最新爱的传递绘画作品(汇总14篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

爱的传递绘画作品篇一

爱是一种最纯粹和最美妙的情感，它能够温暖人心，让人们感受到生活的美好和幸福。然而，在现实生活中，爱的传递却时常受到各种因素的阻碍。为了更好地传递爱，我参加了一场名为“六项精进爱的传递”的培训。通过这次培训，我学会了很多关于如何传递爱的方法和技巧，也深深体会到了爱的力量和意义。下面我想和大家分享一下我对这次培训的几点心得体会。

首先，学会倾听是传递爱的重要方式之一。在日常生活中，倾听是我们应该做到的最基本的沟通技巧。然而，许多人却常常忽视了这一点。通过培训，我深刻认识到倾听的重要性。每个人都希望能够被真正地倾听和理解，能够有一个释放情感的空间。只有真正倾听对方的心声，我们才能够感受到对方的需求和感受，才能够更好地理解和关爱对方。因此，我决定将倾听作为我传递爱的重要方式，将更多的时间和精力投入到倾听他人的心声中。

其次，学会表达是传递爱的关键之一。倾听是了解对方的需求和感受的第一步，而表达则是传递爱的具体方式。在培训中，我们学会了如何用恰当的方式表达自己的情感和关心。通过培训，我明白到表达爱的关键是真诚和坦率。只有在真诚的态度下，我们才能够更好地表达自己的情感，才能够让对方感受到我们的关爱。因此，我决定用真诚和坦率的方式表达自己的感受和关心，让对方能够真正地感受到我对他们的爱。

第三，学会包容是传递爱的必要条件之一。在日常生活中，我们会遇到各种各样的人和事，有时候我们会因为一些小事而产生不满和矛盾。然而，培训告诉我们，包容是传递爱的重要前提。每个人都有自己的不足和错误，我们不能因为一时的不满而否定整个人。只有在包容的态度下，我们才能够真正地关爱对方，帮助对方成长和进步。因此，我决定在日常生活中更加包容他人，理解和体谅对方的不足和错误，用真诚的爱去影响和改变他们。

第四，学会感恩是传递爱的重要方式之一。感恩是一种积极向上的情感，它能够让我们更加快乐和满足。在培训中，我们学会了如何以感恩的心态对待自己和他人。通过培训，我深刻认识到感恩不仅仅是对于他人的爱，更是对于自己的一种肯定和满足。只有在感恩的心态下，我们才能够真正地传递爱，才能够将爱的种子播撒到每一个人的心中。因此，我决定将感恩作为我的生活态度，每天感恩生活中的点滴，感恩身边的每一个人。

最后，学会付出是传递爱的最终目标。爱只有在付出的过程中才能够真正地传递出去。通过培训，我明白到付出是传递爱的最终目标，也是让爱得以延续的关键。只有在付出的过程中，我们才能够真正地感受到爱的力量和意义，才能够改变他人的生活和命运。因此，我决定将付出作为我的人生目标，将更多的时间和精力投入到关爱他人的事业中，用我的行动去传递爱。

通过这次“六项精进爱的传递”培训，我学习到了许多关于如何传递爱的方法和技巧，也深刻体会到了爱的力量和意义。倾听、表达、包容、感恩和付出，这五个关键词已经成为我传递爱的准则。通过持续不断地学习和实践，我相信我能够将爱传递给更多的人，让世界充满更多的爱和温暖。让我们一起行动起来，将爱传递给更多的人，让这个世界变得更加美好和幸福。

爱的传递绘画作品篇二

爱的传递绘画作品篇三

看着桌上的茶叶和核桃我不禁想到了山区的小伙伴，和那场热闹非凡的音乐会。举办那场音乐会就是为了筹集款项，来为那些同学买书。核桃和茶叶就是山区里的伙伴为表示感谢而寄来的。

