初中语文教研组工作计划(模板9篇)
计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。我们该怎么拟定计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
初中语文教研组工作计划篇一
1. 笑笑：你是个好学懂事的小女孩。很有礼貌。尊敬长辈。你的小手很能干，会描绘出美丽的图画，你的学习习惯非常好，舞姿很优美，这学期，你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能认真的帮妈妈做一些家务活，真的很棒!希望你大一岁后，能继续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼!
2. 李晓丰妈妈：你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。
3. 孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼!
4. 她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法长笛足球排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
5. 一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!
6. xxx能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
7. 本学期即将结束，xxx在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。
8. 在初中短短三年生活学习,获益良多. 从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好!
9. 乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
10. 她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
11. 从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
12. 在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。
13. 希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
14. 你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。给点信心自己,你一定能行的。
15. 你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
16. 你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
17. 你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼.
18. 你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在初二有大的进步。
19. 你善于观察和思考，有较强的动手能力。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。后半学期成绩有所进步，但还没有达到最好的程度。相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。
20. 你是个文静内向的女孩子，有点娇气。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。作业认真，书写工整.希望你今后能进一步关心班内的工作，积极参加集体活动和体育锻炼，提高自己各方面的能力。改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
初中语文教研组工作计划篇二
语文作为一门基础课程，对于学生的语言文化素养和语言运用能力的培养起着至关重要的作用。因此，作为一名即将毕业的语文教育专业的学生，我有幸参加了一次初中语文实习。这次实习旨在提高我们的教学能力和实践经验，更好地适应未来的教学生涯。
第二段：实习过程中的艰辛与挑战
在实习期间，我被分配到一所乡村初中担任语文教师。刚开始的时候，面对陌生的环境和学生，我感到有些无所适从。我尽可能地了解学生的学情和需求，反复修改我的教案，希望能够设计出更好的教学方案。然而，在实际教学中，我面临了很大的挑战。有些学生学习困难，缺乏学习的积极性；有些学生不善于表达，对于文言文的理解也较为吃力。这些问题让我感到困惑和疲惫，但我始终坚持下来，并尝试采用不同的教学方法和策略，逐渐调动了学生的学习积极性。
第三段：实习中的收获与成长
通过这次实习，我得到了很多实践的锻炼和教学经验。我学会了与学生进行有效的沟通和互动，了解他们的需求和难点，并根据不同学生的特点制定个性化的教学计划。我发现，激发学生学习兴趣是提高他们学习积极性的关键，因此我在课堂上增加了一些趣味性的活动和案例分析，以吸引学生的注意力。同时，我也发现，及时的反馈和评价对于学生的进步起到了重要的促进作用，因此我尽量及时纠正学生的错误，并给予他们积极的鼓励。
第四段：实习中的问题与思考
在实习期间，我也遇到了一些问题。课堂管理是其中一个挑战。有时候学生会出现纷争和打闹，我需要学会冷静处理，保持秩序。此外，个别学生的学习进步较慢，我也需要找到更好的方法帮助他们。这些问题使我进行了反思和思考，我意识到只有不断学习和提升自己的教育能力，才能更好地帮助学生。
第五段：对未来的展望与总结
通过这次实习经历，我感受到了教师工作的艰辛和乐趣，并对自己未来的教育事业充满了信心。我相信，在今后的学习和实践中，我会不断努力，通过不断的反思和总结，提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，这次初中语文实习是我语文教育专业大学生活中的一次重要经历，让我对教育事业有了更加深刻的认识和理解。我相信，通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力和实践经验，更重要的是，培养了我对教育事业的热爱和责任感。我将继续努力，不断学习和提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
初中语文教研组工作计划篇三
1.诚实文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
2.希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
3.该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再厉，争取更好的成绩。
4.该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。
5.__同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!
6.谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
7.对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
8.你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手，团结同学，乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，环保意识强，能爱护花草树木，保持环境卫生，独立能力强，学习主动自觉，上课情况良好，积极思考，大胆发言，独立完成课堂练习，聪明机智，学习成绩优秀，老师希望你继续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。
9.你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
10.你活泼开朗，热情率真，积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈精益求精呢如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!还有作为班干部不仅要做好老师的助手，更重要的是以身作则，在各个方面都要成为大家的楷模!
