2023年学期教学计划汇总(3篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
学期教学计划篇二
本册教材有18课。每一课都设有“教材分析”、“教学过程设计”、“典型案例参考”、“学习评价建议”、“教师教学随笔”等栏目，帮助教师了解教材编写意图及教学目的，从而可使教师更准确地理解教材、把握教材。
从课安排上构建了欣赏、绘画、制作和设计这一综合性的学习框架。从孩子身边的自然、生活、环境中提取学习内容，培养学生对自然美、生活美和艺术美的感受能力。
1.通过欣赏中外优秀儿童绘画作品，开阔眼界，培养审美意识和审美习惯。
2.选用自己喜欢的绘画工具，大胆地画出自己最想画的图画，倡导学生把图画面大。
3.感受作品的美感，体验欣赏的乐趣和作画的乐趣。
4.能用线条和色彩表现圆形、方形、三角形，并添加有趣的细节，加上丰富的想象。
5.启发学生独立或合作想象画或使用各种材料表现物体。
6.学习创作画的表现形式，能大胆、直率地表现。
7.了解、掌握撕纸、想象的方法。
8.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美好情感。
1.培养学生欣赏美、感受美的能力。
2.如何创设多种欣赏手段，吸引学生的注意力，引导学生欣赏，进而激发创作欲望。
3.通过让学生寻找和表现形状物体，培养他们的观察和表现能力。鼓励学生大胆想象，表现出有趣的细节。
4.激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
5.根据撕出纸块的形状特点进行巧妙的想象、添画。
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
学期教学计划篇三
本学期,英语组工作的指导思想是:紧紧围绕教研中心、学校工作要点,全面实施素质教育,深入推进课程改革,以提高教育教学质量为核心,以加强毕业班教学为重点,以提高教师专业化水平为目标,以开展网上教研为突破口,深化校本教研,以新课程理念指导教研工作,寻找扎实有效的教学方式,努力开创我我校英语组教育教学的新局面。
1、加强政治业务理论学习,认真学习十六届六中全会精神,深入落实新《义务教育法》,不断提高自身素质和业务能力。
2、针对首届课改毕业班,采取有效措施,加强毕业复习研究,,做月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导,确保20xx年英语中考成绩获教学进步奖,争取获教学优秀奖。
3、坚持科研先行,本学期英语组全体教师申报了校本教研课题,以课题来带动课堂教学管理。
4、结合学校优质课的评选,组织本组教师积极参与,以评促研。促教。
5、认真撰写教案,认真研究教案与学案的结合,使课堂教学效果更加有效,定点定时加强集体备课。定期交流个人教案,取长补短。
6、开展丰富多彩的课外活动,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。
备课组必须坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录。活动内容包括:
钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动。
研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。
精选例题和习题,合理控制作业量。加强考法研究,做好教学质量分析,及时进行教学反思。
在日常教学工作中,要坚持备好每一节课,上好第一堂课,批好每一本作业,辅导好每一位学生。
落实各阶段的质量分析:各备课组认真对上学期的统考成绩进行质量分析,并做好本学期每次月考的质量分析,找出提升空间,进一步细化各班目标。
落实基础
七年级英语要进一步强化英语学习习惯的培养,落实基础,确保进入八年级后,大大缩小差生面,对基础特差的学生要“低起点、小步走”,根据我校的实际,采取切实有效的措施,分层教学,打好基础。
各备课组进一步落实学生英语知识的积累,促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间,落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练、口语训练及测试,为学生听说读写打下基础。
深入进行学情研究,确定培优补差对象与措施,落实分层教学。落实学习困难生的补差工作,为提高合格率、平均分及优秀率打下基础。
我们组将紧密团结迎中考,充分发挥初四年级骨干教师的积极带头作用,全组教师齐参与探索中考的方向与重点,在复习效率和方法上努力探索。创造扎实有效的复习模式,积极迎接2-4周教研室对初四工作的巡视,精心按排好教研室、学校组织的月考、摸底、毕业、模拟等考试,并认真做好质量分析和检测,及时为学校的复习调控提供依据。
以备课组为单位,初一、初二从学生的年龄特点和各阶段的学习要求出发,组织开展有效活动(具体活动计划由各备课组制定),如词汇知识竞赛、朗读竞赛、英语短剧、英语演讲、英语书法比赛等。激发学生学习英语的兴趣、热情和积极性。拓展学生的知识面。让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。继续进行英语阅读、词汇、全能竞赛,为期中、期末考试进行热身。
虽然本学期时间紧任务重,但只要我们人心齐,事事做到心中有数,脑中有事,手中有活就一定能使王明口一中英语教学质量再上一个新台阶。
时间
活动内容
参加人员
主持人
第一周
3月8日
传达教研工作计划
全体教师
教研员
第二周
3月15日
七年级单词竞赛
七年级全体学生
于敏
第三周
3月22日
校级优质课评选
全组教师
郑克庄
二至四周
3月12-30
复习教学视导
九年级教师
教研员
第四周
3月29日
七年级教学案的初步使用示范课观摩
八年级英语扩大阅读课堂观摩
七八年级教师
郑克庄
第六周
4月12日
七、八年级阅读竞赛
全体学生
于敏种明华
第七周
4月19日
学习经验观摩课
七年级至九年级三教师
教研员
第十周
5月10日
毕业考试质量分析
九年级教师
教研员
第十一周
5月17日
七年级至九年级竞赛
全体学生
陈子锋
第十三周
5月31日
中考信息交流
九年级教师
教研员
第十六周
6月10日
教研工作总结
教研组长
教研员
活动时间表:
学期教学计划篇四
数学教学计划初三初三是初中学习的关键时期，本学期我担任初三年级⑥、⑦两个班的数学教学工作，为能结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，既能面向全体学生，提高总体教学质量，又能针对个体差异，致力让每一个学生都能得到提高，特制定本计划。
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
总体来看，⑥班和⑦班的大部分学生对简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，有相当一部分学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
本学期教学的内容有： 第21章：二次根式;第22章：一元二次方程;第23章：旋转;第24章：圆;第25章：概率初步;第26章：二次函数;第27章：相似;第28章：锐角三角形函数;第29章：投影与视图。
（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂40分钟。 严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。