山区伙伴寄来的茶形状十分独特，没有像龙井那样笔直，也没有铁观音那样螺旋，而是弯曲的，凑近鼻子一闻，香气扑鼻，让人忍不住要品尝一下。

我把茶叶放入水中，它慢慢的舒展开来，从一粒红豆的大小变成了一颗葡萄的大小。虽然味道有些苦涩，但心里还是甜滋滋的，像喝了蜜糖一样。

而另一个特产核桃的外形就没有茶叶那么多变，就是个扁圆形。但它的“香味”却很独特，有一股碳香，让我非常喜欢。

核桃入嘴时，你会发现有一丝苦味，细细品尝又会觉得透着一些甘甜。这种核桃越吃越香，吃了一个还想吃，直到吃完还回味无穷。

这些核桃和茶叶因为它们含义而让人觉得更加美味。这就是一种，虽然他们没有亲口跟我们说声谢谢，但从这些礼物中我们还是感受到了。

爱的传递绘画作品篇四

爱的传递绘画作品篇五

爱是人间的春风；爱是活力的源泉；爱是心中的温暖，点点滴滴洒满世界。在这个世界上，许多人需要我们的关爱和温暖。

我们学校有一位老师的孩子得了白血病需要大量的医药费。为了挽救这个可怜的孩子，学校举行了献爱心募捐活动。同学们都慷慨解囊，而我也想伸出了援助之手！

放学后，一回到家，我像离弦的箭一样冲回了我的卧室。急忙拿出我的存钱罐，只听“哗”的一声，我把所有钱都倒了出来，认认真真地数了数，发现只有五元八角，我心想：这么少，我可不好意思去捐。我眼珠子一转，想到了一条妙计：如果让爸爸也伸出爱心之手，那么我不就会“功力大增”吗？嗯，就这么办！

我走到卧室，看到爸爸正在看报纸，而奶奶呢？在看京剧，我眉头一皱，计上心头。我到厨房里给爸爸沏了一杯茶，端到爸爸面前，笑眯眯地对爸爸说：“父亲大人，请用茶！”爸爸严肃地问：“是不是又有什么事啊？”我一脸真诚地对老爸说：“还是老爸英明，这都被您看出来了！“那是！"爸爸神气十足地说道：“不看我是谁的爸爸！”我支支吾吾地对爸爸说：“我们学校要进行一个捐爱心的钱，我也想参加，可我只有五元八角，所以……"爸爸好像知道了我的目的：“不就是捐款嘛！这是好事！”说完，爸爸便从口袋中拿出一百元，“给你！"我接过这红红的一百元，连忙回应：“谢谢，老爸大人！”我拿着钱，正准备回我的房间，奶奶却插嘴：“我的儿呀！你一次给这么多钱！再说，这世上有这么多的可怜人，你难道还每个人都捐100哇！"爸爸听后，和颜悦色地向奶奶解释：“这个年代，物价都高了，就孩子这钱，连打针的钱还不够呢！再说了，这样一可以给患者减压，二可以给我的孩子脸上有点光嘛！"我听到爸爸说的话，连忙和爸爸一起反驳奶奶：“就是！就是！我们班的小亮老是第一，这次我一定会把他比下去的！"奶奶生气极了！一把从我手里夺过钱，生硬地把钱塞到爸爸的口袋里。又从口袋里拿出十元，递给我教育道：“你呀！献爱心是大家的事，给你十元，你们学校那么多的同学你10元，我20元，他30元……加起来就多了，表示表示就行了！”我嘟着嘴，一脸不高兴的表情，而奶奶和爸爸还在为这件事争论着！

这时，妈妈从书房里走出来，语重心长地对我说：“我的孩子长大了，献爱心是应该的！但你不可以因为出风头、爱面子而与别人攀比，也不能因为自己的私利而舍不得捐！”我低下头开始思考。我对妈妈说：“妈妈，我决定了，请您把我两个月的零花钱现在就给了我吧，我要一起拿去捐款！我保证两个月不问您要钱！”妈妈打趣地说：“真的，这两个月什么都不要了？”我拍着胸脯信心十足地回答：“君子一言，驷马难追，我保证！”我这个举动把大家逗得哈哈大笑。

爱是和风细雨，不需要轰轰烈烈的奉献。一句温暖的话语，一双援助的手，都是传递着爱。它不分多少，不论大小，呼唤真善美，传递正能量，传递爱的精神，从身边开起！

爱的传递绘画作品篇六

在这个雨水较多的季节里，我们迎来了一年一度的爱心义卖活动。因为，这几天都有下雨，所以，我们把义卖活动设在了教学楼的走廊上。

这次义卖活动卖场，分布在一到五楼各个班级的教室门口。这次义卖活动的东西真是花样繁多，有学具、小工艺品、玩具、同学自己的画，竟然还让我发现了有卖蚕宝宝和苍鼠！真是应有尽有，琳琅满目。这次义卖活动是第一节课开始，分两场，每一场都有售货员和收银员，我是第二场的售货员。

