最新小学德育工作检查通报(3篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

小学德育工作检查通报篇一

2、协助德育副校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行监督、考核、评定，定期组织班主任学习交流经验和总结工作。组织安排好班会、校会活动，每周将班级常规检查结果汇总公布，每缺一次扣2分。

3、负责班风、校风的检查评比和各项流动红旗的发放，因失误出现问题1次扣3分。

4、负责对学生的安全、纪律、卫生、文明礼仪等教育、管理和奖惩，组织好对"优秀学生干部"、"三好学生"、先进班集体的评选和表彰，组织不得力每次扣1-3分，所评出的对象名不符实的每一人次扣0.5分。

5、负责各班级升旗等的检查评比，每缺一项扣2分。

6、开展好师德师风教育，出现教师体罚等违反学校“六条禁令”现象，每例扣2分

7、定期召开学生思想分析会，定期向分管校长汇报学生情况和班主任工作情况，学期末写出工作总结，每缺一项扣2分。

8、根据学生守则和学生日常行为规范要求，制定校内相应的校规，校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，负责各班级胸牌、学生仪表检查评比，，每周抽查通报，每缺一次扣2分。

保证学校有良好的教学秩序，计划详实具体，总结实事求是，每缺一项扣2分。

9、除以上各项，若出现其他问题，凡涉及德育处主任职责范围酌情扣分。

小学德育工作检查通报篇二

1、提高班主任的整体素质，提供班主任参加培训的机会

2、家访太少。

3、班主任更换太勤，希望尽量不要频繁更换。

4、个别学生存在不文明语言、向其他学生要钱的不文明行为。

5、加强学生的品质、思想教育（艰苦朴素、社会公德、爱国主义、理想教育等）。

6、加强学生的习惯养成教育。

1、班主任日常忙于事务性工作，对自身素质的关注度不够，参加有效培训的机会不多

2、（1）学生居住地太复杂。

（2）学生家长都上班，时间不方便

3、班主任的配备是每个新学期学校安排人事时首要考虑的问题，但因为要考虑到本班的所有任课教师的搭配，同时老师本身也存在一些不可抗拒的原因（调动、生病、休产假等），所以在尽量不动班主任的原则基础上还是会有少量的变更情况。

4、学生的家庭教育、家庭背景等比较复杂，养成了不好的行为习惯。

5、学生的素质、层次都有差别，大多数学生都有较好的思想素质

6、（1）学生本身的习惯未养成。

（2）学生的年龄特点造成。

1、学校创造各个层面的活动加快提高班主任整体素质的层次。

2、尽快进行家访，促进家校交流，促使学生得到提高。

3、在统筹考虑任课教师搭配的基础上，学校会尽量减少班主任的变更。

4、调查此类行为，查找出存在上述不文明行为的学生，进行思想教育，帮其确立正确的应为目标。

5、提高学生的思想教育层次。

6、养成良好的行为习惯。

四、整改的主要措施

1、（1）日常组织班主任多进行一些“读书交流活动”、“亮点做法交流活动”等，在校级层面上提高班主任的整体素质。

（2）上级组织的班主任培训活动，尽最大可能安排班主任参加，在更高一级的层次上提高班主任的整体素质。

2、学校组织教师进行“百名教师访千家”家访活动。（班主任）

3、德育处向学校主管领导反映本问题，安排人事时充分考虑到班主任的各种情况，尽量做到能不换的就保持不动。

4、（1）班主任老师通过班队会对学生进行思想教育。

（2）对个别有此类行为的学生进行细致深刻的思想教育。

（3）德育处对存在此类行为的学生进行个别教育，使其认识到自己的行为使不对、有害的，从思想身处认识到并改正。

（4）以后不定时的关注，并跟踪进行谈话教育。

5、（1）通过主题班队会开展教育。

（2）通过读书、写观后感、观看主题影片、主题交流等进行教育。

6、（1）通过班主任会提相关要求。

（2）通过主题班队会进行讨论，让学生从思想上认识。

（3）学校的督察员协助。

小学德育工作检查通报篇三

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1.分段实施养成教育，培养实小学生素养。

2.整合德育课程资源，形成实小教育序列。

3.改革学生评价体系，追求实小德育成效。

（一）抓好队伍建设，提高教师专业水平

1.加强师德师风建设。本学期将继续以“德，师之魂；能，师之本”为主题开展系列活动。确立人人都是德育工作者的理念，所有的教职员工都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

2.加强班主任队伍建设。一是认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。二是细化和完善班主任工作月评考核细则。三是发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展先进班集体的创建评比活动。

3.加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。充分发挥“校警队”的作用，开展校园文明言行、卫生状况的监督、劝导。

4.加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局，推进家校联系。认真开展好9月份的家访月活动，同时不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

（二）加强基础教育，培养文明学生

1.切实开展养成教育。本学期将“分段实施养成教育，培养实小学生素养”作为养成教育的突破口。进一步细化各年段的行为习惯养成目标，同时根据年段特点制定相应的培养方法和措施。努力通过系列活动努力让道德教育在学生身上留点痕迹，让生活德育为学生的一生打上底色，让六年的小学生活为学生的终身发展打上良好习惯养成的烙印。

2.开展“祖国在我心中”主题教育活动。围绕构建和谐社会的大局，大力实施未成年人思想道德建设工程。结合国庆节、建队节等重大节庆日，在学生中深入开展以“祖国在我心中”为统一主题的教育实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。

