最新学期教学总结与反思 一年级语文上册学期教学总结(4篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
学期教学总结与反思 一年级语文上册学期教学总结篇一
一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握的知识能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生。
2、课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作二年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学困生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
四、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也正在不断改正中。 总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我校的建设与发展奉献自己的力量。
学期教学总结与反思 一年级语文上册学期教学总结篇二
本人这学期注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
作为一门学科必然有他自身的体系,音乐也不例外,音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。
开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学计划。
在教学过程中,学生应该是从“要我学——我想学——我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的,一方面,本人在教学模式上采用一些适当的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行积极的思考;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学地优化。
音乐教学中,在比较枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比较低落,教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果。如:四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知)。
当然,我在教学中也存在这样和那样的不足,但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学。
学期教学总结与反思 一年级语文上册学期教学总结篇三
本学期根据学校安排本人担任初一两个班级的语文教学工作。虽然已经教过一年的初一语文,但是经验尚浅,因此对教学工作丝毫不敢怠慢。
小学刚升初中的学生明显存在一个问题就是语文学习习惯差,而初一正好是学习语文的黄金时期,也是养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证,而习惯的培养就是靠平时的日积月累,潜移默化。因此针对这一情况,我在这学期主要做了以下几个工作并且取得了一定的效果。
一开学我就建议每位学生每人准备2本字典,一本是《现代汉语字典》,一本是《古汉语常用字字典》。在阅读课文或写作时,遇到不认识的字,向工具书请教。所以凡是学生问我某个字怎么读,某个词怎么讲,我一律不说,而是让他查字典自己解决。在写作时不会写的,我也不让他问别人,还是让他查工具书。时间一长,慢慢地同学们也就养成了查工具书的习惯。
松岙初中学生很大的一个问题是信息面窄,因此我一开学便建议有条件的学生家里订份报纸或是有意义的杂志,这样信息面就拓宽些了,可以给写作带来很多的素材。冰心老人也说过:“读书好,多读书,读好书。”
另外还要求学生必读书后的《名著导读》,并且在课余时间读完该册规定的名著,对于提前读的要给予肯定和指导。
学生基础不好,连基本的词语都不会用或者乱用,有些同学的`词汇量甚至少的可怜。所以在日常教学中,我很注重词语的积累,注重一些基础知识的应用。
虽然现在语文语法知识不是特别注重,但是学生在写作时候经常犯低级的错误。比如词性混乱,病句、错句,使短语不像短语,句子不像句子。所以在期末复习期间,我特意补充了语法知识,让学生自己能发现写作时候出现的错误,最后不再出现错误为止。
开学不久,我就提出让学生每周写一篇作文,并且的课余时间主动给我批阅的要求。当然,刚开始很多学生懒惰不写,我就天天去催。尤其是成绩优秀,对自己要求高的学生,我更要求他们每周写2篇。一学期下来,现在不用我催,大部分的学生都能主动给我看他写的东西,并且要求我给予建议。
我想,养成这个习惯之后,学生的写作意识、能力将不断提高,同时也带动了学习语文的主动性。
一学期训练下来,虽然每个学生的语文成绩还并不是那么优秀,但让我看到了他们每一点的进步,这就足够了。同时,学生的勤奋也督促我在工作的努力,因为我发现与08学年相比,本人也进步了许多。相信下一学期,我们的努力一定还来更大的进步。
学期教学总结与反思 一年级语文上册学期教学总结篇四
这一学期又告一段落了,回顾这段时间来的工作,我切切实实的感受到,作为一名教师,要甘于默默无闻,甘当辛勤的“园丁”,这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。
半年的集体生活,让孩子们学会了许多,也进步了很多。看着渐渐成长的孩子们,回忆他们的一笑一颦,我由衷的感到一种自豪感,欣慰之余,也正好
引用普希金一句话来表达我工作时的感受:“书籍是我们的
通过这一学期的工作,我在其他同事的帮助下学到了不少东西,但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学,多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,作为幼儿园的一名“新丁”,我觉得楼王中心幼儿园深得家长们的喜爱,还有着巨大的发展潜力。现在,我已经融入了楼王幼儿园,我和幼稚园的各位同事就像姐妹一样,团结在幼儿园的这个大家庭里,希望为幼儿园的发展贡献自己的一份力量。