我当家我做主日记(6篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我当家我做主日记篇一
今天，我在爷爷奶奶家里当家。早上起床，不是叫早，而是你们一定想不到的事情：给鸟王鸟后的笼子清理一下。因为爷爷奶奶起得很早，无论我怎么早，还是他们晚。哦！小叔叔和小婶婶就让他们再睡一会儿吧！
一到客厅，爷爷就叫我和他去清理鸟笼子，因为鸟王的尾巴被鸟后给咬断了！我只好硬着头皮和爷爷一起去清理鸟笼。
刚清理好鸟笼，又要做早饭，真忙！我在锅里放了两具馒头，两个鸡蛋，哦，还倒了点冷水。于是开中火，过了一会儿，水冒泡 ，我手忙脚乱的把火调到小火。
早饭终于出锅了，爷爷奶奶吃着早饭，还说：孙子做的饭就是好吃！至于小叔叔和小婶婶，昨晚已经问他们要吃什么了，现在我已经做好了他们的早饭，接下来就先进单位也们起来吃这顿美味早餐了。
虽然只当了一个上午的家，但我也从中感到了当家的困难，而且这次当家费也略有节余。
我当家我做主日记篇二
1、知识与能力：
1)通过教学，使学生知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
2)培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。
2、过程与方法：
2)通过对一些图片和文字材料的分析，使学生意识到中国现在是一个法治的国家。
3、情感、态度与价值观：通过教学，使学生自觉培养民主法制意识，提高关心和参与国家政治生活的自觉性，以及通过法律手段维护自身合法权益的法律意识。
教学内容
1、建设社会主义法治国家
2、我国的根本政治制度
基本要求
识记：
1、依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。
2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
人民代表大会是我国的根本政治制度
1、可以从具体事例入手，让学生分析人民怎样当家作主。事例可以是教材上的三峡议案如何通过的事例，也可以选取当地一些由人民代表大会决策的典型事例。
2、讲解依法治国时，教师可以先让学生分析一些图片，了解法在国家生活中的重要性，然后从国家机关、个人两方面分析怎样才能实现依法治国。如果学生有能力，教师也可以安排学生进行讨论或辩论，进一步认识人民是依法治国的主体，离开人民的参与、支持和监督，要实现依法治国是不可能的。
1课时
在我国，人民是如何行使当家作主的权力的呢？
(板书)
(板书)
(板书)
（1）在我国，一切权力属于人民。
（2）各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机构。
（3）人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
人民代表大会制度示意图
中华人民共和国
国家主席
全国人民代表大会
全国人民代表大会
常务委员会
全国人大代表
最高人民
检察院
最高人民
法院
国务院
中央军事
委员会
人民代表
广大
人民
各部委员会
地方各级
人民代表大会
地方各级
人民代表大会常务委员会
地方各级
人民检察院
地方各级
人民法院
地方各级
人民政府
地方各级
人民代表
(板书)
有法可依(前提)；有法必依(关键、核心)；执法必严(重要条件)； 违法必究(引申、保障)
2001年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日。
2001年“12.4”全国法制宣传日的主题是：“增强宪法观念，推进依法治国”。
2002年主题是：“学习宣传宪法，推进民主法制建设”。
2003年主题是：“依法治国、执政为民”。
政府能否依法行政，直接关系到老百姓生活质量的高低。生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法。人民是依法治国的主体，离开人民的参与，支持合监督，要实现依法治国是不可能的。
作为依法治国的主体，我们还京广行使我们的参与、支持和监督的权利，只有这样，才能真正实现依法治国。
第二节 建设有中国特色社会主义的政治
一、人民当家做主的法制国家
1、人民怎样当家做主
2、生活在法治的国家里
了解你所在社区的人大代表，做一次采访，向他(她)了解人大代表的基本职责及他(她)对行使人大代表职权的认识。
我当家我做主日记篇三
今天我当家，我要照顾一家人的伙食。
中午，妈妈给了我50元钱买菜，让我自己合理安排。我走进菜场，边走边想：烧什么菜好呢？我走着走着就来到了卖虾的摊位，我脑子一转，想：那就烧个红烧对虾吧！我买了半斤虾18元，接着我去买酱的摊位，买了4元钱的酱，然后我又来到卖葱的摊位买了五角葱，哈哈！第一道菜ok啦！第二道菜烧什么好呢？老爸喜欢吃青菜，那就给老爸来盘杏鲍菇炒青菜吧！我又去买了青菜，可是杏鲍菇我费了好大劲才找到。第二道菜也ok啦！我不禁的我自己高兴起来，我计算了下合计26元，我还省了24元呢！
回到家中，妈妈给我围上围裙，说先把菜洗干净，我找来一个洗菜的盆，把虾洗好，然后用打虾背切开，妈妈说这样烧起来的虾才入味，可剖虾背真是件难活，因为虾是活的，不太好抓，只好求助了老妈了。剖完虾装盘备用，接着洗青菜，妈妈说先把青菜一瓣瓣摘好用盐水浸泡5分钟。切了点大蒜和生姜，准备开烧咯！
打开煤气，锅里倒入少许油，等油烧热放下大蒜，生姜爆香，再放虾，过了一两分钟，酱油，黄酒，辣酱放进去，一阵阵香气扑鼻而来，熟咯！装盘等开吃，一道美味的红烧对虾完成了哦！
我又开始做第二道菜了，我先把锅子洗干净，擦干，入油，妈妈说烧青菜要火旺，这样烧出来才好吃，放入青菜和杏鲍菇，那哧哧声，不一会就冒出香味了，快装盘前放点盐和味精，哦也！大功告成，爸爸妈妈一起来享用晚餐吧！爸爸妈妈尝后直夸我手艺好。
