下面有请9班阳心怡同学进行演讲。11班谢露同学做准备。

男：19班阳畅同学最后得分是：

女：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”接下来有请11班谢露同学进行演讲。请17班董萌萌做准备。男:9班阳心怡同学最后得分是：

女：这个季节是谁洗涤我们的心灵？这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华？是弟子规，下面有请17班董萌萌同学进行演讲。16班徐再芳同学做准备。

男：:11班谢露同学最后得分是：：

女：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文。下面有请男：下面公布17班董萌萌同学的得分：

女：文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切；文明是一种无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请24班刘佳欣同学进行演。

男：下面让我们看看16班徐再芳同学的得分情况：

女：下面掌声有请谭校长总结讲话。16班徐再芳同学进行演讲。请24班刘佳欣做准备。

男：下面我宣读24班刘佳欣同学的得分：

女：下面有请廖主任公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖

女：在近两个月的时间里，在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，在激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。

男：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。（鞠躬）

合：北斗星南校弘扬中华传统文化，践行《弟子规》演讲比赛到此结束！再见！

弟子规班会课教案篇三

六年级教室

每位同学读完“弟子规”。

邢月琴丁艳

1、使学生学会做人。

2、使学生学会做事。

一、共享弟子规

主持人1：在我们中国悠久的历史中，《弟子规》流传千古，意义非凡，它告诉我们很多的人生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”

主持人2：是啊，无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。先学会了做好人，之后才能做好事。

主持人和：六（1）中队践行《弟子规》主题班会现在开始。

主持人1：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩《弟子规》教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。（找同学分章节背诵）

二、讲故事

主持人2：同学们背得真好，那是不是我们就已经学会做人了呢其实，《弟子规》重在践行。只有按《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持，才能真正成为德才兼备的人。

主持人1：中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。在弟子规中：入则孝，出则弟中讲述的就是应该怎样去孝敬父母。在这方面古时候有个叫黄香的小朋友做得非常好。今天，xxx同学就为我们带来了《黄香温席》，的故事。

主持人2：其实爱父母很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。

主持人1：《弟子规》中告诉我们：“凡是人，皆同爱；天同覆，地同载。”生活中，我们应该互相关心，互相爱护。

三、欣赏小品《捐助》

人物：老师、学生甲、乙、丙、丁

场景：教室里，四个学生在谈论着。

甲：那怎么行乙：是呀，小军还是个小学生呢！丙：再说他平时学习那么刻苦，成绩那么优秀，退学太可惜了。老师：同学们，我们大家想想办法，能不能帮帮小军。（众学生低头思索。） 丁：老师，我们可以为他补习功课。

甲：我们可以利用休息时间帮他一起照顾他爸爸。乙：老师，不是说小军爸爸看病需要很大一笔钱吗，我们就开展一个捐款活动吧，把捐来的钱给他看病。

丙：这个主意好，我少吃肯德基就行了。甲：我少买些玩具，省下钱来给小军爸爸治病。乙：我把零花钱都捐出来。丁：我们还要发动全校同学都来为他捐款。甲、乙、丙：对呀，我们要写一封倡议书。老师：孩子们，你们的建议很不错，那就让我们快点行动吧。（画外音：就这样，同学们忙开了：他们有的写倡议书，有的做捐款箱，在正式捐款的那天学校里排起了长龙，场面可真是大呀。）甲：哎呀，好重呀。乙：老师，你看（递上捐款箱）老师：同学们，你们很能干，现在，让我们一起去把这笔钱交给小军吧。众生：好！

四、班主任小结

主持人2：同学们演得真好。学习《弟子规》，不仅是我们提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

主持人1：经过这段时间《弟子规》的学习，同学们在学校有了很大的进步，上课认真听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动打扫班级的卫生，同学之间团结友爱，这说明我们不是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行《弟子规》。

