2023年校园举办辩论赛活动方案策划书(4篇)

“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

校园举办辩论赛活动方案策划书篇一

本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。

关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。

法政学院法学xx班素质拓展小组。

学生团总支书记，素拓小组成员。

20xx年x月x日。

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有。

(1)大赛主题(每次辩论就情况选择一个辩题)

1个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握。

2(道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大。

3大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利。

4文才比口才更重要/口才比文才更重要。

5大学生广泛社交利大与弊/大学生广泛社交弊大于利。

6在校大学生创业利大于弊/在校大学生创业弊大于利。

7美丽是福不是祸/美丽是祸不是福。

(2)辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人董斌执行)

1、主持人介绍参赛队及其所持立场。

参赛队伍是正和反两队，辩题是“________” 正方，观点是“_____” 。反方，观点是“______” 。

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。

3、主持人介绍评委。(法学大三学生，现任新生辅导员，学生团总支书记)

4、主持人介绍比赛程序。

5、主持人宣布比赛开始。

6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

7、主持人宣布比赛结果。

8、主持人宣布辩论赛结束。

(3)赛制

1正方一辩发言，时间为三分钟。

2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。

3反方一辩发言，时间为三分钟。

4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。

5正、反方二辩发言，时间各两分钟。

6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒。

7正、反方三辩将进行盘问环节。

8正，反方三辩须针对盘问环节进行小结。

9比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。

10自由辩论，时间各四分钟。先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。

11反方四辩总结陈词，时间为四分钟。

12正方四辩总结陈词，时间为四分钟。

13观众发问。

14评判团代表评述。

校园举办辩论赛活动方案策划书篇二

给同学们一个展现自我的舞台，发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。

“xx之辩，魅力无限。”

以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。

一、前期活动阶段

为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传，动员，报名名单整理，辩题搜集，评委嘉宾邀请等基础工作。

(1)充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加，并于x天前把报名汇总名单交到副部长处。

(2)辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循，另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。

(3)评委嘉宾的邀请。在预赛，复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。

二、赛前准备阶段

(1)在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间。

(2)每日以海报、通知、口头传达，手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。

(3)在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。

三、赛程安排：

根据学院各班级的课程时间安排比赛。

比赛具体规则：

一、比赛形式：

比赛分为初赛、复赛，决赛。

1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组。

2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛，复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛。

3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛。

三、比赛程序及用时规定

1正方一辩发言3分，反方一辩发言3分。

2正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒，每个提问不超过10秒。

反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒，每次回答不超过20秒。

3正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。

4正方一辩进行攻辩小结2分反方一辩进行攻辩小结2分。

5自由辩论(正方先开始)10分钟(双方各5分钟)。

6观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

7观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

8反方四辩总结陈词4分钟正方四辩总结陈词4分钟。

注：全程比赛用时xx分钟。

四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)

1、队员入场。

2、主持人介绍参赛队及其所持立场。

3、主持人介绍参赛队员。

4、主持人介绍评委。

5、主持人介绍比赛程序。

6、主持人宣布比赛开始。

7、辩论结束后评委评议。

8、评委代表点评此场比赛。

9、主持人宣布比赛结果。

10、主持人宣布辩论赛结束。

五、辩论赛细则

1、时间提示

当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。

2、陈词

提倡即兴陈词，用词恰当。

3、开篇立论

立论要求逻辑清晰，言简意赅。

4、攻辩

(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方。辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

(4)每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。

(5)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

5、自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言。若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、观众提问

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

7、结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词。脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

六、评判

1.主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.