活动一开始，我就从二楼逛到了五楼。看到了许多好东西，可是，钱可不是无限的呀！还是挑自己最喜欢的东西来买吧。突然，我眼前一亮，这不是我梦寐以求的弹跳球吗？竟然在这里看到了，我赶紧冲过去，想买一个下来。可我转念一想，应该先砍砍价才对。

我问：“大哥哥，请问一个弹跳球多少钱？”

大哥哥迅速回答：“2元。”

“啊，那么贵，打个折，1块钱可不可以？”我假装惊讶，顺便砍砍价。

“已经是亏本大甩卖了，2元已经很低了。”大哥哥不肯让步呢。

“哎呀，爱心义卖嘛，都是同学，就卖我一块呗。”我再次纠缠着。

同学终于禁不住我的砍价，一块钱卖给了我。

第一块很场结束了，轮到我当售货员了。我学着同学的样子，抱了几个布娃娃到一年级去卖。“小妹妹，瞧，这个布娃娃多可爱，买一个吧。外面很贵的，现在只要5元！”嘿，这招还真灵，小妹妹果然被打动了，“可以3元吗？”“爱心义卖，我们各让一步，卖你4元怎么样？”“好吧。”“我们是三年二班的，我们班级在二楼，那边还有更多漂亮的东西，欢迎你去看一看。”接着，我又卖出了一个又一个的布娃娃，接待了一个又一个客人。

时间过得真快，一转眼，就到了义卖结束时间，同学都嚷着要继续买卖下去，意犹豫未尽。我想：山区的孩子收到我们捐的钱，一定很高兴，因为，他们终于可以上学了。我也很高兴，因为我既帮助他们上学，改善他们的学习环境，又锻炼了自己的口头表达能力，真是一举两得啊！

爱的传递绘画作品篇七

小时候，父母总是教我们要善良。小学时，老师总是表扬乐于助人的孩子；初中的时候，我们输给了现实，习惯了冷漠。高中的时候，社会呼吁我们要有爱心。

绿叶给花无微不至的呵护，花以其美回报绿叶；天空给了鹰一个广阔的世界，让它高飞，鹰为天空画上完美的线条；春风赋予柳芽最温柔的触感，柳芽赋予春天一抹新绿！人生就是这样。如果你给我一点，我会为你付出一切。

付出是相互的。你对别人好，别人当然会记得你。我听朋友说，他很崇拜一个女孩，因为她一直过着乐观的生活，尽管她的腿是残疾的。看到她拄着拐杖去打水，他会给她带个水壶，一路送她回宿舍；看到她一个人回宿舍，他会帮她背书包；当他看到她独自在操场上徘徊时，他会陪她在操场上跑几圈。后来我遇到了那个女孩，她很感激他。她总是说他是个好男孩。她说她会帮助像他这样的人。虽然她是个残疾人，但她会尽最大努力。

礼品玫瑰成分玫瑰，手香味。当我们帮助别人，看到他们的笑脸，我们就会有一个好心情，不仅别人开心，我们自己的心情也会开心。

不劳则无获，不劳则无获。付出就会有回报。

爱的传递绘画作品篇八

看着桌上的茶叶和核桃我不禁想到了山区的小伙伴，和那场热闹非凡的.音乐会。举办那场音乐会就是为了筹集款项，来为那些同学买书。核桃和茶叶就是山区里的伙伴为表示感谢而寄来的。

