学有所用

作者：鄢德明

我来给大伙说几段故事吧，这可是发生在我们身边的真人真事，一点也没有瞎编！

前段时间，我到一个同学家去窜门，我的这位同学带是高中毕业班的老师，问起他班上的学生，他苦笑地告诉我，时代不同了，现在的学生不得了。我忙问怎么回事？同学把头摇得像鼓响：你还问怎么回事？都快要翻天了。我见他是气得不行，就好心让他坐下来先抽一支烟，慢慢说。哪知，我不提这“抽烟”二字倒好，他一听这“抽烟”二字就更来气了。经过我一番苦口婆心的劝说，原来是这么回事——

他们班上有五个男生吸烟被另一个同学告密，老师一一把几个叫来谈心。第一个男生如实承认了，但他被狠狠地“克”了一通，回到寝室后就对其他同学说：“哥们，我一个人都承担了，你们到时可千万别认啊！”

随后，老师就又把男生甲找来，问他：老实说，你吸烟吗？男生甲回答道：不吸。老师有些不相信，刚才明明有学生承认了，难道他真的不吸烟？会不会同学搞错了或者冤枉了他？老师看了看桌上刚才他女儿留下的还没有吃完的半包薯条后想了想，便又问这位同学：真的不吸？嗯，吃根薯条总可以吧？说完老师很随便地从里面抽出一根来，使用平常他给人递烟的方式递给这位同学，没想到该男生很自然地伸出两根手指夹着接了过来……

老师随后又把男生乙叫过来问：吸烟吗？男生乙说：不吸。老师就故伎重演：真的不吸？嗯，吃根薯条总可以吧？男生乙由于在门外听到甲同学的情况所以很小心的接过了薯条。老师随后递过去一包番茄酱问：不沾点番茄酱吗？乙同学一不小心沾多了，于是马上用两根手指弹了弹他手中的薯条。老师一见乐了：不吸烟？你弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来……

等到男生丙进来时，老师还是同样地问：吸烟吗？男生丙小心地回答：不吸。老师又说：不吸？好，来吃根薯条吧。男生丙因有前面两个例子，很小心地流着汗吃完了薯条。老师看到这位学生不慌不忙，就试探着地问：不给同学带根回去吗？随后又递了一根薯条过去。男生丙接过薯条后，顺手就夹在耳朵上……

随后，老师又把男生丁叫直来问：吸烟吗？ 男生丁忙回答：不吸。老师又说：很好。吃根薯条吧！男生丁心惊胆颤的吃完了薯条，又把老师递过来的一根薯条小心翼翼地放进了上衣袋里。老师见状心里有数，突然大喊一声：校长来了。男生丁感忙从口袋里取出薯条扔在地上，用脚使劲的踩了踩……

等到男生戊进来时，老师还是问：吸烟吗？男生戊还是回答：不吸。老师接着又说：很好。吃根薯条吧！男生戊刚拿着老师递过来的薯条，老师又说：不请我吃吗？男生戊急忙双手递过薯条，然后从口袋里掏出打火机……

当最后一个学生走进来时，老师已经没有了一丝好心情，他不耐烦地问这位同学：你到底吸不吸烟？这位男生回答：向上帝保证，绝对不吸。老师当然不相信：真的不吸？好，来吃根薯条吧！这个男生非常自然接过薯条吃了个干净。老师在一旁看他的表演后说：真是个好孩子，你一般喜欢什么牌子的薯条呢？男生得意忘形地说道：“大中华！”

打这以后，凡有老师问学生：吃根薯条吧! 学生一律回答：谢谢，不会！

你说，这老师他能不生气吗？你还别说，还真有比这还生气的。

有这么一位学生，几门功课考试都不及格，老师就让他把家长找来，想和家长当面沟通一下，面子 就问这位学生几门功课考试不及格的理由是什么？想不到这位学生不慌不忙地搬起手指头，当着老师和家长的面算起了一笔帐。我给大伙学学啊（仿学学生的腔调）——