11.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点，让老师感到高兴。
12.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!
13.每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!
14.你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
16.你是那么聪颖可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，假如平时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。
17.你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
19.你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!
20.看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
初中语文教研组工作计划篇四
随着社会的发展和竞争的日益激烈，语文作为一门基础学科，在初中阶段显得尤为重要。为了提高语文学习的效果，不少学生选择进行语文培训。在我的初中生涯中，我也参加了一段时间的语文培训，通过这段经历，我收获了很多。下面我将从培训的目的、学习方法、知识广度、书法提高以及综合素质等五个方面，谈谈我对语文培训的心得体会。
首先，参加语文培训的目的是为了提高自己的语文成绩。我们在中学生涯中，语文课程涉及的内容很多，包括文言文、现代文、作文等等。对于一些难以理解的内容，语文培训能够提供更多的机会与老师进行互动，通过解答问题、辅导作文等方式，使我们更好的掌握知识点和提高理解能力。而且语文培训机构还会通过模拟考试等方式，给我们提供了考前的真实环境，有效提高了我们的应试能力，使我们的成绩在学校中更为突出。
其次，语文培训不仅提供了更多的学习机会，也教会了我们很多学习方法。语文学习需要我们掌握许多技巧，如阅读理解、写作技巧等。在培训中，老师会针对不同的考试题型和写作类型，教给我们相应的解题和写作技巧，以此提高我们的答题效率和写作水平。比如，老师教给我们快速阅读的方法，能够帮助我们迅速理解文章的主旨和要点，培养我们的阅读速度和理解能力。
此外，语文培训还能拓宽我们的知识广度。语文学习不仅涉及到语言文字的运用，还需要了解文化背景和历史知识。在培训中，老师会选择一些经典的文学作品和古代散文，通过讲解和讨论，让我们更好地了解中国文化和历史，提高我们的人文素养。同时，老师还会带领我们参加一些文化活动和语文竞赛，通过参观博物馆、写作比赛等方式，将我们的知识广度进一步扩大，培养我们的兴趣爱好。
另外，语文培训还能提高我们的书法水平。书法作为中国传统文化的重要组成部分，继承了千年的历史，具有独特的艺术魅力。通过参加语文培训，我们不仅能够学习到基本的书法技巧和字体，还能够了解到一些名家的书法作品和书法文化。同时，培训还会提供一些书法比赛和展览的机会，让我们有更多的练习和展示自己的平台，从而提高我们的书法水平和艺术修养。
最后，语文培训对我们的综合素质提高也起到了积极作用。通过培训，我们能够提高自己的自学能力、合作能力和表达能力。在课堂上，老师会设置一些合作学习的任务，让我们在小组合作中探讨问题、互相促进，培养我们的合作精神。同时，老师还会通过课堂演讲和作文表达等方式，提高我们的表达能力和自信心，让我们在未来的学习和生活中更加从容。
总之，通过语文培训，我收获了很多。它不仅提高了我的语文成绩，也教会了我很多学习方法和技巧。同时，它还拓宽了我的知识广度，提高了我的书法水平，并培养了我的综合素质。我相信，在今后的学习中，我会继续发扬这些优势，努力提升自己的语文能力，实现更好的自己！
初中语文教研组工作计划篇五
音乐，我生命的一部分!
