最新幼儿园师德师风承诺书 优生辅导工作计划(实用9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

幼儿园师德师风承诺书篇一

为全面提高质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生，也被称为优等生。优生在班级中人数不多，但影响颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生心理障碍的疏导。所以在学习之余，对他们进行提高性练习的辅导，不仅可以使他们正确地认识自己，也可以更好的拓展他们的思维。

１、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

２、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

３、对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想像力、创造力的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

４、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的`缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

幼儿园师德师风承诺书篇二

本学期我担任三年级上册的英语，学困生在学习上总的特点是学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。优生的智力较好，更重要的是学习习惯好，肯下功夫，学习积极主动。

1、根据学生以往的学习情况和表现，选拔出本年级英语一部分拔尖、有一定潜力的学生作为培养对象。

2、分层布置作业和学习任务，避免优生在学习上吃不饱的现象。

3、做好计划和目标，按计划和目标对培养对象进行定时定量的培训与辅导，利用选修课和其他部分时间进行。

4、鼓励优生多进行课外学习。

5、鼓励优秀学生参加各种竞赛活动，给予赛前辅导。并能取得优异的成绩。

1、从智力因素、学习习惯、学习兴趣、家庭环境等各方面了解学生落后的原因，以便于因材施教。

2、课堂里多注意学困生，课后给予他们特别的辅导，或者通过一帮一活动，发挥集体的力量，让优生来帮助学困生。

3、和学困生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。要对学困生的内心世界有了一定的了解，我发现转化学困生首要的工作是尊重他们做一个快乐的人，一个自强不息的人。

4、分从次设计目标，给学困生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。定期与学生进行口语、听力、阅读等方面的练习与讨论，提高其英语运用能力。

5、善于发现他们的闪光点，及时给予表扬鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气。

6、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。对优生要有鼓励，也要有压力。鼓励他们追求更高的目标。

7、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

8、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。以鼓励为主，增强其自信，消除自卑，使师生感情进一步融洽。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

幼儿园师德师风承诺书篇三

为提高班级语文整体教学质量，做好小学毕业班工作，向上一级学校输送一批语文素质比较好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养。

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2．采用一个优生帮一个优生一帮一行动。

3．请优生介绍他们学习经验，互相取长补短，加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响其他同学。

5．对优生实施提高训练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解优生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习成绩。

8．必要时与家长联系，协助解决学习问题。

9.严格要求。对于优生，要把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。

10、及时总结取得的成绩和解决在优生中存在的困难，做到及时鼓励、及时辅导，及时反馈。

幼儿园师德师风承诺书篇四

首先，做好毕业生发展方向指导工作，了解学生考研人数和状态以及希望就业人数和期望。针对考研的学生进行鼓励，督促其学习状态，并随时沟通，了解学生复习情况以及自身状态。另外作为辅导员我们会通过多种渠道获得包括我校在内的研究生计划计划招生专业和人数，并向大家及时发布信息，以便考研的学生有自己明确的方向。

其次，对于打算就业的学生，首先要督促英语过关和课程补考，保证尽可能多的人能够在第八学期顺利拿到两证。从十月份开始，高校的就业工作全面展开，各大企业陆续到校园内举办招聘会，这将是我们毕业生辅导员接下来开展的工作重点。我们在加大力度搜集各种就业信息的同时，一定要做好学生的就业指导工作，针对学生的想法、自身特点以及其所困惑的问题进行分析和解答。在宣传好本学校的招聘会的同时，鼓励学生走出去，引导学生去任何可以提供就业机会的招聘会、展览会、实习机会等等。我们也应积极联系用人单位，与各用人单位建立起良好的合作关系，向用人单位推荐我们的学生。总之应想尽办法帮助学生就业，争取我院学生的就业率达到甚至超过我校平均93%的就业率。

继续加强寝室文化建设，督促学生搞好寝室卫生以及寝室文明。总价前几年寝室文明建设的工作经验，对于毕业生寝室文化建设不但不应该放松，反而应更加严格要求，究其原因，一是在学校养成的良好卫生和文明习惯学生会将其带入到工作岗位上去，这对于学生的职业发展非常有利；二是毕业生随着毕业日期临近，日常生活用品由于年月积攒杂物较多，如果不收拾干净整洁则会存在较大的安全隐患。基于以上两点原因，对于大四的宿舍文明建设我们应该加大力度，每周三定期巡查，平时不定期抽查，督促学生能够在最后一年里保持住或者继续养成良好的生活习惯。

坚持做好所带班级广大团员和党员以及入党积极分子的教育工作，使学生们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，充分发挥党员和班干部的先锋模范作用，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把学生们的人身安全放在第一位，使学生们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。针对毕业生杜绝其在宿舍饮酒以及打架斗殴现象发生，密切关注毕业生动态，以避免发生不必要的影响其顺利毕业的恶性的事件发生。

