七年级学期教学工作总结(5篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

七年级学期教学工作总结篇一

  尽管学生取得了一定的成绩，但是问题依然存在，主要表现在：

  1、课堂效率还不够高，在细节的处理上仍然有很大的提升空间。

  2、教学思路与教学辅助设备及课件的兼容也有提升的空间。

  3、备教辅改练的系统效率仍然有完善的地方。

  4、对后进生的关注不够，需要更多的做点思想工作。

  针对以上的问题在后面的教学中要注重从以下几方面入手，做好整改工作：

  1、课前准备要更细致，尽量做到环环都有具体的时间指标，利用导学案。

  2、加强课件制作的水平，尽量把自己的教学思路和辅助设备做到产生最大的效果。

  3、加强与学生在学习方法和学习疑惑方面的探讨，达到既能加深情感，又能解决一些问题。

  4、加强后进生的转化，以提高其成绩。

  5、课堂结构要改变，对于学生的主动学要给予指导，把学生的主体地位体现主来。

  关于七年级地理出现的问题主要有以下几方面：

  1、学生在启蒙阶段，对地理学科的认识不足，学习的兴趣不浓。

  2、地理的学习思维未完全建立，很多的问题理解有较大的偏差。

  3、实践能力较差，对于利用知识去解决问题存在较大难度。

  4、对地图的掌握不到位。

  针对几项主要的问题，今后在以下几方面改进：

  1、在授课过程中，注意对基础知识的强调和训练，以达到夯实基础的目的。

  2、通过与现实生活的联系，加以幽默精炼的语言，吸引注意力进而对地理学科产生浓厚的兴趣。

  3、课堂上多设疑启发，让同学们开动脑筋，培养思考问题的好习惯。

  4、加强对作业的检查和联系，以训练促知识的巩固。

  5、加强地图的使用频率，多进行象形记忆的训练。

  6、注重对地图填充图册的使用。

  7、部分（如：人文地理）内容要少讲多练，增加学生的自主练习和识记。

七年级学期教学工作总结篇二

  由于这次成绩不理想，教学上对自己各方面都不满意。共查找到以下几条不足。

  1、备课过程中，备学生不足，考虑学生的感受不够，课堂组织中，还不能充分调动学生的参与积极性，部分学生还会时不时游离于课堂之外，导致课堂效率不高。

  2、需要提高自身业务素质，加强上课技能，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

  3、不够虚心。同科教师不在一个办公室，除了集体研讨时间，平时交流的不够。

  4、批改作业后,对作业上存在的问题虽做了评讲，但没做到及时巩固。

  5、课后的辅导工作做的不好。对于差生，思想工作做得不够，平时做工作仅限于思想教育，没有做到给学生以学习的方法。由于各种原因，差生面积加大，对个别学生甚至有放弃的想法。

  6、课改中，还没有彻底放开。这次考得不理想，年后我会彻底放开搞课改，七一、七二能考一二，年后争取我们四班包住前四。

七年级学期教学工作总结篇三

  1、紧扣历史科特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣，较有成效。

  ①充分联系现实生活事例作分析，有利于激发学生的学习兴趣，扩大学生的知识面。

  ②试着用启发探讨式学习，效果不错，激励了学生的学习兴趣，今后要推广。

  2、认真落实学校计划

  要求和教纲要求，结合本期制定的计划目标实施教学，尽管时间紧，但合理的安排还是让本学期的教学工作能按量顺利完成。

  3、狠抓课堂教学质量。

  课堂教学工作的中心环节是如何提高课堂教学的质量。为此，在实践中注意知识的纵横向比较，做好知识的归纳和综合，利用课堂上设置的问题，进行巩固和检查学生对知识点的掌握及理解程度。

  4、优化教学语言，运用多媒体教学。

  ①教学的语言，对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默、准确的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。

  ②教学中多媒体是提高教学效率的一个重要手段，如通过ppt的运用，大大提高了教学的效率，增加了知识面和掌握历史知识的感知性。

七年级学期教学工作总结篇四

  1、做到了认真备课。

  不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

  2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。

  条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会。

  3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

  4、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英

  语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

  经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步

七年级学期教学工作总结篇五

  七年级共有3个班，大部分学生的基础非常差，拼写不规范，学习

  不主动，对英语的兴趣不浓。在118名学生当中只有三分之一的学生的

  基础比较扎实，学习态度，对英语感兴趣；其中有一部分学生干脆

  都不学英语。在本次期末考试中一班平均成绩是52.1分，二班为52.5

  分，三班为57.5分。三个班的平均成绩为54.5分。区教育局均分为55.2

  分。总体来说考得还行，下学期还得继续努力。