当家不容易，可我不这么想，我反而就得当家是快乐的！因为烧的好吃我会有种成就感！
我当家我做主日记篇四
中午我开始忙碌起来，猜猜看我在忙什么？对了，我在做饭。你一定为我担心了吧？没关系也不用担心，这可是我的拿手好戏，我连菜谱都想好了呢！一个黄瓜炒火腿肠，一个葱油拌面。我在切黄瓜的时候往客厅大喊“冰箱里的火腿肠帮我拿来，再帮去楼下买瓶鲜酱油。”可是并没有传来我预料中的脚步声。我等得不耐烦了：“快点呀？我正忙着切黄瓜，准备调葱油酱呢忙死了。”“今天你当家呀，为什么还要我帮忙拿东西买东西呀。”客厅里传来妈妈不可商量的话语。听着这熟悉的语句，不禁想起了一个星期前的一幕：那时，妈妈烧菜的时候请我帮忙买料酒，我为了打游戏也用同样的语句回击了妈妈……我的心里感到了一丝惭愧，刚才的怒气消失了，心中充满了理解，体贴……后来终于开饭了，妈妈吃着我做的菜和面，表扬我说：“顾以轩会做菜了，葱油面真香！”我听了这句话得意地晃了晃脑袋。
吃完饭，回到厨房看着这乱糟糟脏兮兮的厨房了和一大堆碗筷，我有点不情愿了。灶台上，水池里，地面上到处是我“作战”的痕迹。大概花了半小时样子，累的汗流浃背的，特别是地面上，蹲着擦地砖，腿的麻了。望着自己的劳动成果，我的心犹如一阵暴风雨变成了一片晴朗的天空一样，非常兴奋，非常兴喜。
指针指到了六，吃晚饭的.时间到了。我也早有准备，一个番茄蛋汤，一个青椒炒肉丝，前者比较简单，后者就是切肉太难。我发现这个肉有点不听使唤，软趴趴的，切的时候扭来扭去，也不知道平时老妈是怎么弄的。反正被我切的惨不忍睹，不管三七二十，凑活用呗。吃晚饭妈妈的脸笑成一朵花，说以后可以想清福了。
转眼间，小鬼当家的一天过去了。通过这次当家，我算体会到妈妈平时当家的不容易了。以后，我会帮她做些力所能及的家务活，减轻她饭负担。平时也不应该怕苦怕累，不会做的学着做。
我当家我做主日记篇五
大约过了两个小时，又来了一位顾客，他要买的车是奥迪，可这暂时还没有奥迪。我想了想，把他的电话号码记了下来。
直到晚上爸爸妈妈回来了，我失落地将电话号码递给了爸爸看，爸爸看了笑了笑，把我搂在怀里，说： “女儿，你真厉害，你给爸爸拉来了一位顾客，这样，我也可以帮他找车，来联系他。”听了爸爸的话，我也就突然觉得这一天家当的还不错！
后来几天，果然不出爸爸所料，那位顾客果然和爸爸谈成了一门生意……
我当家我做主日记篇六
1、知识与能力：
1)通过教学，使学生知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
2)培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。
2、过程与方法：
2)通过对一些图片和文字材料的分析，使学生意识到中国现在是一个法治的国家。
3、情感、态度与价值观：通过教学，使学生自觉培养民主法制意识，提高关心和参与国家政治生活的自觉性，以及通过法律手段维护自身合法权益的法律意识。
教学内容
1、建设社会主义法治国家
2、我国的根本政治制度
基本要求
识记：
1、依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。
2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
人民代表大会是我国的根本政治制度
1、可以从具体事例入手，让学生分析人民怎样当家作主。事例可以是教材上的三峡议案如何通过的事例，也可以选取当地一些由人民代表大会决策的典型事例。
2、讲解依法治国时，教师可以先让学生分析一些图片，了解法在国家生活中的重要性，然后从国家机关、个人两方面分析怎样才能实现依法治国。如果学生有能力，教师也可以安排学生进行讨论或辩论，进一步认识人民是依法治国的主体，离开人民的参与、支持和监督，要实现依法治国是不可能的。
1课时
在我国，人民是如何行使当家作主的权力的呢？
(板书)
(板书)
(板书)
（1）在我国，一切权力属于人民。
（2）各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机构。
（3）人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
人民代表大会制度示意图
中华人民共和国
全国人民代表大会
全国人民代表大会
常务委员会
全国人大代表
最高人民
检察院
最高人民
法院
国务院
中央军事
委员会
人民代表
广大
人民
各部委员会
地方各级
人民代表大会
地方各级
人民代表大会常务委员会
地方各级
人民检察院
地方各级
人民法院
地方各级
人民政府
地方各级
人民代表
(板书)
有法可依(前提)；有法必依(关键、核心)；执法必严(重要条件)； 违法必究(引申、保障)
xx年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日。
xx年“12.4”全国法制宣传日的主题是：“增强宪法观念，推进依法治国”。
xx年主题是：“学习宣传宪法，推进民主法制建设”。
xx年主题是：“依法治国、执政为民”。
政府能否依法行政，直接关系到老百姓生活质量的高低。生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法。人民是依法治国的主体，离开人民的参与，支持合监督，要实现依法治国是不可能的。
作为依法治国的主体，我们还京广行使我们的参与、支持和监督的权利，只有这样，才能真正实现依法治国。
第二节 建设有中国特色社会主义的政治
一、人民当家做主的法制国家
1、人民怎样当家做主
2、生活在法治的国家里
了解你所在社区的人大代表，做一次采访，向他(她)了解人大代表的基本职责及他(她)对行使人大代表职权的认识。