2.评分标准

团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分。

(1)按辩论阶段评分，计200分

陈词：30分。攻辩：40分。攻辩小结：20分。自由辩论：60分。回答观众提问：20分。总结陈词：30分。

(2)综合印象分，计100分语言风度：50分团体配合，临场反应：50分。

每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支。

3.胜负判断

(1)每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。

(2)单场辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

校园举办辩论赛活动方案策划书篇三

随着xx大学xx学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。

通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规需要建立，哪些校规不够人性化，需要更改。做到学校和学生的意见能够有机的结合。

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

主场：x大学x学院x楼某教室。(待定)

分场：x大学x学院x楼某教室。(待定)

主办单位：xx大学xx学院委员会。

承办单位：xx大学xx学院学生会。

比赛形式：以年级为单位。

xx大学xx学院xx、xx、xx级学生

见附表。

1、在x月x号召开班长会议，由各班班长推荐参加年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同决定参加比赛的选手。

具体评选方式：

a)各班均推选出一名选手。

b)各选手在3分钟之内进行简单自我介绍及演讲。

c)根据各选手表现，各年级最终选出4名参赛选手。

2、比赛开始前，学生会宣传部将以海报的形式公布比赛具体时间及比赛地点。

3、邀请xxx等老师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。

由于此次比赛采取以年级为单位进行比赛，共有三支参赛队伍，所以大赛采取抽签形式进行循环比赛，共进行三轮比赛。比赛队伍经过抽签分为a、b、c组。

(一)具体比赛日程如下：

x月x日a组vsb组。

x月x日b组vsc组。

x月x日a组vsc组。

(二)具体比赛流程如下：

1、主席致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。

2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟。

3、攻辩时间共12分钟：

正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。

反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。

正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。

4、自由辩论20分钟，每队累计各10分钟。

自由辩论规则：

①如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。

5、反方四辩总结陈词，时间3分钟。

正方四辩总结陈词，时间3分钟。

6、观众提问。

7、评分团进行评判，工作人员计分作统分工作。

8、请评委老师点评辩论赛。

9、主席宣布本场比赛各队的得分情况、辩手及最后结果。

10、本场比赛结束，退场。

1、审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。(15分)

2、展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。(15分)

3、辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了。回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。(15分)

4、配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。(15分)

5、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，现国语的优美。(10分)

6、辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。(10分)

7、形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。(10分)

1、最后得分为所有队员分数相加取平均值。

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜。

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

4、根据各队员分数的高低决定辩手人选。

5、每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

(一)团体奖：

辩论赛冠军奖(一个)。

辩论赛亚军奖(一个)。

辩论赛季军奖(一个)。

(二)个人奖。

校园举办辩论赛活动方案策划书篇四

通过举办辩论赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和发展口才能力的平台，积极引导学生增强语言魅力，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。进而在全系范围内形成一种勤于思考，敢于思辨，善于思辨积极探索的好氛围。增强学生对人文知识的认识，使学生积极主动的参与到学习中来，引导学生全面发展。

1、活跃同学们的思想，增进专业之间的交流。

2、营造积极向上的优良学风。

教育科学学院学生会学习部。

辩题一：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”还是“干一行，爱一行”。

辩题二：青年成才的关键是自身能力还是外部机遇。

辩题三：大学本科毕业生，是先选择就业还是考研。

1、本次比赛分为初赛、决赛两部分。

2、比赛采用淘汰制。

3、初赛两场比赛，晋级2个队，决赛决出第一、第二名。

教科院全体大一、大二学生。

1、熟悉辩论赛的相关流程。

2、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力。

3、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好。

(待定)。

(一)报名组队

1、报名对象为我院两个年级的学生。报名方式直接向各班学习委员报名。

2、各参赛队选手由各班级自行组织选拔，要求为每队4人。

3、参赛队伍由各班代表队组成，共6队。

(二)宣传

赛前需要宣传部以横幅和海报的形式在全校范围内进行宣传，通网部照相和写稿宣传。

(三)所需材料和用具

音响、话筒(至少x支)、桌椅、幻灯片放映用具、座位(x个)、茶水杯子、奖状。

(四)评委

以请柬的形式邀请我校、我院有经验的同学和老师担任，x名。

(五)主持人(即执行主席)

请有经验的主持人担任，并做赛前接触培训。

(六)赛前培训

为了保证比赛的顺利进行，同时也是为了提高比赛的质量，我们会在预选后初赛前对各队辩手进行培训。

(七)人员工作安排

ppt操作、计时员、分数统计员都由我部部员担任。

宣传部进行场地布置。

通网部负责现场摄像。

预选：以即兴演讲的方式，从x个队伍中筛选4组，以团体表现为标准。

评委为我院有经验的辩手

(时间、地点待定)

