最新地球妈妈的话(优质6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

地球妈妈的话篇一

大清早，阳光刚刚洒在茂密的森林和碧波荡漾的湖水上，忽然听见天上传来清脆的叫声：“地球妈妈已经严重缺水了！”原来，是小黄鹂急急忙忙地飞过来。听到这个消息，大森林里的小动物们都很着急。巨熊伯伯马上召集小猴子、小兔子、小狮子、小鸟、还有小鹿阿姨等许多小动物，在湖畔召开一次紧急会议，讨论：“怎样节水帮助地球妈妈”。

会议一开始，巨熊伯伯用沉重的声音给大家讲了这个消息：由于人类不珍惜水资源，浪费现象太严重，现在地球妈妈已严重缺水了。我们森林里的动物不能袖手旁观，我们都生活在一个地球上，我们应该帮助人类想一想怎样节约用水，否则我们动物也会灭亡的。

小动物们的发言赢得了阵阵喝彩，还有许多其他小动物都发表了自己的节约用水的建议。

地球妈妈的话篇二

地球妈妈的话篇三

呜呜呜呜呜呜....”地球妈妈的哭声持续不断。在浩瀚的宇宙中，只见地球妈妈正伤心的掉着眼泪。

就在这天晚上，月亮姐姐按计划向人类撒下了催眠粉。很快，全世界的人们便做了一个可怕的梦：原本碧蓝的大海，清澈的小溪，奔腾的江河。顿时都失去了它们往日的温柔，抹去了往日的笑脸，个个都露出了凶猛、狰狞的面目。肆虐的暴雨引来了咆哮的洪水，它们吞噬了一个个村庄、一片片稻田、一所所学校，仿佛像无情的魔鬼使亿万个家庭流离失所，又使大片大片的沃土接二连三地变成荒地，使许多许多的人叫苦连天。这都是因为什么？就是因为人们破坏环境所造成的恶果！

人类都被这场噩梦吓醒了，他们开始反思......

是啊！为了不让地球妈妈再次流泪，我们就应该行动起来，保护环境。只要人人献出一点爱，献出一点力，世界将会变得更加美好！地球妈妈也一定会永远年轻！

地球妈妈的话篇四

1、正确认读本课十二个生字。认识新笔画“竖折折钩”和偏旁“角字头”会写田字格里的四个生字。

2、借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、培养学生热爱我们共同家园――地球的感情。

1、会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

多媒体课件

一、谈话导入新课

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》

3、大家齐读课题

二、初读课文，认读生字，整体感知课文

1、听录音，注意生字的读音。

2、录音中的小朋友读得好不好？你想不想也像他一样？清同学们借助拼音自读课文。

3、在这篇课文里，还有许多生字朋友，我们一起来认识一下。（屏幕出示生字，教师领读。）

4、请认识这些生字的同学读一读，小老师领读，开火车读。（利用多种形式的读，使学生认字的兴趣更浓。）

5、检查生字认读情况。

三、朗读课文，理解课文

1、师：认识了这些生字后，我们读起课文来，就能读得更流利。（孩子们学习的积极性被调动起来，就会更主动地读好。）

2、再通读全文，了解课文内容，说一说地球是谁的妈妈。（小鸟、小鱼、小虾……）

3、让学生在课文里找一找，这些小动物都住在哪儿？读一读相应的句子。

四、思维扩展、延伸

1、地球妈妈只给了这些小动物一个家吗？它有没有给其他小动物一个家？（有，其他的书上省略了没有说。）

2、除了书上提到的，你还知道地球妈妈给了谁一个家？同桌说一说。

五、小结：

1、同学们说得真好，老师真为你们骄傲，你们表现得这么好，老师想送一些小礼物给你们，看，它们漂亮么？这些山山水水、花鸟鱼虫一切一切美丽的、可爱的、活泼的，都是地球妈妈的孩子。地球妈妈不仅养育了我们，还让我们的世界丰富多彩，充满生机。让我们带着对地球妈妈的感激再读一读族后一段吧。

2、地球妈妈真好，给了我们所有孩子一个家，我们应对她做些什么呢？（激发学生用自己的行动去保护地球，热爱地球。）

地球妈妈的话篇五

“主人，主人，不好了，地球妈妈发出了求救，主人，主人，又有新任务了！”我的机器人小助手——小灵通出现在我的实验室中。

我放下手中的实验：“怎么了小灵通？地球妈妈好好地，求什么救啊？”

我迷迷糊糊地穿上太空服，随小灵通飞向了太空。

我惊讶地问地球妈妈：“地球妈妈，您怎么会变成这样，您这是怎么了？”

“唉，别说了，这还不是你们人类的错！”地球妈妈叹了一口气，继续说“这些年来，你们乱砍伐我的头发——树木，来解决你们生活上的需求，导致我变成了秃头；你们在我的细胞上乱倒垃圾，在我的血管上乱排放污染物，使我变成了一个‘非洲黑人’……”地球妈妈说着，伤心的哭了起来。

“是啊！现在的人们因为自己的一己私欲，随意地乱倒垃圾、乱砍树木，导致了生态的严重失衡——田中庄稼不长，树木的树叶全被虫啃光了，河中的塑料垃圾也日益增多……”小灵通也回忆着自己查到的信息，附和地说道。

“地球妈妈，我知道应该怎么做了！我一定要让人们认识到这种因为自私自利，而破坏环境的错误行为，给地球妈妈，您，带来的灾难，并且让他们改正这种错误。”我坚定地说。

地球妈妈的话篇六

1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。

二、活动准备：

课件制作、小小外星人、挂图一副。

活动重点：使幼儿懂得要保护环境。

活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。

三、活动过程：

（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。

（二）基本部分：

1、教师演示课件（1―3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。

2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）

3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。

4、人们在不知不觉的'破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）

5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士； 你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。

（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！