咿呀学语时
在我咿咿呀呀地说着让人难以辨别的言语时，妈妈每天在我耳边哼着一段段旋律，我随着妈妈的节拍拍手，我与音乐的“交友”就开始了漫漫征程。至今，眼前还浮现一副副朦胧的画面，耳畔还回响一阵阵优美柔和的旋律：“天上星星不说话，地上娃娃想妈妈……”
懵懂的幼儿园
进入幼儿园，当老师们在学校大喇叭里放着有节奏的音乐教我们跳舞时，我对音乐才有了一点点的'了解，现在偶尔听到“她有神奇的魔法，是开心大喇叭，让我的世界千变万化……”，不禁有一些感慨。
稚气的小学
刚进入小学听到的歌曲到现在仍是记忆犹新，记得那年九月一日，在开学典礼上，一阵音乐传入耳中：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉……”一段慷慨激昂的中华人民共和国国歌，竟让那时的我顿时振奋、自豪。
转眼间，小学快毕业了，原来那个扎着两个辫子的小女生，已竖起一个高高的马尾，多余的感伤已是记不清了，唯有那年盛夏我们高唱“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使……”时，不懂离殇，一味放纵自己，现在回想当初，有的更多的是无知与无奈。
感伤的初中
稚气未脱的初一，“在这个风起云涌的战场，暴风少年登场……”，显示我们的放荡不羁。
斗志昂扬的初二，喊着“青春永不言败”，哼唱“左手边的冒险，右手边的蜕变，我们在改变……”，无不显露出我们的蜕变。
现在，读懂离别的感伤，不敢向前，只怕青春散场的初三的我们，不再懵懂，不再稚气，心中多了一份成熟，只在心中默默吟唱：“最后一个夏天，我们就要说再见，很想知道，你会记得我哪一点……最后一个夏天，我们不要说再见，只想知道你是否记得这一天……”
音乐，是我的朋友。音乐伴随我的从前，音乐伴随我的现在，音乐也将伴随我的未来。我将带着音乐，一路前行。
初中语文教研组工作计划篇六
初中阶段是学习语文的重要阶段，语文培训成为很多初中生提高语文能力的一种途径。我也在初中时参加了语文培训课程，通过这段时间的学习和实践，我有了一些心得体会。
首先，语文培训让我明白了语文的重要性。在初中时，我对语文并没有太大的兴趣，觉得它只是一门应付考试的科目。但是通过参加语文培训课程，我逐渐认识到语文的重要性。语文不仅是一种工具，还是一种思维的表达方式，只有通过语文的学习，我们才能更好地表达自己的思想和情感。语文培训课程以丰富的教学内容和独特的教学方法，让我对语文产生了浓厚的兴趣，使我更加重视语文的学习。
其次，语文培训提高了我的语言表达能力。语文培训注重培养学生的写作能力和口语表达能力，通过大量的练习和模拟演讲，我逐渐提高了我的语言表达能力。在课堂上，老师会给我们提出很多写作的题目，让我们动笔写作，提高我们的写作能力和逻辑思维能力。同时，在日常对话和口语表达的练习中，我也学会了更加准确地表达自己的意见和观点。通过这些语文培训的训练，我逐渐掌握了更多的语言技巧，提高了我的整体语言表达能力。
再次，语文培训拓宽了我的阅读视野。在语文培训课程中，我接触到了许多经典的文学作品和优秀的文章。通过阅读这些作品，我对不同文体和不同题材的文章有了更深入的了解。这些作品不仅丰富了我的知识储备，还提高了我的文化素养和审美能力。同时，在课堂上，老师也会组织我们进行课外阅读，让我们接触更多的优秀的书籍。这些阅读的经历，让我开拓了眼界，丰富了自己的思想世界。
此外，语文培训还培养了我对语文学科的兴趣和热爱。在传统的教育模式下，学生往往对语文学科产生抵触情绪，觉得它枯燥无味。而语文培训课程通过生动有趣的教学方式，激发了我的学习兴趣和学习动力。老师会通过讲解课文中的典故和背景知识，让我们更好地理解和体会课文的内涵。同时，老师还会带领我们一起欣赏名著和优秀作品，让我们从中感受到语文的美和魅力。通过这样的教学方式，我渐渐爱上了语文学科，乐于学习、探索其中的奥妙。
最后，语文培训课程给我带来了很大的成长。通过一段时间的学习和实践，我不仅提高了自己的语文能力，还建立了正确的学习方法和态度。我学会了如何分析理解课文，如何正确运用语言表达自己的思想，如何欣赏和评价文学作品。这些成长的经历，让我更加自信和自信地面对语文学习和应试，也为我以后的学习打下了坚实的基础。