初赛：在预选胜出的4个队中进行第一次辩论赛，选出2个优胜队伍参加决赛。

评委仍为我院有经验的辩手

(时间、地点待定)

决赛：在初赛获胜的2支队伍之间进行辩论赛，最终决出第一、二名和辩手。

评委为我校及我院有经验的辩手和老师。

(时间、地点待定)

(一)辩论赛程序(由辩论赛主席执行)

1辩论赛开始。

2宣布辩题。(之前有辩题引入)

3介绍参赛代表队及其所持立场。

4参赛队员自我介绍。

5介绍评委和嘉宾。

6辩论比赛。(过程详见“辩论程序”)

7评委提问。

8评委退席评议。

9观众自由提问。

10评委入席点评嘉宾评析发言。

11宣布比赛结果。

12比赛结束。

(二)辩论程序

1、开篇立论

正方一辩时间：3分钟。

反方一辩时间：3分钟。

2、攻辩环节

第一轮：正方二辩对反方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。

反方二辩对正方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。

第二轮：正方三辩对反方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。

反方三辩对正方二或三辩进行攻辩时间：1分30秒。

3、自由辩论

自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。(由反方先开始)

4、总结陈词

反方四辩时间：3分钟。

正方四辩时间：3分钟。

(三)辩论赛细则

1、开篇立论：由于本次比赛辩题大都富有生活色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅，由双方一辩执行。

2、攻辩环节

(1)攻辩由正方开始，正反方交替进行。

(2)攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问都要扣分。

(3)每一轮攻辩的时间为1分30秒，每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不可超过20秒。用时满时，计时员将提醒辩手终止发言。

3、自由辩论

(1)这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。每一位辩手的发言次序时间次数都不受时间限制，但是整队的发言时间不得超过4分钟。辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点反驳对方的论言，如果流于空泛漫骂，则会影响该队分数。

(2)自由辩论时间开始时，反方的任何一位选手先起立发言，在他结束发言后，正方的任何一位选手应即刻发言，双方依此程序轮流发言，知道双方时间用完为止，发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，若有间隙，时间积累照常进行。

(3)两位计时员分别为两队计时。当一方辩手发言完毕，另一方的计时立即开始。所以，辩手应该尽量争取时间，在对方选手发言完毕后，即刻起立发言。

(4)铃声响即表示该队自由辩论时间已到，主持宣布该队结束发言。

(5)如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则另一队的一名或多名辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止，同时也可向主席示意放弃该发言机会。

(6)自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方将扣分。对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，则适当口扣分。

4、总结成词

辩论双方四辩应针对辩论赛整体态势进行总结陈词。脱离实际，背诵事先准备的稿件，将适当扣分。

5、时间提示

在开篇立论、驳论、自由辩论及结辩剩余60秒时，计时员将以一次哨声提醒。用时满时，以铃声终止发言。攻辩阶段，无用时提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

(四)评判

辩论结束后，记分员收回评分表统计分数，评委离席商议(此环节在观众自由提问的过程中进行)，并选出一名代表点评本场比赛。

在进入初赛的4支队伍中评出1等奖1队，2等奖1队，三等奖2队，及辩手3名。

(一)团体部分

1、陈词阶段：

——破题准确，立论机智。

——逻辑合理、严密。

——理论、事实依据引用得当、支持有力。

2、攻辩阶段

——提问简明，击中要害。

——辩护有理、有据、有力，说服力强。

3、自由辩论阶段

——攻防转换有序，把握战场主动权。

——针对对方的论点、论据进行有力反驳。

——坚守并能进一步巩固、扩大阵地。

4、总结陈词：

——全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻。

——全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护。

5、综合评分：主要根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。

(二)个人部分

(1)论：陈词是否流畅，说理是否透彻、逻辑性是否强、引用实例是否得当。

(2)辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。

(3)台风与辩风。

(4)综合印象。