农职院校图书馆建设的思路

【摘 要】本文从明确专业定位、强化文献采访、优化馆藏结构、强化队伍建设、深化服务理念等方面探讨了农职院校图书馆建设的思路及措施。

【关键词】农职院校 图书馆 建设

作为文献的珍藏所、集散地和辐射源的图书馆，藏书是其核心，藏书的终极目的是为读者提供最优秀和最权威的文献资料。丰富的特色馆藏、权威性的农业科技成果文献、最新的农业产业信息、完善的藏书系统、高素质的图书情报管理人员，是农职院校图书馆应具备的特色。

一 明确专业定位

高职院校是一个培养应用型、技术型人才的高等教育机构，它的培养目标有别于本科院校。农职院校作为高职院校大家庭的成员，培养的是面向农业生产、建设、管理、服务第一线，能够从事农业种植、养殖及加工技术开发和应用，具有较强实践能力、创新意识和创新能力的高层次技能型农业应用人才。其图书馆的建设理应突出“农专”特色。一是要围绕学校办学特色，服务于教学工作，成为学校特色的一部分。二是要形成自己特色、符合自身条件、满足学校需要的办馆特色。加强特色化建设，就是使馆藏资源具有较强的专业性、针对性和实用性。突出技术性、实用性的特点，根据所开设的学科专业和课程安排，结合素质教育的需要确定图书采访的原则和重点，加强馆藏资源建设；加强网上信息资源开发利用，正确处理好特色馆藏与资源共享的关系、重点馆藏建设与素质教育馆藏建设的关系。在藏书建设中要认清本馆的重点收藏对象，保持馆藏特色，在保证重点学科及重点专业和本馆特色文献的收藏外，还要加强新建系科所需文献资料的收集和整理。

二 明确定位的意义

我国是农业大国，保证13.39亿人（第六次人口普查大陆人口数）的粮食安全，推进农村改革，建设社会主义新农村，必须坚持科教兴农战略，构筑和完善有质量的农业教育与科技服务体系。推进农业的良好发展，就需要解决好高等农职教育发展的问题。绿色、环保、可持续是我国农业当今和未来的发展之路，也是我国农业发展的根本出路。现在，人们对食品的要求越来越高，不仅仅是品种、营养、口味等，食品安全问题也日益引起大家的关注。从农田到餐桌，品种多样、营养丰富、质量安全的食品生产所需专业人才的培养，责无旁贷地落在了农业职业院校的肩上，是农职院校的使命。

目前农业产业结构调整、技术升级和农业产业链的扩展延伸，都处在较快的转型期。农职院校的学科和专业建设就是紧跟时代的发展对农技人才培养的需求，其专业设置并不像本科院校那样具有较强的稳定性。农职院校图书馆在参照《普通高校图书馆规程》的前提下，结合有限的建设资金，将社会需求和专业建设需要作为图书馆建设的基本方向，紧紧围绕培养较高职业技能的人才提供服务，以教与学的服务为重点，以科研服务为补充的目标来建设。

三 强化文献采访

为了更好地发挥图书馆的作用，满足读者对图书馆服务的需求，图书馆工作者就必须牢固树立“读者第一，服务至上”的意识，并将这种意识贯穿在图书馆建设的各项工作之中。农职教育不同于一般的大学教育，农职院校的特点是“农专”。农职院校图书馆的建设也就离不了“农专”。农职院校图书馆藏书量往往受购书资金和馆舍面积的双重制约，想做到大而全是不现实也是不可能的，要想尽可能好地发挥图书馆的作用，只能在“专业”上做文章，突出馆藏图书“专业”的优势，以弥补馆藏图书量不足的缺陷。应根据农职院校的情况，在认真分析原有图书馆馆藏结构、内容及范围的基础之上，广泛征求各方面意见，特别是代课教师和科研人员的意见，及时调整图书馆采访方针，制定出合理的图书馆采购原则，在保证重点藏书的同时对新设置的专业、学科加以重点扶持，对这方面的文献在一定时期内做重点收藏以确保教学改革的顺利进行。图书馆采购部门必须跟踪各专业的教学导向，积极配合学院的专业设置，及时购置、补充所需的文献资料，更新采购方法，调整藏书结构来适应新形势的发展。另外，网络环境下的藏书建设，农职院图书馆的藏书建设不应该局限在建立一个有限的实体馆，丰富的网络信息资源作为藏书建设的重要组成部分，应该合理充分地利用，使这些投资少、见效快的信息资源成为图书馆的虚拟馆藏，在短期内满足教学与科研的需要。也为今后数字化图书馆的建设积累经验，奠定基础。