3.以感恩教育为出发点，开展主题活动。利用好教师节、中秋节、重阳节、元旦等各类节日，举行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式，通过开展“心灵手巧送祝福”迎新年贺卡制作比赛，培养学生的动手能力，激发学生的感恩之情。

4.组织学生参加综合实践活动。组织好“寻找身边的美”等系列校内外的实践活动，形成学生德育工作网络，学校、家庭、社区协作，完善生活德育课程体系，让学生在活动中受到感悟、促进养成。同时上好晨会、思品课、主题班（队）会和班级综合实践课，灵活运用“辩评导”德育模式，加强学科教学德育渗透，用好生活德育的校本教材，凸显活动育人、童谣育人、自能教育。在此过程中，积极开展法制教育、安全教育、心理健康教育、环境教育、五好小公民主题教育读书活动等专题教育活动。

（三）加强阵地建设，优化育人环境

1.充分发挥校园文化的作用。组织各年级学生学生校园童谣、道德故事、四大长廊，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。班级环境做到美化、教育化，继续进行班级文化评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2.重视校园环境的净化功能。在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的'秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无乱涂乱刻乱贴；做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（四）提高课程意识，构建德育课程体系

1.充分发挥课堂主渠道作用。下学期，我们将全面改革和推进德育课程建设，将德育课程、常规教育、系列活动整合一体，成为分段实施养成教育的保障和基础。一方面：进一步规范整合晨会教育、思品教育、班队活动、综合实践活动的教育目标、内容（教材），另一方面：紧密结合各年段的行为规范养成教育开展丰富多彩的活动，活动形式多样、切合年段特点；活动不浮于表面，力求实效；活动不局限于现场，注重前延后伸。

2.积极组织德育实践活动。组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。

（五）开展法制安全教育，构建平安和谐校园

1.健全和完善安全工作责任制和责任追究制。学校继续与各职能部门和要害部位责任人签订安全管理责任书，严明安全工作责任，强化过程监管，全力消除安全隐患，建立校园安全工作长效防范机制，制定校园安全工作应急预案，防范于未然。

2.要坚持以人为本。上好“开学第一课”、安全教育课和法制教育课。继续开展校园安全师生大演练、大演习，不断提高师生自我防范、自我保护、自我救助的意识、知识和能力；继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；继续加大校园安全隐患排查和整治，巩固和提高“平安校园”成果，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

八月份：开学前的准备工作

制定好德育处工作计划。

各类值班表安排装订--学校日记；路队值日记载本；行政值日安排表；用餐值日安排表；课间值日安排表；路队值日安排表

路队牌制作。

一年级新生亲子活动。

副班主任聘用工作。

九月份：

活动主题:“尊师守纪，文明礼仪”--以日常行为规范养成教育、尊师教育为重点

常规教育：整队快、齐、静；走路上下楼梯靠右行，排列成行；课间活动有秩序，不追逐打闹，不大声喧哗；用餐文明有序；见到师长主动打招呼。

1.开学典礼。

2.收看开学第一课；常规教育周活动。

3.“教师礼赞”系列主题活动。

4.班级文化创建活动。

5.家长半日开放活动。

6、新一届大队委改选。

十月份：

活动主题:“弘扬传统，热爱祖国”--以爱国主义教育为重点

常规教育：不乱丢纸屑；主动拾拣杂物；课前准备有序；室内物品摆放整齐。

1.“心中有祖国”系列活动。

2.新生入队仪式。

3.开展关于爱国主义教育的主题队会。

4.各年级行为习惯养成目标阶段检测。

十一月份：

活动主题：“动手动脑，思想自由”--以安全、自理教育为重点

常规教育：节约用水；文明用餐；课间有序；路队安全；生活自理。

1.主题教育：“学会感恩，与爱同行”。

2.安全教育专题讲座。

3.期中班风问卷。

4.“寻找身边的美”综合实践活动。

5.年段期中学生养成教育成果小结。

十二月份：

活动主题：“诚实守信，天性自然”――以文明、法制教育为重点。

常规教育：文明待人；诚实守信；知法守法；学会学习。

1.主题教育：“知法懂法，诚实守信”

2.法制教育专题讲座。

3.品德教育教学专题研讨。

4.班主任经验交流会。

5、安全自护教育。

元月份：

活动主题：“快乐学习、健康成长”--以培养自主学习为重点。

常规教育：热爱学习；学会学习；自主学习；学有所成。

1.“心灵手巧送祝福”迎新年贺卡制作比赛。

2.期末班风问卷。

3.开一次怎样养成好的学习习惯主题队会

4.四好五有班队创建小结。

5.优秀年级组考核。

6.“争先创优我能行”各类优秀评比。

每周教育重点

3.敬师长，习礼仪

4.讲文明，守规范

5.爱祖国，爱学校

7.爱集体，惜荣誉

8.校园美，要爱护

9.尊敬老人，友爱同学

10.文明谦让，安全快乐

11.班班创四好，人人争先进

12.爱家乡，护环境

13.勤实践，乐创造

14.比一比，赛一赛，看看谁的习惯好

15.讲诚信，守法规

16.勤锻炼，强体质

17.做好两操，保护视力

18.向新年献礼

19.懂自护，保平安

20.学海无涯，学习有法

21.有效复习，轻松迎考

22.调整好心态，考出好成绩