校长党性分析材料
我于1982年4月加入中国共产党,至今已有17年党龄。xx年12月,校长××同志退休后,我全面负责学校党务和行政工作。今年8月以来,在学校开展的保持共产党员先进性教育活动中,我积极参加了学校先进性教育活动骨干培训班,认真学习了《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》、xx同志《在新时期保持共产党员先进性教育专题报告会上的讲话》和《保持共产党员先进性学习读本》等重要材料,听取了杨在辉同学的先进事迹报告,观看了《张思德》、《烈火中永生》、《焦裕禄》、《时代楷模》等传统教育片和《警钟》、《警醒》等警示教育片,参观了武昌中央农民运动讲习所旧址和毛泽东旧居,重温了入党誓词,思想上收获很大。进入分析评议阶段以来,通过召开座谈会和开展交心谈心活动,我广泛征求了师生员工对学校工作与我本人的意见和建议,受到了很好的教育,得到了很大的启发。我深切地感到,学校工作中存在的问题,党员干部中存在的问题,教职工中存在的问题,在很大程度上也是我个人问题的反映,自己与一个真正共产党员的标准还有一定差距。根据自己的反思回顾和收集到的群众意见,现作如下党性分析,请党组织和同志们评议。
一、存在的主要问题
(一)理想信念不够坚定,有时存在一些模糊认识。我生在旧中国,长在新社会,长期接受党的教育,使我树立了共产主义远大理想,坚定了建设中国特色社会主义的信念。自己平时在给干部、职工开大会和党员、学生讲党课时,经常谈到理想信念问题。但反思自己的言论和行动,发现在理想信念问题上仍然存在一些模糊的认识。一是认为共产主义理想是远大的,但有许多事情仍然不清楚。例如,共产主义制度完全没有缺陷吗?人的本性与社会公共道德标准能够完全一致吗?二是认为实现共产主义的道路非常遥远,需要十几代几十代人的不懈努力,而社会主义建设中的许多实际困难和问题,短期内找不到很好的解决办法,会影响自己的信心。例如,实现小康社会的目标太难,构建和谐社会的任务太重,保持社会稳定的形势相当严峻,国民经济结构不合理的问题难以解决,地区之间的平衡和收入差距的悬殊矛盾越来越突出等。三是认为理想与现实差距太大,只谈理想信念不能解决实际困难和问题。有时感到理想与信念只能在会场、课堂上讲一讲,书本、讲义中看一看,在现实生活中的许多问题,如教职工要求解决职务职称晋升、子女就业、住房调整、收入提高等,由于学校不具备相关条件解决这些问题,我们也很难简单地用理想信念去做解释和说服工作。
(二)理论学习不够扎实,有时存在脱离实际的倾向。作为一个基层党组织的领导干部,我比较注重自身的理论学习,也经常抓全校的理论学习,但仍然存在学习不够扎实,特别是联系实际不够密切的问题。一是系统深入学习不够。政治理论经常在学,但学深学透不够,革命导师的一些重要理论著作多只是走马观花,没有认真通读、反复学习、系统学习,对其中的许多重要问题、观点和论断没有记住,也没有完全弄清楚、学明白。二是持之以恒学习不够。在日常工作中,往往是遇到问题时翻阅一下,撰写材料时参考一下,会上讲话时浏览一下,工作一忙、事情一多,就把理论书籍束之高阁,不能坚持业余时间学习,坚持见缝插针学习,坚持节假日学习。三是理论联系实际不够。政治理论学习没有很好地结合工作职责和思想实际,不能正确地运用马克思主义的理论、观点和方法去发现问题、分析问题和解决问题,导致有时工作思路不清晰,工作方法不适当,工作效果不明显。
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