四 优化馆藏结构

农职院校多由农业中专学校升格而来，原来的各中专学校图书馆在藏书建设中，单纯地贪大求全，往往注重藏书的数量却忽视了藏书的质量，藏书的积压严重地影响流通，增加了管理的负担。建立定期、合理的藏书剔除制度，对无用的、使用率低的、过期的书刊及时剔除，不但可以提高藏书质量，有效提高现有馆藏的利用率，扩大库存空间以便容纳新的文献资源，而且可以对滞留藏书的原因进行分析，以便纠正图书采购中的失误，使藏书发挥更大的作用，更有助于在图书馆的自动化管理中，减少图书馆数据库的建设规模，使藏书和目录规模相对缩小，保持书目的一致和统一，提高图书馆数据的准确率。藏书体系的核心藏书、藏书等级和藏书结构均应该根据院校专科教育的培养目标进行规划。首先应积极扩充馆藏文献。凡是本院校教学急需的图书资料，要及时购进；各核心期刊，要系统订购收藏；藏书要具有独特的风格，要具有区别于其他图书馆藏书的特色，为今后图书馆的特色化建设做好准备；对于馆藏结构一方面要大胆剔旧，以保证馆藏的专、精、新的特点；另一方面，要正确处理好藏书品种与复本的关系。其次所藏的文献既要强调专业理论性更要注重实际性，形成自己的馆藏特色。藏书建设突出本馆藏书的实用性；应该根据学院的办学方向、宗旨、专业设置和培养目标并紧密结合高等职业教育的特点，集中财力、物力、人力在本学院的重点学科、特色专业以及特色信息资源的搜集、整理、采购上下功夫，要使这些资料系统化、完整化。还要结合学生的实际情况及生理、心理特点，有针对性地入藏一些有助于提高学生综合素质、陶冶情操的优秀读物，特别是弘扬爱国、尊老扶幼、勇于奉献、遵法守纪等方面的精品读物，塑造学生的健康人格，丰富学生的精神世界，提高人才质量。

五 强化队伍建设

转变观念，大力培养馆员的综合素质，造就一支训练有素的业务队伍作为图书馆建设的战略目标，切实有效、持久深入地坚持下去。同时，馆员要不断强化自身素质和意识，建立馆员进修培训制度，通过学习和自我教育提高业务知识，改善知识结构，提高现有人员学历层次；强化馆员计算机网络技术和外语知识学习，掌握新知识、新技术，提高创新能力与信息服务能力，从而具有从专业领域为教学科研人员提供深层文献信息服务的能力，以适应高职院校图书馆的现代化发展需要。重视图书馆人才资源的建设乃是图书馆一项艰巨的工作，需要一批精通计算机、图书馆数字化和网络技术的复合型人才，因为历史和工作性质的原因，实行终身学习和引进人才才能从根本上改变以往传统图书馆人才资源的结构。

六 深化服务理念

深化读者服务工作，培养学生利用文献的能力。读者工作是图书馆服务读者的第一任务，是最终完成图书馆工作任务的重要一环。农职院校图书馆应把培养学生获取知识的能力作为图书馆教育职能的重要部分，要转变思想观念，从传统的借借还还中解脱出来，加强对文献信息资源进行科学的加工和开发，继而开展各种形式的服务，包括流通阅览、读者辅导和参考咨询，直到用户教育，如培养读者的信息意识和利用文献信息的技能，进行深层次的信息服务和信息交流，促进学生自主学习、自主发展，根据读者的个性特点及特定需求主动向读者提供有针对性的服务。如农职院校的学生相当部分来自农村，对计算机和网络的概念仍旧停留在抽象中，为了使这些新生尽快学会对数字文献的查阅和利用，图书馆要对这些学生进行针对性的专业辅导讲座。使图书馆在培养实用技术人才的高职教育中，充分发挥出教育职能和情报职能。

在建设过程中，应认真落实科学发展观，克服盲目冒进倾向，踏踏实实地建设科学的、系统的、实用的、有特色的农业高职馆藏保障体系。使图书馆工作上层次、上水平，更好地为广大师生服务。

参考文献

[2]张健.农业高校图书馆为现代农业建设提供信息服务探析[J].高校图书馆工作，2008（5）