总而言之，通过语文培训课程，我不仅认识到了语文的重要性，提高了自己的语言表达能力，拓宽了自己的阅读视野，培养了对语文学科的兴趣和热爱，还带来了很大的成长。这段语文培训的经历让我受益良多，也成为我学习生涯中的一段宝贵的记忆。
初中语文教研组工作计划篇七
今天，我和八（二）班同学一起学习了陶渊明的《桃花源记》（第二课时）。本课要求学生认识在当时的情况下陶渊明的社会理想，了解他借“世外桃源”这一虚构的故事表达他对黑暗社会的批判，对摆脱压迫剥削的要求。课堂正一如既往地进行着，一位女生突然举手发问：“老师，到底有没有‘桃花源’哪？”
一石激起千层浪，不等我回答，学生们已争论开来：“我认为‘桃花源’不存在，渔人作了标记，按标记去找却找不到了，说明它不存在。”一个男生先发表意见。不待其坐下，又一个学生噌地站起来， “桃源人听了渔人的话‘皆叹惋’，他们不想被外人打扰，可能破坏了渔人的标记。”“那记号能毁，小溪能毁吗？顺着溪流走到尽头就应该能找到，找不到就说明不存在。”新来的罗甫红说。 “就是，如果存在，太守能不知道它在哪儿吗？县里就那么大地方，县里人成天砍柴、打猎、捕鱼，哪里有什么，他们能不知道吗？” “书上说‘山有小口，仿佛若有光’，这里不易察觉，不易被发现。”正在争论，一个细心的女孩又找到了新的依据：“文中有一句话——‘便扶向路’，就是原路返回，那说明他记住了路，最终却找不到，暗示着桃花源不存在。” “还有，东晋时期战乱纷起，民不聊生，而桃花源却山清水秀，生活富足，和和睦睦，怎么可能？象做梦一样。”一贯善于思考的刘宾说，“老师，这是否就是陶渊明的一个梦呢？”
“梦？”我一时间感慨万千，陶渊明生活在战乱纷起的环境里，他渴望没有压迫、没有剥削、没有战争，人人各尽所能参加劳动，老人孩子幸福愉快的社会环境，而在当时这样的理想是无法实现的。这可不就是他的一个梦呀！
这篇课文选入课本多少年了，我教读此篇也不是一次两次了，教学内容、教学程序早已烂熟于心：朗读——理解大意——介绍写作背景，一年又一年，从没有听到如此激烈的辩论、如此新奇的想法，今天的课堂让我第一次感到自己准备好的“写作背景”“写作意图”比起“梦”这一精辟概括如此地苍白无力。由这件事我反思了自己的教学行为，这几年教材一换再换，可那几篇名篇却始终占据重要位置，每讲到，《从百草园到三味书屋》〈〈藤野先生〉〉〈〈背影〉〉等篇目，我几乎连书也不用拿了，还美其名曰“有经验了”，可从今天来看，这种经验难道不是一种负担，一种羁绊？因为它教会我“墨守陈规”“不敢超越”。我再也不敢卖弄“经验”了。
教学过程是一个漫长的探索过程，在此过程中，不断探索、研讨、反思，对教学中的得与失及时总结分析，方可扬长避短，有的放矢，节省时间，提高效率。十几年中，我在教学八年级语文时，注重对每一课的知识点进行归纳总结，并让学生整理成笔记，在复习时，根据已总结的各课知识点，学生有序地进行复习，记忆。有了上学期的基础，本学期我指导学生学会自己去归纳总结每课知识点的方法，会有好的效果吗？我尝试着。我记得在以前的语文教学中，也多次强调要提高学生听说读写的能力，要让学生多读，以读代讲，让学生通过阅读语言文字，自己去领悟、体会，也有人说，语文是提高学生悟性的。
想想也是，但在我们的实际教学中往往“读”之太少，“悟”之太浅，在我校的小组合作学习中，也要求学生先预习后做导学稿，但往往舍不得花大量时间让学生去预习，怕因此耽误了教学，然而结果总是不尽人意。[）是不是??？但我深信，语文教学必须给学生提供大量的预习时间，必须交给学生预习的方法，必须让学生养成善于归纳整理的习惯。在平时的观察中，我发现虽然让学生去预习了，但一堂课不深入，草草结束，所以必须交给他们方法，比如，预习时应从那几方面入手，要解决哪些问题，达到那种要求等等，让学生有目的性，有针对性，也可限时限量预习，如，几分钟预习完那一部分内容，有意识强制学生去读去看，提高效率。其次，培养学生对学过的知识及时归纳总结，整理成册。
在本学期中，我教给学生不同类型课的知识点归纳框架，让学生去套。
总之，我在尝试、摸索，不管成功与否，至少我努力过，奋斗过。
初中语文教研组工作计划篇八