山区伙伴寄来的茶形状十分独特，没有像龙井那样笔直，也没有铁观音那样螺旋，而是弯曲的，凑近鼻子一闻，香气扑鼻，让人忍不住要品尝一下。

我把茶叶放入水中，它慢慢的舒展开来，从一粒红豆的大小变成了一颗葡萄的大小。虽然味道有些苦涩，但心里还是甜滋滋的，像喝了蜜糖一样。

而另一个特产核桃的外形就没有茶叶那么多变，就是个扁圆形。但它的“香味”却很独特，有一股碳香，让我非常喜欢。

核桃入嘴时，你会发现有一丝苦味，细细品尝又会觉得透着一些甘甜。这种核桃越吃越香，吃了一个还想吃，直到吃完还回味无穷。

这些核桃和茶叶因为它们含义而让人觉得更加美味。这就是一种爱的传递，虽然他们没有亲口跟我们说声谢谢，但从这些礼物中我们还是感受到了。

爱的传递绘画作品篇九

德育教育是幼儿教育的一个重要组成部分，然而在当今社会并没有得到园所和家庭足够重视。幼儿从小在成人的细心照料与呵护下成长，如同温室的花朵，以自我为中心，普遍缺乏关爱他人，照顾同伴的意识。为了弥补对德育教育的缺失，结合我园的园本特色道德品行教育，生成了语言讲述活动《爱的传递》。它是以宣传片的形式，让幼儿明白什么叫“爱”，爱的力量是无穷的，爱可以感动身边的人。明白帮助别人就等于帮助自己的道理。从小给幼儿种下“爱”的种子。整节活动以幼儿为主体，让幼儿感受爱、分享爱、体验爱、传递爱为线索，进行一系列的活动。《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园的德育教育要以情感教育和培养幼儿的良好行为习惯为主，注重潜移默化。

二、教学目标

《纲要》中语言领域提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想、敢、有机会，并能得到积极应答的环境。以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法与感受。”活动目标是教学活动的起点和归属，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况制定了以下三个目标：

1、知识目标:理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。

这是从幼儿的知识培养维度考虑制定，大班幼儿能根据故事情节线索猜想情节的发展，能看着画面出自己的看法。让幼儿通过观看宣传片，初步理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。

2、能力目标：能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。

这个目标是从幼儿技能培养出发，大班幼儿基本上能连贯的叙述一件事，对待事物已经有自己的想法，并能大胆表达。此目标就是让幼儿大胆讲述自己对画面的理解与感受。

3、情感目标:在体验中感受帮助别人给别人和自己带来的快乐。

让幼儿在情景表演中感受帮助别人给别人和自己带来快乐。让幼儿学以致用。

三、重难点

活动重点：理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。

通过看宣传片理解所要表达的含义，让幼儿知道宣传片给我们讲述了一件什么事。

活动难点：能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。

根据幼儿年龄特点让幼儿大胆讲述自己对短片的理解及感受。加深对短片理解。

四、幼儿特点

大班幼儿语言发展特点已经从具体形象思维到逻辑思维发展，能根据故事情节、线索连贯叙述一件事或猜想情节的发展；对待事物已经有自己的想法能大胆表达。

五、教学方法

1、教法

（1）谈话导入法（平等交流，易于幼儿接受）

（2）提问法（加深对宣传片的理解）

（3）多媒体教学法（利用多媒体教学法，激发幼儿学习兴趣、培养幼儿思考能力、解决教学中的重点。）

（4）启发讨论式教学法（引起幼儿的兴趣，组织幼儿进行分析和讨论，引导他们得出正确的结论）

（5）情景再现法（通过形象具体的画面，加深幼儿对内容的理解与运用）

2、学法：

（1）欣赏法（通过欣赏宣传片萌发“爱”的种子）

（2）观察法（观察人物之间的关系，他们是怎样相互帮助的。）

（3）讲述法（大胆讲述自己看到的、想到的、体会到的）

（4）情景体验法（亲自体验帮助别人给别人和自己带来的快乐及对所学到的知识的理解与运用）。

六、教学准备

幼儿准备：幼儿已有乐于助人的经验

七、教学过程

（一）开始部分

1.谈话导入，引出主题。

教师以谈话导入的方式让幼儿谈一谈帮助别人的感受。

（二）基本部分

1.欣赏宣传片《爱的传递》（播放短片）

通过欣赏短片萌发“爱”的种子。以追问的形式对幼儿进行提问：刚才短片中发生了那些事情？他们在帮助对方时心情怎样？你是从哪里看出来的？短片中维修工人出现了几次，分别是以什么身份出现的？初步感受帮助别人也就是帮助自己，别人快乐自己快乐。

