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日本研究计划书(实用8篇)

小编:纸韵

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。

日本研究计划书篇一

选择标准:日本留学,与自己的本科专业、相关研究或调研经历、要申请的专业、目标教授有关。

注意:

1. 研究的主题最好是当今国际上比较热的,至少别太过时;

如果时间充裕,可以浏览国际上相关领域知名期刊近年来发的文章的题目和摘要,归纳总结一下别人都在研究些什么;也可以在有几个兴趣方向后,问问相关专业领域的老师,他们会比较清楚。

2. 一开始没必要把题目定的太细致,有个大方向即可。

到下一步阅读文献的过程中,随着对研究主题了解的深入和看别人的研究,会产生很多新的想法。如果一开始就限定死了,很可能到后面就发现这个研究缺乏可行性、或者前人已经研究过了。

日本研究计划书篇二

我叫****,在大学是学习化学专业,所学的专业知识主要有无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等基础理论化学,以及晶体化学、结构化学、高分子化学等科目,其中,我对生物化学与材料化学相关科目最感兴趣。

但由于大学里受学习条件的限制,使我无法往自己感兴趣的方向发展。

毕业后,我从事化学检测工作,常要接触到生物化学、材料化学方面的内容,在工作过程中,我感觉到在科技迅速发展、知识结构不断变化的现代社会,生物化学、材料化学的地位日益重要,而在工作中我也遇到一些问题很难用大学里学到的知识解决,更使我有了进一步求学的强烈念头。

但在国内由于实验条件有限,难以将所学的理论付诸实践。

贵国的科技力量居世界前列,在生物化学、材料化学方面的成果也是有目共睹,因此,在家人支持下,我决定赴日求学,申请贵校的研究生课程。

我希望能够在学好日语的基础上,攻读研究生课程,在贵校专家的指导下,在生物化学或材料化学有关方面进行更深入的研究,以更好地解决工作上的问题。

谢谢!

学生:*****

年月日

日本研究计划书篇三

一、研究背景:大众化餐饮由于刚性需求而增长比较稳定,成为推动整个行业趋稳回暖的最大动力,尤其是有机餐饮、快餐火锅、火锅餐饮、农家乐等满足广大人民群众消费需求的细分业态发展迅速。

中国火锅行业发展迅速,是整个餐饮行业发展最为迅速的细分市场之一。

当一批高端餐饮受到政策影响,寻找出路时,却极大刺激了大众餐饮市场的繁荣,火锅这种毛利高、可复制性强的业态,在寒冬中显示出扩张优势。

无论通过加盟连锁,还是自己直营的方式,不少品牌以高速扩张的态势持续壮大。

在这样一个背景下,“海底捞”以其优质的服务在火锅市场中占据不可替代的地位。

二、研究目的:通过对海底捞进行探究,运用服务质量无大差距模型与服务质量五大维度与7p三个角度,来对海底捞的运营模式进行详尽分析,通过与整个行业与个别其它相似企业对比,得到海底捞为什么在行业中能够获得良好的口碑与运营成绩的原因。

三、研究意义:能够更加深入地了解成功企业的运营方式和其管理模式,为后进新兴企业提供新的思路,也为现有企业提供相关数据与分析,寻找自己企业发展的突破口,认清市场,把控市场。

四、研究内容:

1、顾客差距

1)消费者对海底捞服务的期望。

2)消费者消费过程对服务的感知。

2、倾听差距

1)海底捞售后处理方式。

2)海底捞与顾客关系管理。

3、服务设计和标准差距

1)企业对员工服务质量的`硬性要求。

2)海底捞设施设备及有形展示要求。

3)如何关注消费者的潜在需求。

4、服务绩效差距

1)顾客角色与责任

2)企业招聘原则。

3)企业对员工的培训与激励。

5、沟通差距

1)海底捞定价的合理性。

2)通过什么渠道了解顾客需求。

6、服务质量五大维度与7p

1)整个消费过程中五大维度的外在表现。

2)海底捞在7p中各个方面的表现与特点。

五、研究方法:

1、定性分析

1)二手资料研究。

通过上网方式,从中国文献网以及其它文献网站搜集相关文献作为参考。

2)观察研究。

实地探查,体验其消费环境。

3)小组座谈法。

通过组内讨论,引用每个人阅读的不同资料与思考模式相交汇,最终得出新的观点。

2、定量分析

1)问卷发放。

主要针对青年与中年消费群体(16~40),从其对海底捞的知晓度发放两套问卷。

问卷一为知晓海底捞并体验过,问卷二是知晓海底捞但并未体验。

之后再依据性别对客户进行划分。

2)火锅行业的市场调查报告与统计资料。

主要依据中华人民共和国国家统计局数据。

3)依据搜集到的数据,使用spss与matlab等数据分析软件建立合适模型进行数据分析。

3、数据分析

1)采用网络数据挖掘的方法,在各大知名平台(美团,百度糯米,大众点评)寻找用户的评论信息以及打分情况。

2)针对各个网站的不同情况,对所有搜集到的数据运用spss软件分析,找出相对公平公正的各项打分,做出判断。

六、研究思路:通过搜集网上及身边现有的文献资料,进行一次总体的分析,之后再根据分析的结果制定合适的问卷,经过有效性检验后发放调查,理论与实际相结合,完成研究。

七、文献综述

摘要:同一行业不同企业的发展现况与对消费者的吸引力是大不相同的,并且因为某一特质而产生了较大的差异性。

而对于本文主要的讨论对象海底捞,很多研究都只是单纯地专注于企业内部管理与服务表象,忽略了外部消费者方面。

关键词:服务质量,差距模型,五大维度,7p,过程,口碑。

引言:在现代,据中华餐饮网统计,火锅业在2015~2016年度中,营业额合计超400亿元,同比增长11.7%。

但整体来看,在外卖,冒菜等对火锅业有着巨大的冲击力,火锅业扩张脚步进一步放缓,毛利虽高但却两极化,意味着新进企业难以站住自己的脚后跟。

而对于消费者,较高的消费力,较低的消费成本,较好的服务质量成为了现代消费者看重的主题,并且在此之上出现了打星与网络评价等方式进行自己观点的传播。

对于企业或消费者,大量的文献已经对它们进行了非常深入的探讨。

而在此之上,随着新的概念的产生,顾客关系管理理念的引入,服务业涉及的流程不仅仅只是在于顾客的现实消费,而将消费过程分为前中后,从五个维度,五个差距,七个重点进行分析,从服务上入手,解析海底捞之所以获得成功的原因。

日本文化

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日本研究计划书篇四

找文献的方法:

英文:通过google学术搜索。如果你所在的学校买了该数据库,就可以直接下载。

中文:一般是通过中国知网搜索。

标准

1.以英语文献为主。参考文献列表中也可以有少量中文文献。在刚开始读文献时,可以先看些中文的,这样方便你了解相关研究背景。以免在看英文文献时云里雾里,看不懂。

4.近几年的文章,太久的(比如10年前的)参考价值降低;

5.如果你的目标教授有发表相关的英语文章,也可以找出来看看。

6.中文有很多期刊,给大家的建议是少看那上面的文章,有些文章还不如不看。

7.硕士和博士学位论文涵盖的内容比较综合,可以看个几篇,用于了解该领域的研究情况,来龙去脉,补充一些基础背景知识之类的。

日本研究计划书篇五

一、研究背景:大众化餐饮由于刚性需求而增长比较稳定,成为推动整个行业趋稳回暖的最大动力,尤其是有机餐饮、快餐火锅、火锅餐饮、农家乐等满足广大人民群众消费需求的细分业态发展迅速。