这学生就问家长：一年有多少个双休日？

家长就回答：一年有５２个双休日啊！

学生就说：好，我给你算算，５２×２＝１０４天的休息日，扣除这些天数，一年是不是只剩下２６１天了？

家长说：嗯，是的！

学生又说：一年里大约有两个月的时间不是非常热就是非常冷，而导致无法读书，因此扣除寒暑假６０天的时间，一年只剩下２０１天了。每年的“五一”、“十一”和春节等法定节日占了１０天，这几天你总不能不让我玩吧？扣掉后一年只剩下１９１天。每天睡觉８小时，就占了一年的１２２天，扣除后只剩下６９天。每天三餐饭，包括吃水果的时间，就只算最少也得一个半小时吧，一年就占了２３天，这样扣下去，一年只剩下４６天了。每天１小时的锻炼时间，占了一年的１５天，扣掉后一年只剩下３１天了……

老师一听这话也乐了：这小子，还真有你的！说实话，这锻炼的时间该算上，这才算到点子上了！随后又夸道：“你可是算账的一把好手啊！”

这学生不理会老师的夸奖，继续给他们算账：每天１小时与老师和同学的沟通时间，占了一年的１５天，扣掉后一年就只剩下１６天了。学校组织看爱国主义电影，参观教育基地或做家务等其他一些活动，一年中只算１０天不为多吧？扣掉后一年剩下６天；估计一年平均生病５天，那么一年就只剩下１天了。而这一天，还是自己的生日。你们说，我还有时间学习吗？

老师和家长面面相觑：这……这……

想不到这学生“倒打一耙”：这什么这？我这读书有多苦啊！你们知道吗？

这孩子的家长一听，也没有生气了，反而感叹道：嘿，想不到这读书的人还真的这么“苦”啊！？

老师听他这么一说，更是乐了，这小子，他还真能算！将来一定有出息。

这学生毕业后，当然考不上大学了。俗话说，“四五六考学生，七八九考家长”。但为了孩子的“前途”，家长还是给他找了一所三类大学给他读。好不容易让他读了几年后，马上就要大学毕业，即将迈向社会了，他自己也说，几年的大学生活他说把他造就了一个德、智、体、美、劳全面发展的复合型全才。他老爸一听高兴了，就说：不错嘛！你给我汇报汇报这几年你的成绩！

这学生也就“王八敬神——一本正经”地开始给他父亲汇报起来：

（学腔调）在临近毕业之际，特将几年的学习成绩向关心和爱护我的父母亲大人汇报如下：首先，我要告诉你们的是，我学会了做饭，泡方便面的技术在313寝室湛称一流；我学会了使用电脑，能熟练地开关机，特别擅长玩网络游戏，在整个学院里鲜有对手；我学会了多门外语：明白吃饭该用“米西米西”（日语）、骂人应该用“pig”（英语）、同哥们道别该说“打死你大娘”（俄语）。我学会了体贴关心人，尤其关心漂亮的美眉，几年的时间里，我先后照顾过十几位妹妹，众望所归地被评为本校爱心大使；我学会了高雅音乐，曾多次获得过学校门口的“夜来香”音乐茶座举办的卡拉ok比赛纪念奖；我学会了健身运动，主要是打麻将、斗地主、打架等等。

他母亲打断了他说：儿啊，你这学的都是些什么乱七八糟的啊？

儿子不理她母亲，继续汇报道：我精通化学，知道盐酸具有极强的腐蚀性，绝对不能够用手摸；我学会了自力更生，自己挣钱养活自己，经常在体育中心外面倒卖足球票；我学会了团结同学，有烟大家抽，有酒大家喝。考试时，人人都争着给我递条子；我练就了一手好书法：学校周围的名胜古迹都有我的题字：不撸不舒服斯基到此一游。

老爸一听火了：这怎个是一臭流氓啊！说罢，就要打他。

儿子一看，不好，急忙道：我学会了勤俭节约……父亲一听，不错，还学会了勤俭节约，就示意他继续汇报下去。

儿子得到父亲的认可，于是继续道：我学会了勤俭节约，每天睡到下午三点钟才起床，三顿合一顿，为国家节约大量的粮食；平均半个月洗一次澡，一个月洗一次衣服，多次被评为全院的“节约之星”。