弟子规班会课教案篇四

诵读弟子规弘扬中华文化

中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。《弟子规》是集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。为使我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，更好地促进未成年人的养成教育，深入开展“诵读经典”的.活动。

1、主持人宣布主题班会开始。

2、朗诵弟子规比赛。

3、宣布比赛结果。

4、总结：

弟子规班会课教案篇五

活动目标：

1、学习《弟子规》，背诵《弟子规》，了解《弟子规》的内容。

2、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

3、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

4、全面发展中国传统文化与校园文化。

活动时间：

20xx年.3.28

活动地点：

121班教室

活动过程：

一、教师导入

弟子规，这是中国古代流传下来给我们的礼仪。这是作为学生的规范。它虽简短精悍，却蕴含着深刻的道理，文明的灵魂，读起来朗朗上口，直入人心。这是普通人都应学的良言，是中华民族几百年来的精髓，是学生文化的瑰宝。学习《弟子规》是我们继承传统文化的首要任务，今天，我们的主题班会就是“学习《弟子规》弘扬中华民族传统文化”

二、配乐诵读《弟子规》

1、四个大组，每个大组诵读一个内容。

2、指名4-8个同学诵读后面3个内容。

三、听故事

亲尝汤药

汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

涌泉跃鲤

姜诗，东汉四川广汉人，娶庞氏为妻。夫妻孝顺，其家距长江六七里之遥，庞氏常到江边取婆婆喜喝的长江水。婆婆爱吃鱼，夫妻就常做鱼给她吃，婆婆不愿意独自吃，他们又请来邻居老婆婆一起吃。一次因风大，庞氏取水晚归，姜诗怀疑她怠慢母亲，将她逐出家门。庞氏寄居在邻居家中，昼夜辛勤纺纱织布，将积蓄所得托邻居送回家中孝敬婆婆。其后，婆婆知道了庞氏被逐之事，令姜诗将其请回。庞氏回家这天，院中忽然喷涌出泉水，口味与长江水相同，每天还有两条鲤鱼跃出。从此，庞氏便用这些供奉婆婆，不必远走江边了。

四、《弟子规》背诵连句

各小组各派一个代表，主持人出第一句，小组挨着顺序背诵，看哪一小组表现最好。

五、我来背说，你来背

师说意思，生抢背《弟子规》里相应句子

六、老师总结

一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。今后，我们要努力学习传统文化知识，弘扬中华美德，做一个真正的中国人！

弟子规班会课教案篇六

六年级教室

每位同学读完“弟子规”。

邢月琴丁艳

1、使学生学会做人。

2、使学生学会做事。

一、共享弟子规

主持人1：在我们中国悠久的历史中，《弟子规》流传千古，意义非凡，它告诉我们很多的人生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”

主持人2：是啊，无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。先学会了做好人，之后才能做好事。

主持人和：六（1）中队践行现在开始。

主持人1：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩《弟子规》教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。（找同学分章节背诵）

二、讲故事

主持人2：同学们背得真好，那是不是我们就已经学会做人了呢其实，《弟子规》重在践行。只有按《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持，才能真正成为德才兼备的人。

主持人1：中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。在弟子规中：入则孝，出则弟中讲述的就是应该怎样去孝敬父母。在这方面古时候有个叫黄香的小朋友做得非常好。今天，xxx同学就为我们带来了《黄香温席》，的故事。

主持人2：其实爱父母很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。

主持人1：《弟子规》中告诉我们：“凡是人，皆同爱；天同覆，地同载。”生活中，我们应该互相关心，互相爱护。

三、欣赏小品《捐助》

人物：老师、学生甲、乙、丙、丁

场景：教室里，四个学生在谈论着。

甲：那怎么行乙：是呀，小军还是个小学生呢！丙：再说他平时学习那么刻苦，成绩那么优秀，退学太可惜了。老师：同学们，我们大家想想办法，能不能帮帮小军。（众学生低头思索。）丁：老师，我们可以为他补习功课。