中国火锅行业发展迅速,是整个餐饮行业发展最为迅速的细分市场之一。

当一批高端餐饮受到政策影响,寻找出路时,却极大刺激了大众餐饮市场的繁荣,火锅这种毛利高、可复制性强的业态,在寒冬中显示出扩张优势。

无论通过加盟连锁,还是自己直营的方式,不少品牌以高速扩张的态势持续壮大。

在这样一个背景下,“海底捞”以其优质的服务在火锅市场中占据不可替代的地位。

二、研究目的:通过对海底捞进行探究,运用服务质量无大差距模型与服务质量五大维度与7p三个角度,来对海底捞的运营模式进行详尽分析,通过与整个行业与个别其它相似企业对比,得到海底捞为什么在行业中能够获得良好的口碑与运营成绩的原因。

三、研究意义:能够更加深入地了解成功企业的运营方式和其管理模式,为后进新兴企业提供新的思路,也为现有企业提供相关数据与分析,寻找自己企业发展的突破口,认清市场,把控市场。

四、研究内容:

1、顾客差距

1)消费者对海底捞服务的期望。

2)消费者消费过程对服务的感知。

2、倾听差距

1)海底捞售后处理方式。

2)海底捞与顾客关系管理。

3、服务设计和标准差距

1)企业对员工服务质量的`硬性要求。

2)海底捞设施设备及有形展示要求。

3)如何关注消费者的潜在需求。

4、服务绩效差距

1)顾客角色与责任

2)企业招聘原则。

3)企业对员工的培训与激励。

5、沟通差距

1)海底捞定价的合理性。

2)通过什么渠道了解顾客需求。

6、服务质量五大维度与7p

1)整个消费过程中五大维度的外在表现。

2)海底捞在7p中各个方面的表现与特点。

五、研究方法:

1、定性分析

1)二手资料研究。

通过上网方式,从中国文献网以及其它文献网站搜集相关文献作为参考。

2)观察研究。

实地探查,体验其消费环境。

3)小组座谈法。

通过组内讨论,引用每个人阅读的不同资料与思考模式相交汇,最终得出新的观点。

2、定量分析

1)问卷发放。

主要针对青年与中年消费群体(16~40),从其对海底捞的知晓度发放两套问卷。

问卷一为知晓海底捞并体验过,问卷二是知晓海底捞但并未体验。

之后再依据性别对客户进行划分。

2)火锅行业的市场调查报告与统计资料。

主要依据中华人民共和国国家统计局数据。

3)依据搜集到的数据,使用spss与matlab等数据分析软件建立合适模型进行数据分析。

3、数据分析

1)采用网络数据挖掘的方法,在各大知名平台(美团,百度糯米,大众点评)寻找用户的评论信息以及打分情况。

2)针对各个网站的不同情况,对所有搜集到的数据运用spss软件分析,找出相对公平公正的各项打分,做出判断。

六、研究思路:通过搜集网上及身边现有的文献资料,进行一次总体的分析,之后再根据分析的结果制定合适的问卷,经过有效性检验后发放调查,理论与实际相结合,完成研究。

七、文献综述

摘要:同一行业不同企业的发展现况与对消费者的吸引力是大不相同的,并且因为某一特质而产生了较大的差异性。

而对于本文主要的讨论对象海底捞,很多研究都只是单纯地专注于企业内部管理与服务表象,忽略了外部消费者方面。

关键词:服务质量,差距模型,五大维度,7p,过程,口碑。

引言:在现代,据中华餐饮网统计,火锅业在2015~2016年度中,营业额合计超400亿元,同比增长11.7%。

但整体来看,在外卖,冒菜等对火锅业有着巨大的冲击力,火锅业扩张脚步进一步放缓,毛利虽高但却两极化,意味着新进企业难以站住自己的脚后跟。

而对于消费者,较高的消费力,较低的消费成本,较好的服务质量成为了现代消费者看重的主题,并且在此之上出现了打星与网络评价等方式进行自己观点的传播。

对于企业或消费者,大量的文献已经对它们进行了非常深入的探讨。

而在此之上,随着新的概念的产生,顾客关系管理理念的引入,服务业涉及的流程不仅仅只是在于顾客的现实消费,而将消费过程分为前中后,从五个维度,五个差距,七个重点进行分析,从服务上入手,解析海底捞之所以获得成功的原因。