这回，他妈来气了：这怎个是一懒虫啊！说罢抄起门边的扫帚就要打。

儿子一看不妙，敢紧说：我学会了写文章……妈妈一听，儿子学会了写文章，也就放下手中的扫帚，让儿子接着说。

儿子这回老实多了，说话的声音也明显小了许多：我学会了写文章，写给女孩子的情书足足有一抽屉；我热衷于艺术，特别是人体艺术和香港的肥皂影视艺术；我掌握了熟练的驾驶技术，可以一边骑自行车一边抽烟一边打瞌睡；我学会了脚踏实地，天天赤脚，穿西装、短裤，打领带；我学会了尊老爱幼，遇到教授喊帅哥，看到学妹叫“搭令”；我学会了管理，低年级的同学都挺服我；我还学会了以理服人，同别人发生争执，常常骂得对方哭着给我承认错误；我学会了有幽默感，会讲两千个以上的黄色小笑话……

这回，他的父母都听烦了，一齐扑过去，把儿子一顿“教训”。可现在“教训”又有什么用？已经太晚了啊！眼看就要分配，这样的学生哪个单位敢用他？家长一点办法也没有，就托人找到了我，说我认识的人多，路子广。说来也巧，真是叫“无巧不成书”！有一天，我的一个搞软件开发的同学从北京到了我所在的城市，他打电话给我说：“老同学，是我啊！听出来了吗？我到你们这里招几个大学毕业生，要在这儿呆上五天，咱哥们趁这个时间好好聚一聚啊！我做东，在香格里拉饭店，你快来！”。

我知道我的老同学现在富得流油，他开创的软件公司，开发了一系列财务管理软件，生意越做越大。人家是大老板，既然他要做东，我理所当然顺水推舟，不吃白不吃嘛！

我来到他下榻的宾馆，看见一个大学生模样的人站在他面前接受面试。他见我来了，就示意我先坐下，让他的漂亮女秘书给我泡茶，然后对我说：“你先等我一会，我把这忙完了，我们就出去！”

于是，我就坐下来，看他如何面试。

我的老同学拿出一个个魔方，对应聘者说：“我这里有个魔方，你能不能把它弄成六面六种颜色呢？你看清楚，我给你做个示范。”说着，他扳起了魔方。不一会儿，那个魔方就扳好了。

“看到了吗？”他对那个大学生说，“你也来做一遍吧。”

那个大学生接着魔方，面有难色。我的老同学看了看我，便对大学生说：“如果你没考虑好，可以把魔方拿回去考虑。我直到星期五才走。”等那个大学生走了后，我问老同学：“怎么，这就是你独创的考题？”

老同学说：“咳！这个人有后台，我不好意思不要他。所以给他出个题考考他，以便到时候给他安排合适的职务。”

我说，“要是我，我可没有你那么聪明，我会把魔方拆开，然后一个个安上去。”

老同学高兴地说：“如果他这样做就好了。这就说明他敢做敢为，就可以从事开拓市场方面的工作。”

我好奇地问：“那有没有其它的做法呢？”

老同学答道：“现在的孩子都不玩魔方了，所以我不相信他能马上扳好。

如果他拿漆把六面刷出来，就说明他很有创意，可以从事软件开发部的工作。

如果他今天下午就把魔方拿回来，就说明他非常聪明，领悟能力强，做我的助理最合适了。如果他星期三之前把魔方拿回来，说明他请教了人，也就是说他很有人缘，可以让他去客户服务部工作。如果他在我走之前拿回来，说明他勤劳肯干，从事低级程序员的工作没问题。如果他最终拿回来说他还是不会，那说明他人很老实，可以从事保管和财务的工作。但可是如果 他不拿回来，那我就爱莫能助了。”

我听得目瞪口呆：原来招聘还有这么多学问啊！

我想起了刚才的那个学生，就有意试探地问他，我有一个朋友的孩子，人是很聪明，也很有才智，就是不知道能不能胜任你们的工作？

老同学一听，大喜：“好啊！你快给我介绍介绍！”

于是，我就依照同学的样子，给他拿去了一个魔方。

想不到第二天晚上，我的老同学又打电话请我吃饭。在饭桌上，我问怎么回事，为何又请我吃饭？

想不到老同学说：“你给我介绍了一个好人！你介绍的那个大学生我要定了。”

我心想，我原本只想试试他的，想不到他还真敢要。于是，我不放心地问：“就他那模样，你还敢要？”

这一回，我的老同学有些得意洋洋。“他今天早上把魔方给了我。你猜怎么的？他新买了一个魔方给我！他说：‘你的魔方我扳来扳去都无法还原。所以我新买了一个，它比你的那个更大，更灵活！’”

我不解地问：“这说明什么？”

我的老同学压低了声音告诉我：“他绝对是做盗版的好材料！”

（完）