甲：我们可以利用休息时间帮他一起照顾他爸爸。乙：老师，不是说小军爸爸看病需要很大一笔钱吗，我们就开展一个捐款活动吧，把捐来的钱给他看病。

丙：这个主意好，我少吃肯德基就行了。甲：我少买些玩具，省下钱来给小军爸爸治病。乙：我把零花钱都捐出来。丁：我们还要发动全校同学都来为他捐款。甲、乙、丙：对呀，我们要写一封倡议书。老师：孩子们，你们的建议很不错，那就让我们快点行动吧。（画外音：就这样，同学们忙开了：他们有的写倡议书，有的做捐款箱，在正式捐款的那天学校里排起了长龙，场面可真是大呀。）甲：哎呀，好重呀。乙：老师，你看（递上捐款箱）老师：同学们，你们很能干，现在，让我们一起去把这笔钱交给小军吧。众生：好！

四、班主任小结

主持人2：同学们演得真好。学习《弟子规》，不仅是我们提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

主持人1：经过这段时间《弟子规》的学习，同学们在学校有了很大的进步，上课认真听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动打扫班级的卫生，同学之间团结友爱，这说明我们不是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行《弟子规》。

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弟子规班会课教案篇七

弟子规班会课教案篇八

班会课

六年级教室

每位同学读完“弟子规”。

xx

1、使学生学会做人。

2、使学生学会做事。

一、共享弟子规

主持人1：在我们中国悠久的历史中，《弟子规》流传千古，意义非凡，它告诉我们很多的人生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”

主持人2：是啊，无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。先学会了做好人，之后才能做好事。

主持人和：六（1）中队现在开始。

主持人1：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩《弟子规》教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。（找同学分章节背诵）

二、讲故事

主持人2：同学们背得真好，那是不是我们就已经学会做人了呢其实，《弟子规》重在践行。只有按《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持，才能真正成为德才兼备的人。

主持人1：中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。在弟子规中：入则孝，出则弟中讲述的就是应该怎样去孝敬父母。在这方面古时候有个叫黄香的小朋友做得非常好。今天，xxx同学就为我们带来了《黄香温席》，的故事。

主持人2：其实爱父母很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。

主持人1：《弟子规》中告诉我们：“凡是人，皆同爱；天同覆，地同载。”生活中，我们应该互相关心，互相爱护。

三、欣赏小品《捐助》

人物：老师、学生甲、乙、丙、丁

场景：教室里，四个学生在谈论着。

甲：已经过了上学时间了，石小军怎么还没来呀乙：是呀，真奇怪，平时他都是很早到的。

丙：会不会有什么事情呀丁：别瞎猜，说不定他今天睡懒觉了呢。（老师匆匆走进教室，神色凝重）

老师：同学们，今天石小军不能来上学了。

众学生：为什么呀

老师：小军的爸爸在建筑工地上班，昨天从脚手架上掉下来了，很严重，现在正在医院里，他的妈妈没在身边，小军现在正在照顾他爸爸。（众生议论，表现出担忧）

甲：那怎么行乙：是呀，小军还是个小学生呢！

丙：再说他平时学习那么刻苦，成绩那么优秀，退学太可惜了。

老师：同学们，我们大家想想办法，能不能帮帮小军。（众学生低头思索。）

丁：老师，我们可以为他补习功课。

甲：我们可以利用休息时间帮他一起照顾他爸爸。

乙：老师，不是说小军爸爸看病需要很大一笔钱吗，我们就开展一个捐款活动吧，把捐来的钱给他看病。

丙：这个主意好，我少吃肯德基就行了。

甲：我少买些玩具，省下钱来给小军爸爸治病。

乙：我把零花钱都捐出来。

丁：我们还要发动全校同学都来为他捐款。

甲、乙、丙：对呀，我们要写一封倡议书。

老师：孩子们，你们的建议很不错，那就让我们快点行动吧。（画外音：就这样，同学们忙开了：他们有的写倡议书，有的做捐款箱，在正式捐款的那天学校里排起了长龙，场面可真是大呀。）