一方面，辅导员抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进了院风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的系风、学风的形成。争取在第七学期向学校推送至少一个优良学风班，在为毕业班学生就业把好关的同时督促其坚持住第七学期的学习和考试任务，督促学生不要忽略最后一学年学习成绩，且为明年的毕业设计做好准备。针对在校外实习或工作的学生应做好记录，随时沟通，了解学生动态，提醒此类学生考试时间，督促其工作的同时依然要认真对待课业。

在过去的两年时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断变化的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里，我们将不断提高自身素质，坚持与时俱进，不断调整工作思路，及时解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作，使学生工作真正落到实处！

幼儿园师德师风承诺书篇五

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助潜能生取得适当进步，让潜能生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强的学习能力，并能协助老师进行补潜活动，提高整个班级的学习素养和整体成绩。

1、定目标：在这个学期的培优补潜活动中，培优对象能按照计划提高各科的综合学习能力，成绩稳定，并协助老师实施补潜工作，帮助潜能生取得进步。补潜对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

2、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

补潜的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高潜能生的写作水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个潜能生有话可说，有文可写。训练潜能生的口头表达能力，堂上创造情境，让潜能生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

1．课外辅导，利用晨读前组织学生加以辅导训练。

2、采用一优生带一潜能生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响潜能生。

5、对潜能生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制，对潜能生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解潜能生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证潜能生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、顾及中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决潜能生的学习问题。

潜能生的辅导一直是老师们棘手的问题！潜能生一般分两类，一类普遍存在的问题是接受能力、反应能力、记忆力不强，就更别提表达能力和思维能力了；另一类则是学习态度的问题，可能由于学习习惯不好或学习态度不端正，造成学习效果不好，但是潜在的学习力还是比较强的！

针对学生不同的情况对第一类学生采取以下措施：

1、做好家长的工作，一定要争取家长的配合，要加强个别辅导。

2、课堂教学中结合生活实际进行教学有利于学生对数学概念的理解和运用，无论新授或练习都照顾到中下面，尽量做到深入浅出。

3、根据学生的心理设计学生喜爱的个别面试活动和实践作业，激发学生对数学的喜爱。

对于第二类学生就好办了，这类学生一般容易被有趣的学习活动吸引，所以教师只要认真备课，上课时幽默风趣就能把同学们自然吸引过来。我还准备让这部分学生当个班团干部，以激发他们的责任感！

幼儿园师德师风承诺书篇六

为提高班级语文整体教学质量，做好小学毕业班工作，向上一级学校输送一批语文素质比较好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养。

代国龙焦晶晶龚宏鱼夏楷红张煜胡传忠刘德权吴才义周港隆潘启平

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2．采用一个优生帮一个优生一帮一行动。

3．请优生介绍他们学习经验，互相取长补短，加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响其他同学。

5．对优生实施提高训练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解优生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习成绩。

8．必要时与家长联系，协助解决学习问题。

9.严格要求。对于优生，要把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的.方法等。

10、及时总结取得的成绩和解决在优生中存在的困难，做到及时鼓励、及时辅导，及时反馈。

幼儿园师德师风承诺书篇七

才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。

通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

张怡然、王子畅、朱奕臣、范佳卉、王心怡、金琳捷、王文博

（a)练习与测试中的“发展练习”题。

（b)小学生语文报的相关内容。

（c)根据教学进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发现的一些问题给以指导。

（d)布置课外阅读，增加阅读量。

（e)进行语文实践活动，比如读书比赛，讲故事比赛。

1、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

2、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

3、对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想像力、创造力的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

4、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

幼儿园师德师风承诺书篇八

为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。

刘振国 鞠晓辉 孔祥洁 吕杰 郭玉鹏

鞠 敏 明腾飞 明成龙 王杰 张艳芳

1．改进学习方法，培养自学能力。

2．着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

3．平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

4．严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

5、教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外书习题

6．要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。

7．进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

8、为了使优等生更加先进，对其进行"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。

幼儿园师德师风承诺书篇九

经过了上学期的发掘与培养，我们班出现了一批成绩优异，品德思想端正，遵守学校班级管理制度的学生，如苏彭，章凌云，林正琦，谢明礼，唐静等等，他们上学期取得了一个令家长及老师满意的成绩，正是由于他们平时对学习的热爱和积极向上的学习态度，所以这学期我重点将这些同学作为优生辅导的对象，希望他们能够在本学期学习更上一层楼!

二、培养目标：

1、加强对培优工作的常规管理和检查。

2、通过培优使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优的对象。

4、认真做好学生的指导工作，指导要有针对性和可行性。

三、具体措施：

1、利用课堂时间相机辅导，在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导，在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导。