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日本研究计划书篇六

不同于本科教育,大学院的学生必须在某个专业领域进行深入研究,所以教授们格外看重进入大学院后的研究计划。研究计划书主要是确定一个研究方向和课题,给出为什么要研究这个课题(why)、准备如何研究这个课题(how) 、研究的具体内容是什么(what)。具体来说,一篇标准的研究计划书包括研究题目、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法及参考文献等。

很多同学一直认为,写研究计划书最重要的是有非常漂亮的日语,不允许有任何语法、修辞错误。其实不然,比起日语水平,更多的教授重视的是研究内容。

第一,在选题上要做足文章。选择一个有特色、值得研究的题目非常关键。选题切忌空而大,研究内容要明确、具体。俗话说,“隔行如隔山”。具体选择什么题目,如何挖掘出论点,这些问题的答案因专业而异。我校提供专业的研究计划书写作指导,欢迎考生来校咨询。同时需要注意的是,在写研究计划书之前先要选定与自己研究方向相匹配的导师,以前出现过学生一试通过后面试时教授很遗憾的告诉他,他所研究的专业方向与自己研究的方向不相符合,只能将之拒之门外的情况。

第二,研究背景需简短明了,内容不宜过多。简要概述与此题目相关的已有研究成果,并简短描述自己到目前为止的研究概要。

第三,研究内容的撰写需在相关基础知识的基础上进行分析。此部分的撰写需条理清晰,内容明确、具体,切忌泛泛而谈。

第四,根据自己的具体情况选择相应的研究方法。比较常见的方法是比较研究和实证研究等。这一部分内容并不是难点。

总之,一篇好的研究计划书对于申请大学院具有至关重要的作用,考生必须对其给予足够地重视。

日本研究计划书篇七

首先我们先了解一下教授绝对不会喜欢什么样的研究计划书:

1.抄来的计划书教授不喜欢

2.东拼西凑的计划书教授不喜欢

3.不靠谱的计划教授不喜欢

4.陈芝麻烂谷子的计划书教授不喜欢

5.不按六大板块书写的计划书教授不喜欢

理由:

1.抄袭是学术界最忌讳的事情,不要以为自己手法高明,抄一点别人不会知道,教授每天看很多书,一眼就可以看出来,前后语言根本不搭,教授一眼就看出来,本科生抄袭博士生的研究计划书,教授闭着眼都能看出来。

2.计划书的整体性很强,六大板块紧密相联,就算是一个方向的两个研究计划书拼到一起,也很容易被发现,后果......

3.计划书是一份计划,衡量一份计划的含金量的便是可行性,那么一份根本不可能实现的计划书,价值等于零,一份实现了也没有什么意义的计划书,价值也是零。所以,不靠谱的计划书,教授肯定不喜欢。

5.有些人为了创新,坚决不按板块来写,完全根据自己的感觉来。教授不会根据你的计划书来概括你的研究目的和研究计划书的,相信我,教授没那么多时间!那么教授喜欢什么样的计划书呢,写到这里想必大家都已经明白的差不多了。根据自己本科的知识,了解专业知识,把握领域方向,有创新的计划书,一定是教授最喜欢的计划书。

三、计划书之根本是问题意识

日本研究计划书篇八

首先我们先了解一下教授绝对不会喜欢什么样的研究计划书:

1、抄来的计划书教授不喜欢

2、东拼西凑的计划书教授不喜欢

3、不靠谱的计划教授不喜欢

4、陈芝麻烂谷子的计划书教授不喜欢

5、不按六大板块书写的计划书教授不喜欢

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