甲：哎呀，好重呀。

乙：老师，你看（递上捐款箱）

老师：同学们，你们很能干，现在，让我们一起去把这笔钱交给小军吧。

众生：好！

四、班主任小结

主持人2：同学们演得真好。学习《弟子规》，不仅是我们提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才会变成和谐的'社会，这个世界才会变成和谐的世界。

主持人1：经过这段时间《弟子规》的学习，同学们在学校有了很大的进步，上课认真听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动打扫班级的卫生，同学之间团结友爱，这说明我们不是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行《弟子规》。

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弟子规班会课教案篇九

我班共有28名学生，绝大多数为独生子女，他们聪明伶俐，活泼可爱， 喜欢交往和集体生活，但由于平日里娇生惯养，缺乏品德与习惯的培养，生 生之间常常发生小矛盾，为此，我从学生们一进校就组织他们学习《弟子规》， 时至今日已有三年时间，所学内容在学生心中有了较深的积淀，并逐步形成了班级 文化特色。

《弟子规》是国学经典，虽然它全文只有1080个字，但却把一个人如何孝敬父 母、立身处世、待人接物、修身治学等的态度和礼仪概括得淋漓尽致，对于当今孩 子身上存在的种种问题和孩子家长“养不教”或者“教不严”的弊端非常有针对 性，同时它也是我校多年坚持的一项特色活动，因此我决定召开学习“《弟子规》 争做好少年”的主题班会，希望学生在本次班会中进一步得到我国传统文化的熏陶 和思想品德的教育。

本节班会以宣扬《弟子规》内容、对学生进行品德教育为总目标，以故事、表 演、背诵、展示等各种形式教育学生学礼仪、守规范，从细节入手，从小事做起， 养成良好的生活和行为习惯，拥有善良敦厚的心性。

为了圆满召开本节班会，我和同学们做了精心的准备：首先要求同学全员参 与，熟练背诵《弟子规》内容，做好小组展示和个人接龙竞赛的准备，再让同学们 搜集古人中孝敬父母的典范人物及其事迹，使他们在搜集整理这些感人故事的同时 受到深刻的教育和启发。为了总结和表彰在践行《弟子规》活动中表现突出的同 学，我还邀请家长来参加班会，通过他们的反馈强调落实的效果，同时也进一步密 切了家长和师生之间的合作。

本此活动以班会形式召开。

1.主持人讲话，宣布“学习《弟子规》争做好少年”主题班会现在开始！

2.班长讲话。

3.各小组背诵《弟子规》。

4.个人挑战赛——背诵接龙。

5.古人孝敬父母的故事：

（1）范文浩——埋儿奉母

（2）丁木彦——岳母刺字

（3）胡念——孝顺的王祥

（4）刘子童——孔融让梨

（5） 刘杨——黄香温床

6.故事《南坡义猴》

7.集体表演唱。

8.同学谈学习《弟子规》的收获。

9.班主任讲话。

10.主持人宣布“学习《弟子规》 争做好少年”主题班会到此结束！

召开本节班会以后，我班同学学习、践行《弟子规》的热情更高了，为 了将活动进一步得以延伸，我班继续开展了一系列活动：如每周利用两次晨读时 间继续学习和背诵《弟子规》；每周的写字课上专项书写本周所学的《弟子规》内 容；组织学生利用课余时间将《弟子规》内容制成书签，绘成图画或编写故事，并 将好的作品在全班展示；每周选定一句最适合学生落实的《弟子规》内容为本周课 前激励语等，最终使《弟子规》内容逐条深入人心，成为同学行动的指南，使思想 道德教育和习惯培养落到实处。