语文轮训是一种提高语文素养的有效方法。在初中阶段，我有幸进行了一段时间的语文轮训学习，并从中收获了许多。通过这个过程，我不仅学到了很多语言知识，还培养了语文思维能力、综合分析能力和文学鉴赏能力。下面，我将结合个人经历和体会，分享我对语文轮训的心得体会。
首先，语文轮训有助于提高语言表达能力。在轮训的过程中，我接触了大量的文学作品和经典文章，通过阅读这些优秀的作品，我不仅了解了丰富的词汇和表达方式，还能够从中学习到合理的语言结构和表达技巧。更重要的是，通过模仿和实践，我能够逐渐提高自己的语言表达能力，写作水平也有了明显的提高。这不仅有助于我在学业上的成绩提高，还让我在与人交流和表达观点时更加得心应手。
其次，语文轮训培养了我的语文思维能力。在语文轮训的课堂上，我们不仅仅讨论和学习了语言知识，还进行了大量的思维训练。老师要求我们通过阅读和分析文章，深入思考其中的含义，并能够用自己的语言进行准确的表达。这种训练使我逐渐形成了独立的思考和解读能力，从而提高了我的学习能力和解决问题的能力。在今后的学习和工作中，这种思维能力将是我不可或缺的宝贵财富。
再次，语文轮训培养了我的综合分析能力。在语文轮训的学习中，我们不仅仅要求阅读和理解文章的表面意思，更要求通过分析和推理，深入挖掘文章的深层含义和作者的意图。通过这种综合分析的训练，我逐渐培养了对问题进行多方面思考和分析的能力，能够从整体和细节两个角度来审视问题，从而得出更全面的结论。这种综合分析能力不仅在语文学习中有用，还在其他学科和生活中发挥了重要的作用。
最后，语文轮训提高了我的文学鉴赏能力。通过接触大量的文学经典作品，我对文学的理解和欣赏能力得到了极大的提升。我学会了品味和欣赏文学作品中的美妙之处，能够感受到文字背后蕴含的情感和思想。我认识到文学作品是先辈智慧和美感的结晶，能够激发人的情感和思考，让我从中找到了人生的意义和力量。这种文学鉴赏能力不仅丰富了我的人生阅历，还提升了我的情操素质，让我更加热爱生活。
总之，语文轮训对我的个人发展和成长有着巨大的推动作用。通过语文轮训，我提高了语言表达能力，培养了语文思维能力、综合分析能力和文学鉴赏能力。这些能力不仅使我在学业上取得进步，也让我在日常生活中更加自信和独立。我相信，通过不断地语文轮训学习，我将能够更好地理解和应用语文知识，为自己的未来打下坚实的基础。
初中语文教研组工作计划篇九
我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。我个人以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展的看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。
因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是非常重要的。习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。必要时，还需要有教师意志的左右。因为，学生对教师的某些习惯的.培养还不能理解到一定的高度，但对他们的成长是十分有益的。
对于中学生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：一、主动学习，刻苦学习的习惯；二、细心认真、一丝不苟的习惯。三、勤于动手、动笔、动脑的习惯；四、大胆、大方、大声说话，说普通话习惯； 五、爱惜书本文具的习惯；六、好问的习惯；七、在合作学习中积极参与的习惯；八、规范、整洁写字的习惯。
培养习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。举例来说，培养学生的写字习惯，要让学生写一笔好字，就必须要求有一定速度，必须规范、整洁地写字。还是以写字习惯培养为例来说，良好的写字习惯就具有极强的迁移性。学生把规范整洁地、有一定速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如爱惜书本文具，学习细心认真，一丝不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等，也跟着上来了。