历史与社会学系老师工作总结

二、新生教育工作：

1、思政教育，提升觉悟。抓住2009级新生入学的机遇，对新生进行集中的思想政治教育，有利于加强对新生的管理和提高新生的思想政治觉悟。以党的教育、集体主义教育、理想教育为核心的思想政治教育是必要的，也具有重大的意义。我还积极做好学生的思想政治工作，平时的学习生活中，通过自己和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。

2、从心出发，开展心理辅导。初入大学，新生面临的是一个陌生的学习生活环境，从心理上需要一个大的转变，而能否尽快适应这个新的环境，将影响学生今后四年乃至整个人生。为了使新生尽快实现三个转变，即从中学到大学的转变、从青少年到成人的转变、从被动学习到主动学习的转变，心理辅导既是需要，也有其必要的意义，为此，我为他们举办了一次心理讲座，从同学们的反映来看，收到了很好的效果。

3、为了丰富新生的文化生活，我组织开展了各种新式新颖的文体活动，通过这些活动，即锻炼了新生的能力，有展示了他们的才华，使他们的各个反面都得到了全面的提升，积极配合学校的大学生教育工作。

三、毕业生工作

1、点亮灯塔，明辨方位。

认真做好毕业生就业指导和就业观念的转变工作。对学生的就业动员分三个阶段进行。第一阶段在新生入学期间，重点是目标分解。通过对专业介绍、分析近两年的就业形势，从新生入学起就增强学生的学习紧迫感，同时指明目标和努力方向，将三年的任务分解到每一个学年，实行目标管理，使新生入学后就有一个明确的目标和方向。第二阶段放在二年级，重点是准确定位。对于文化课成绩较好的学生，鼓励他们树立高职升学的目标；对于文化课成绩较差的学生，强调加强实践能力和技能的提高，要求他们参加各种活动，争取多拿一些奖证，为就业作好充分的准备。同学们基本上能找准定位。第三阶段的就业动员工作放在三年级上学期，重点是降低学生期望值，合理定位。动员会内容：进行正确自我评价，确定自己在社会中的位置。介绍上一届毕业生的就业情况，包括联系方式。分析当年市场需求，准确定位就业方向，适度调整期望值。教育学生从实际出发，调整好心态，根据自己的成绩、能力进行正确的自我评价，分析自身的优劣势处发展潜力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值过高，以避免求职理想与现实出现的较大的反差，导致高不成低不就，最终导致失去所有机会。特别指出现在学生中存在的一次择业定终生的误区，树立先就业、后择业、再创业的观念，动员学生到基层工作。为了帮助毕业生更快的、更好的适应目前的就业形势，正确认识和处理在就业过程中可能出现的问题，我们通过就业指导课、就业指导专题讲座、就业指导咨询、就业形势报告会等方式，积极引导毕业生认清当前形势，树立正确的就业、择业观念，逐步更新学生在就业过程中的观念，避免期望值过高现象的现象。在对于用人单位的选择上做到不再将目光仅仅放在国有企业上，应当考虑实际情况先就业再择业。此外有意识的增强学生的就业心理素质。择业是双向选择的过程，在此过程中难免会有遭遇挫折的时候，引导学生用积极的心态应对就业，在遇到问题时帮助学生及时调整心态，建立信心。对学生如何抓住机会、参加面试以及如何签约一一作了具体的指导。对学生进行就业指导的过程就是对学生进行诚信教育的过程和抓学风建设的过程，明确告诉非毕业班的学生我们的作法，以此促进学风建设。

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2、促膝而谈，传道授业解惑也。

临毕业的学生会遇到感情、就业、家庭等方面的问题，通常存在心态不稳、定位不准、不善于表现自己等毛病，我通过向学生介绍目前就业形势及就业压力等，调整毕业生就业前的心态，组织开展毕业生座谈会，和个别同学交谈方式，引导毕业生积极投身生产实践第一线，解决学生定位问题，通过求职信、个人简历制作及面试过程常见问题的介绍以及在招聘现场如何表现自己，帮助学生解除内心的困惑，帮助学生顺利走向社会，增强学生自信心，成功的推销自己，毕业生就业能力普遍提高。

四、存在的不足：

我通过一个学期的努力工作，取得了一定的成绩，也为以后的工作积累了一些经验，得到了学校领导和学员的一致认可，但在工作的同时，也暴露出些许的不足之处。由于忙于大量事务性工作，自身理论研究成果不足。还存在经验不足的问题，工作中也有许多不尽人意的地方，在今后的工作中，我一定戒骄戒躁，多学习、多借鉴别人好的工作方法，使本职工作更上一层楼！

五、总结

时间悄然飞逝，一个多学期过去了，我的辅导员工作到了总结的时候，具体的实践就算是到此为止，但实践感言，言而未完，辅导工作，完又未完，一切的都还要继续，路还在延展……

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