最新教师资格证考试答题卡是怎么样的优秀

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

教师资格证考试答题卡是怎么样的篇一

1、2b铅笔(现在商店都有专卖的涂卡笔，一套笔+铅芯，记住是2b铅笔，而不是其他hb铅笔)

2、0.5mm黑色签字笔(建议买两支，万一掉地上摔坏了还有个备用的)

3、橡皮(马大哈建议买两块)

4、尺子(尺子为非必需品，按需求自行携带)

1、拿到教师资格证答题卡先写好姓名，座位号，准考证号码等重要内容，然后再开始看题!

2、贴条形码区由监考老师贴。

3、答题卡背面也有姓名和座位号需要填写，别忘记了哟!

答题卡如图示：

注意：小学科目二最后一道选考题(26-31任选一道题作答)，一定要记得涂上自己选的题目，否则没分数!

1、客观题填涂——2b铅笔下笔不能太轻

涂卡时明确要求使用2b铅笔。

如果不使用规定的2b铅笔涂满答题卡，可能识别被误判为“空选”，造成失分;作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，也会造成扫描看不清楚，请慎重，慎重，再慎重。

如果不用2b铅笔填涂，电子扫描图像会不清晰，如图：

1)一定要找准试题题号和对应的答题题号。

2)把选择项涂黑，深度以铅笔覆盖住底色符号为准。

3)每个涂点都用彩色框标明了填涂边界，要求学生要将边界框内涂满。

4)学生在填涂答题卡时，不可有粗有细、有浅有深，必须均匀填涂。

5)答题卡卷面要干净，如有涂错需要修改时要用塑橡皮擦干净。

2、主观题填涂——记住三点

第一点：用0.5mm黑色签字笔书写

用非0.5mm的黑色签字笔，扫描出来的图片也会不清晰。如图示细笔扫描的效果。

蓝色钢笔扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。所以，请认准黑色签字笔!!(不要用可擦性签字笔哦，万一辛苦写的一大串被蹭掉了，那分数岂不是减减减!)

第二点：在规定的答题区域答题

请写在相应的位置，不要写错!不可以写错位置，也不可以写出框。如图示：

第三点：保持卷面整洁

如果发现答错，请用笔画个框圈起来，打个叉叉或者用尺子在中间划一道横线，一道就够了!然后再找一块干净的地方重新写过，千万不要在原地改得乱七八糟!千万别用涂改液修改，记住啊，也切忌把错字涂黑成一团，让老师眼前一黑!

历年考试中，有的考生以为机器阅卷不要紧，就用0.5mm黑色签字笔在答题卡背面乱涂乱画，导致机器不能正常读卷而答题卡上的题全为0分，所以，考生要注意不要在答题卡背面乱写乱画。

教师资格证考试答题卡是怎么样的篇二

教师资格笔试的科目主要涉及到综合素质、保教知识与能力(幼儿)、教育教学知识与能力(小学)、教育知识与能力(中学)、学科知识与教学能力。题型主要涉及到选择题、简单题、辨析题、材料题以及写作题，以下就对于这几类常见的题型的解答技巧做一个简单的分析，希望能够给各位考生一些帮助。

从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题;在命题方式上也有规律可循，首先是对于知识点“是什么”的考查;其次是对一些基本知识的理解和衍生，主要考查大家对于基本知识点的掌握程度。一般来说难度适中。

解答选择题可以掌握以下几种解题技巧：

回忆法(直接从记忆库中提取要填空的内容);填入法(把答案填入分析的方法);

比较法(把答案两两比较，比出最佳答案);排除法(把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考)。

辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。通常是对于一些易混淆的知识点的辨析，重点测查大家能否将相近的知识点进行区别。

对于辨析题，考生的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，其次要给出判断的依据。这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再也不能得分。所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。

简答题要么阐述一种观点，要么是对某种理论做出解释。回答要层次清楚、分条列点、言简意赅，将重点关键词答出，能用自己的语言进行概述。

①对已有的观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是什么”即可;

②要求突出实践过程，强调具体操作方法，回答“怎么做”，要注意操作的顺序;

③要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据;

④如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点，试图回忆每一条的关键词并加以扩展即可。

材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。从历年的题目来看材料分析题基本都是教育案例，每个案例都有一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题有关。材料分析题大致可分为行为评析、解决对策、深度理解等。

作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。带着问题从材料中提取相关的信息，首先确定材料内容涉及的知识点，然后将知识点和材料中的信息相匹配，再理清思路，考虑问题。答题时既要针对问题直接作答，简洁明了;也要列出准确的教育理论;还要结合案例的实际情况对理论进行分析、阐述。作答时要用教育理论的专业语言解答，体现出自己的专业性，答题的结构通常是总分总的形式，体现逻辑层次性。

从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求考生具备扎实的教育理论基础;从出题形式上看，多为材料型作文。既考查考生对于材料的阅读理解能力，也考查考生对于写作要求、标准的熟悉和日常知识素材的积累程度。写文章时要能将综合知识背景，理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。

考生还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。写作时要根据写作要求，包括文体、字数、体裁等进行写作，依据文章中心组织提炼材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。好的开头就是成功的一半，结构布局的合理，字迹整齐优美又是锦上添花，如果再加上一些深度的思考和引经据典那就是的范例了。