最新幼儿园小班教案实用
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园小班教案篇一
作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案《大一岁了》,欢迎阅读与收藏。
1. 知道大一岁了自己的事情要学着自己做。
2. 学习念儿歌及动作表演。
布娃娃、小红帽
师:今天我们小二班来了位小客人,想不想和她交个朋友,现在我们把她请出来吧。(语言:客人,客人,请出来吧!)
师:我们来认识认识这位小客人,她的.名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼儿的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等等。
(鼓励幼儿用形容词等词语来描述;教师可用肢体语言辅助引导。)
(1)师:今天啊,布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌,小朋友想不想听,请注意听这首儿歌里面都有什么?
(2)师念儿歌并操作道具。(要把"我"和布娃娃的语气区别开)
(3)提问,引导幼儿理解诗歌内容。
① 儿歌里面有什么?
幼儿:布娃娃、"我"、小红帽。
② 儿歌里的"我"会是谁呢?
幼儿:小弟弟,大哥哥(从教师念诗歌的语气中可以辨认出)
③ 新年了,小弟弟看见布娃娃会说什么呢?
幼儿:新年好。/布娃娃你好/……
④ 师:新年了小朋友收到了什么礼物呢?高兴吗?布娃娃又收到了什么礼物呢? (布娃娃收到了小红帽)
⑤ 师:布娃娃收到礼物,和小朋友一样开心,她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助:布娃娃,眯眯笑)
⑥ 小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱,小朋友说说,小弟弟能不能再去抱布娃娃了?为什么?
幼儿:不能,长大了/ 重了,抱不动了/大一岁了……
⑦ 小朋友想的跟小弟弟一样,看看小弟弟怎么说的,他说:哎呀呀,不抱,不抱,我们都大一岁了!你呀,知道不知道!
师:小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗?
幼:大一岁了,长大了。
师:对,过了新年,小朋友也都长大了一岁,长高了一点,长大了,不能再让大人抱了,饭也要自己吃,穿衣服要学会自己穿,自己的事情学会自己做。
(1)师:布娃娃带来得儿歌好听吗?让我们一起来学学吧。
教师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。
(2)脱离道具,师幼互动,一起表演。
(3)分角色表演,先请个别能干的幼儿与
教师示范,教师为"我",幼儿为"布娃娃",在情景表演中练习儿歌。
(4)幼幼表演,请每一位幼儿,找一个好朋友,来分角色表演。
师:小朋友都知道了自己的事情要自己做,现在请小朋友自己动手把小椅子搬回到后面去,我们一起去玩吧。
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