弟子规班会课教案篇十

1、概述：《弟子规》，清代李毓秀著，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，成为当时家喻户晓的蒙学课本，与《三字经》、《百家姓》、《幼学琼林》等并称古代启蒙教育教材，被誉为“开蒙养正最上乘”。中国古典名著博大精深，而古代启蒙教材更成为古代文学史上的一颗璀璨明珠熠熠生辉。人的幼年是其文化素养、高尚人格形成的关键时期，启蒙教材作为这一阶段人们的必读书目，对其为人处世和在成长历程中的经验起着极为重要的作用。因此，被誉为启蒙学经典的《弟子规》，作为塑造“礼仪之邦”的有力支持，其功不可没！

《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。是学童们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年间的秀才。以「论语」「学而篇」学而篇第六条：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。

2、《弟子规》

“弟子”的意思有两个：一是指孩子；一是指学生；“规”就是规范。

3、总序内容：

弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文易解：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。

《弟子规》，圣人训；首孝悌，次谨信。“开篇第一段即点名主旨：首孝悌，次谨信。”万恶淫为首，百善孝为先“，在中国古代，一个人只有孝才能在社会上立足，只有对父母亲人以孝礼相待，他的名声和社会地位才会被世人所承认和接受。古时评论一个人品德如何，首先要考察的便是其为人和孝道，这与当代是大不相同的。几乎凡是古之贤人的传记，在其个人介绍中总会有这样一句”性至孝“，可见”孝“是古代评点人好坏的重要依据。在古时候，即使你身份显贵、腰缠万贯、位居高官，假如你不孝，同样会被世人所不齿。

纵观《弟子规》，全篇体现了两个字即”孝“与”信“，这也是今人的立世之本。短短千余言为后人留下为人处世的金玉良言，真有春秋笔法之遗风！教人以孝为先，以信立身，在这个以利为主的物质社会就像吹进一阵轻风给人们带来了耳目一新豁然开朗的感觉，孰不知这就是人的本性呢？！这大概也就是《弟子规》的现实意义所在吧！

当然，我们也应该看到《弟子规》中某些封建礼教迂腐的色彩，但”取其精华，弃其糟粕“，要学到其中”孝信“的主旨，这才是最重要的。因此重读《弟子规》，重塑中华礼仪之邦、复兴中华民族的伟大意义，便不言而喻。从这方面来讲，《弟子规》仍不失为一本传世经典。

4、多种方式背诵理解

弟子规班会课教案篇十一

1．结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。

2．通过朗读国学经典《弟子规》，感悟从古至今的真理，体会做人的道理。

3．通过情感教育，让学生知道尊重自己的父母，热爱人生，懂得为人子女的本分。

4．在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感。

结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。

在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感。

课前放音乐

互相敬礼（塑造国学氛围）

一、复习

学生拍手背诵《弟子规》的总论部分。（拍出节奏和韵律）

二、导入：

课件播放《弟子规》的第一篇——“入则孝”（动画版）

三、学习《弟子规》的'第一篇——“入则孝”

1．通读

师：你能自己试着读一读这段话吗注意要有停顿。经文：

父母呼应勿缓父母命行勿懒

父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定

出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅为苟擅为子道亏

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

亲有疾药先尝昼夜侍不离床

丧三年常悲咽居处变酒肉绝

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

学生自行通读经文。（教师巡视指导）

小组互读，纠正字音，不认识的字要借助拼音

师：从这一篇的题目中，你觉得，孔子想告诉我们些什么吗（生：要孝敬父母）

师：刚才大家读得真不错，下面我们一起来读一读，比一比读的美而平和。（教师与同学一起来读）

师：大家读得真棒！可是，仅仅通过读，很多同学都难以理解经文的含义，没关系，让我们先来看一个小故事吧。

2．《汉文帝尝药》

课件出示：动画“汉文帝尝药的故事”