2.引导幼儿分析画面，感受爱的传递。（点击ppt图片）

以提问的形式加深对内容的理解与体会，理解短片所要表达的含义，谈一谈自己看完短片的感受。

3.掌握正确帮助他人的方法（生活中有关帮助的案例）

通过案例讲述，培养幼儿思考及解决问题的能力。学会正确帮助别人的方法，为下一个环节做铺垫。

4.角色表演（《爱的奉献》音乐渲染气氛）

让幼儿出生活中哪些人最需要帮助。当他们有困难我们怎样去帮助。检验幼儿对知识的灵活运用。

（三）结束部分

“让爱传出去”启动仪式（音乐《让爱传出去》用音乐渲染气氛。）。

把“爱”传递给更多的人

爱的传递绘画作品篇十

成长的沙滩上，布满爱的足迹。

我想，谁都渴望爱的光顾。但稍不留神，它就会与我们擦肩而过。长大后，渐渐触摸到了爱的容颜，感受到了它的厚重。

爱，是纷繁多彩的。爱是父亲严厉的目光，爱是慈母甜蜜的唠叨，爱是老师善意的批评，爱是同学递过来的橡皮，爱是朋友击掌的赞许爱，无时无刻不在我们身边，它不分时间，不论地点。

爱，有时淡如水，有时又重如山。一杯热茶，一副手套，一张信笺是爱；呕心沥血的奉献，倾囊相助的'慷慨，舍生忘死的英勇更是爱。

多少人用不同的方式去传递爱的语言。

父母陪着我们走过人生的大半路程，有一天，我们成人了，他们青丝成雪，步履蹒跚；

老师们默默耕耘于三尺讲台，案头灯下，有一天，我们成材了，他们斜阳独立，背影依稀；

朋友们今天和我一起欢笑流泪，有一天，我在天涯一端，他们在更远的海角，遥遥相望。

爱，是要珍惜现在，把握现在。

爱国，爱家，爱所有人。爱是权利，爱更是义务。得人滴水之恩，要有涌泉相报的胸怀。爱是生生不息的圣火，让我们做无私的传递者。这样，校园里，社会，到处流动着美丽的和谐，无论走到哪，生活都是如此温暖、惬意，世界的每一天都是那么新鲜、干净、可爱。

朋友，别吝惜自己的情感，敞开心胸，爱的海洋需要你这股纯净的清流！卸下伪装，爱的天空需要你这朵无瑕的白云！

爱的传递绘画作品篇十一

屋子里，在靠近火炉的床边，妈妈正忙着给奶奶捶背、揉胸：“好点了吗？妈，要不要喝点水？”奶奶点了点头。妈妈立刻拿来一个杯子，放了点蜂蜜，从壶里倒了些开水，搅了又搅，吹了又吹。“妈，趁热喝点吧！蜂蜜润肺。”她小心翼翼地一勺一勺将水喂给奶奶喝。

等我把水倒掉回屋后，看到妈妈斜躺在奶奶身边睡着了。没想到，妈妈那俊俏的脸庞上竟有了细小的皱纹，鬓角也添了些许白发。三个昼夜了，妈妈就这样不知疲倦地守护着奶奶。我轻轻地将一件大衣盖在妈妈的身上，却惊扰了她。妈妈一骨碌翻起来，用充满着血丝的眼睛望着我，轻声说道：“宝儿，快去睡觉吧。”“妈，您都熬成这样了，今天就让我守着奶奶，您睡会吧！”“傻孩子，熬夜怎么能读好书呢？”“妈——”我不知该说什么好，眼泪簌簌地从脸颊上滚落下来。“呦，咋哭上了？”“妈，那就让我给您洗洗脚吧，不然我就不睡。”“嘿，那敢情好，我就让你献点爱心吧！”听了妈妈这话，我破涕为笑。

风停了，雨住了，屋子里那样的安静，只能听到我给妈妈洗脚的声音和奶奶呼噜呼噜的打鼾声。

爱的传递绘画作品篇十二

生活中，处处都有关爱和温暖爱的传递是多种多样的，不管是哪一种，都会让人们觉得温暖。

正如杨老师给我们看的跟爱有关的视频，这使我想到了生活中那人间的温情。比如台湾的泥石流把整个小林村给淹没了，这突如其来的泥石流把许多温暖的家庭给拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤儿，他们无助的等待着人们给予的帮助，在大陆人们听到台湾同胞受难的消息，大家都感到很难过，俗话说得好：“一方有难，八方支援。”人们纷纷捐钱，捐物，献出自己的爱给受难的同胞们。