师：看了这个小故事，你有什么感想

（生1：汉文帝真孝顺。生2：汉文帝爱自己的母亲）

师：大家说得都不错，你能在弟子规中找到描述这个故事的原文吗生：亲有疾药先尝昼夜侍不离床评价：有感情读，体会意思指名1—2人读，再齐读。

师：让我们一起来读一读这句话吧！

师：当父母生病了，我们就要昼夜侍奉，不离开床边。如果父母去世了呢

生：丧三年常悲咽居处变酒肉绝

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

师：我们齐读这一部分。

课件出示：亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

3．《黄香温席》

课件出示：动画《黄香温席》的故事。师：看了这个小故事，你有什么感想

（生1：黄香真孝顺。生2：黄香用自己的体温来为父母温席，都不怕自己生病）

师：大家说得都不错，弟子规中的那段话就是说这个小故事呢

生：冬则温夏则凊晨则省昏则定（齐读）

4．身边的故事找找谁的错。

看了这么多古代小故事，我们也来看看发生在我们身边的故事吧！

（1）课件出示图片：一、父母叫小明，他不但不答应也不按父母的要求做。

父母教须敬听父母责须顺承

（2）、父亲昼夜打麻将，小明与他大吵大闹。

（讨论：这次小明做的对吗为什么你能用弟子规中的话帮助、告诫他吗）

生答：亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

四、小组讨论

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

评价：你们不仅读得好，理解了（入则孝）它的意思，还能运用了。

五、想一想：

六、巩固

师：孩子们，你们想不想唱一唱《弟子规》呢那就让我们随着音乐一起唱一唱吧！

播放音乐。

七、读书声中结束。

经典原文：

亲爱我，孝何难？

亲憎我，孝方贤。

弟子规班会课教案篇十二

我班共有28名学生，绝大多数为独生子女，他们聪明伶俐，活泼可爱，喜欢交往和集体生活，但由于平日里娇生惯养，缺乏品德与习惯的培养，生生之间常常发生小矛盾，为此，我从学生们一进校就组织他们学习《弟子规》，时至今日已有三年时间，所学内容在学生心中有了较深的积淀，并逐步形成了班级文化特色。

《弟子规》是国学经典，虽然它全文只有1080个字，但却把一个人如何孝敬父母、立身处世、待人接物、修身治学等的态度和礼仪概括得淋漓尽致，对于当今孩子身上存在的种.种问题和孩子家长“养不教”或者“教不严”的弊端非常有针对性，同时它也是我校多年坚持的一项特色活动，因此我决定召开学习“《弟子规》争做好少年”的主题班会，希望学生在本次班会中进一步得到我国传统文化的熏陶和思想品德的教育。

本节班会以宣扬《弟子规》内容、对学生进行品德教育为总目标，以故事、表演、背诵、展示等各种形式教育学生学礼仪、守规范，从细节入手，从小事做起，养成良好的生活和行为习惯，拥有善良敦厚的心性。

为了圆满召开本节班会，我和同学们做了精心的准备：首先要求同学全员参与，熟练背诵《弟子规》内容，做好小组展示和个人接龙竞赛的准备，再让同学们搜集古人中孝敬父母的典范人物及其事迹，使他们在搜集整理这些感人故事的同时受到深刻的教育和启发。为了总结和表彰在践行《弟子规》活动中表现突出的同学，我还邀请家长来参加班会，通过他们的反馈强调落实的效果，同时也进一步密切了家长和师生之间的合作。

本此活动以班会形式召开。

1.主持人讲话，宣布“学习《弟子规》争做好少年”主题班会现在开始！

2.班长讲话。

3.各小组背诵《弟子规》。

4.个人挑战赛——背诵接龙。

5.古人孝敬父母的故事：

（1）范文浩——埋儿奉母

（2）丁木彦——岳母刺字

（3）胡念——孝顺的王祥

（4）刘子童——孔融让梨

（5）刘杨——黄香温床

6.故事《南坡义猴》

7.集体表演唱。

8.同学谈学习《弟子规》的收获。

9.班主任讲话。

10.主持人宣布“学习《弟子规》争做好少年”主题班会到此结束！