这种爱不仅在这里，在生活中也有许多，比如一个一年级的小朋友摔倒了，高年级的大哥哥大姐姐就会扶她起来，这虽然是一个普通的举动，但被帮助的人心里会感到温暖。成绩差一点的同学，考试考不好，其他同学不但不会嘲笑他，反而会积极地帮助他学习。这虽然不是惊天动地的事情，却也会让受到帮助的人得到温暖。

正如电视视频里一样，一个人受到帮助，受到帮助的人也会去帮助他人，这样一传十，十传百，百传千，千传万。最后，人间就是关心，爱护与温暖！

走出校园，你又会看见一个更开阔，爱更多的世界，上次我放学回家，我看见一个人的自行车被另一辆车不小心给撞倒了，那时车主还不在一个跟车主是素不相识的'人看见自行车倒了，连忙把自行车给扶了起来。这时车主也来了，看见了这个好心人，便真诚的是上一句：“谢谢。”然后再聊上几句家常话，就散开了。要是人人都这样就好了，我心想。

世上的爱不一定要很伟大，只要人人献上一点爱，世界将会更美好！

爱的传递绘画作品篇十三

爱的传递绘画作品篇十四

昨天晚上，单位组织的“和谐颂”歌咏比赛要彩排。9点回到家，给孩子作业签字，发现女儿萎靡不振，便问她怎么了？说头疼，摸了摸脑门，有点热，用温度计量了一下，37.8°，发烧了，找出药片来吃。我发现在问她的时候，她的眼泪在眼眶里直打转，却强忍着没有掉下来（坚强的女儿啊），心疼不已，便用手环绕着她靠在我怀里，情绪才稳定下来。忽然意识到，好几天没有和女儿这样亲密接触了，心中不禁愧疚起来，特意答应了她和我挤在一起睡觉的要求，并抱着她轻轻说话直到她入睡。

看着她香甜地做着梦，我心想，有时候一个拥抱、一个轻吻、一个抚摸或许比十句表扬的话更能让孩子心情舒畅、更能让孩子放松。平时对孩子要求太严格了，还没有真正走进她的心里，忽略了她的感受，是做爸爸的失职啊！暗暗下了决心，以后一定要每天给孩子这样的温暖。

做父母的，要经常用肢体语言来表达自己是一个容易亲近、容易相处的人，让孩子感受到轻松、自在和浓浓的爱意，也是一门必修的功课。那么，如何较好地做到这些呢？以下是一些建议和参考：

面带微笑

微笑是最重要的爱的表达方式。如果你忽略了微笑，孩子就会觉得你很冷漠，和他很疏远。脸上带著温暖的笑容，就像门上挂著欢迎的牌子一样，表示愿意和孩子做朋友。

肯定对方

在与孩子沟通时，通过点头或发出一些非说话的声音，来强调我们了解他的想法，鼓励他继续说下去。否则，他可能会认为你不同意他的看法，或是对他刚刚的话没有兴趣。

倾身靠近

将身体倾近孩子，暗示你的想法和他不谋而合，他就会把你当作朋友，愿意和你分享他的快乐、痛苦和委屈。

姿态放松

双臂交握、环绕在胸前，翘著二郎腿，这些都是拒人以外的姿势，显示出你是一个高高在上的人。孩子看到你这样，自然就会与你产生距离。

轻碰触摸

轻轻的碰触传达着深深的关切。和孩子在一起，经常把你的手放在他的手上，或是碰他的手臂，或是拍拍他的后背，甚至给他一个拥抱，孩子会感受到温暖，这些身体上的接触能证明你是多么地爱他。

眼神交流

眼睛是身体器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子，专注于他所说的话，传达出“此时此刻，你就是我最爱的人”。当你和孩子谈话时，要确定你的眼神专注在他身上。并且，在聆听的时候比在说话的时候更要多用眼神交流。