一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法（热门15篇）

制定方案之前需要对问题进行充分的调研和分析。制定方案需要明确责任和权力，确保方案的顺利执行和监督。通过以下范文，我们可以了解到一些优秀方案的特点。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇一

类型美术欣赏课。

教学内容欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。

教学目的。

1.通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。

2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3.通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

教学重点、难点。

1讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。

2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

教具准备。

欣赏挂图及幻灯片、幻灯机。

教学过程。

一、组织教学。

检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。

二、讲授新课。

(i)导入课题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)。

(2)逐幅欣赏课本上小朋友的画，有条件可出示挂图或放幻灯。

1.《孔庙的大龙柱》(板书)。

提问：有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。

2.《讲卫生》(板书)。

提问：画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作吗?

徐安安小朋友才六岁，她的画画的很有趣。她抓住小花猫洗脸时的一个动作，用画笔生动地表现了出来。着墨不多，形象简洁，但看上去生动可爱。提示这幅画所用的工具材料：毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等。这是一幅中国画。

3.《新鲜空气好》(板书)。

先让学生仔细观察一下这幅画，然后提问：这幅画怎样表现了“新鲜空气好”这一主题?点明巧妙地表现了保护环境的主题。

4.《沂蒙金秋》(板书)。

秋天到了，田野里的庄稼、果园里的果树，都到了收获的季节。金黄色的果实、金黄色的麦田，在蓝天、绿草地、红房顶的衬托下，更加醒目，一派金色秋天的丰收景象。小朋友们采摘果实，放牧牛羊.脸上洋溢着丰收的喜悦之情。小作者生活在沂蒙山区，怀着对家乡的热爱心情创作了这幅画，并在画中对生活中的所见所感作了深入细致的描绘，使得这幅画很有生活气息。

5.《百乐图》(板书)。

面中的这个场面，是小朋友们熟悉的场面。请两三名学生说说自己见过的这种场面和自己的感受。引导学生仔细观察画面，找找画面上的一百个形象中，哪些是曾见过的，哪些不曾见过。然后指出，画中有许多形象是实际的耍龙灯队伍中没有的，是小作者于斌根据自己的想象添加的，他把平时从动画片里、画书里看到的许多形象加进画面，发挥创造性，使画面更有趣、更生动，加强了画面所表达的节日气氛。

6.《营救》(板书)。

读一读画中的文字：

“我们原来以为大海透明清洁，鱼儿一直生活得很快乐。可是，不如道什么时候，大海改变了颜色，鱼儿忍受不了灰色的寂寞，它们哭了……纷纷撞到岸上，它们多么想活!让我们把碧蓝碧蓝的颜色都还给大海.给它们带来幸福和欢乐。”

提问学生谁在电视中看到过鲸?简介鲸，游上岸集体“自杀”现象，并与海水污染联系起来。指导学生观察画面表现的内容。刘立峻小朋友用画笔表达了与世界各国小朋友一道为保护大海不受污染而使海洋生物永远生存下去的愿望。画面有主有次，人物动作千姿百态，很有童趣。

7.《我的梦》(板书)。

这幅画是朱雀小朋友用彩纸剪贴而成的，叫作剪贴画。它以儿童为主要对象，目的是引起儿童的兴趣，所以，更透出一种儿童的天真烂漫，质朴无华的情趣。各种民间玩具，由于题材内容、风俗习惯、制作材料不同等原因，还具有各自的地方特色。

三巩固练习。

学生讨论过程，教师辅导。

四课堂总结。

总结本次的学习情况。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇二

教学过程：

一、组织教学。

师生问好。

二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。

三、教学新歌《我今天上学喽》。

1、聆听歌曲。

2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……)。

同自己的心情比较一下。

上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……)来到学校你都看到了什么?(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园)。

3、学习歌词。

师生交替合作演唱、生生合作演唱。

四、创作活动。

1、根据歌词，创编动作。

2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。

3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。

五、表演。

1、自信独唱。

2、集体评议。

六、结束。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇三

活动目的：

1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。

活动准备：

1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。

2、“行为规范小标兵”达标章5个。

3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。

4、准备一则相声;准备创作一首有关常规学习的诗歌;准备一首歌曲;准备一个故事;准备一些关于常规的问答题;挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。

活动形式：班会形式。

活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等。

活动时间：班会课。

活动地点：教室。

主持人：杨阎徐成龙。

活动过程：

(一)、揭示主题：

班主任讲话：

同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。

(二)、展开主题。

主持人甲乙：老师们，同学们，大家好!

主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们的学习环境，的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布六年级二班“《学行为规范，做文明学生》”主题班队活动正式开始。

甲：“礼”和规范殊途同归，自古都在讲礼。所以现在讲行为规范就是在继承传统。

乙：“仁、义、礼、智、信”是中国的传统美德，强调“礼”的重要性。其中《礼记》是作为六艺被后人学习的。

甲：孔子说“克己复礼为仁”，认为，每个人都应当克制自己不正当的欲望、冲动的情绪和不正当的言行。要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

乙：《弟子规》是古代学童们的生活规范，是依照教育家孔子的教诲编成的。虽然它离我们有一定的时间，但其中有很多的规范内容值得我们现代人，尤其是90后的现在的小学生去学习和实践。

甲：取其精华而为提高自己所用。《规》与班级实际相结合。将班级中经常出现的不良行为集中起来，择其典型放在《弟子规》中进行反思。(学生齐背)。

“用人物，须明求，尚不问，即为偷。”

“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”

“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”

“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”

“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”

“已有能，勿自私，人有能，勿轻訾;见人贤，即思齐。见人恶，即内省”

甲：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请同学们看大屏幕。(知识竟答)。

乙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。值得我学习啊。

甲：下面请听快板：《我们从小讲规范》。

乙：请小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。

甲：大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解。

乙：下面让同学们欣赏相声《对不起》表演：杨宇轩车新朋。

乙：为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，我们孔苏萌同学还创作了一首诗歌《种下一个好习惯》，下面有请请张秋月朗诵。

《种下一个好习惯》。

世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一个性格;种下一种性格，收获一种命运。”

每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!

你做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。

你一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。

你每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。

妈妈给你的零花钱你都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。

课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。

习惯和我们朝夕相处，

良好的习惯帮我们打开成功的大门。

中华民族是礼仪之邦，

传统美德应该发扬。

让我们从点滴做起，

学规范，用规范，

争做文明好少年!

甲：《规范》要求我们在家是个好孩子，在校做个好学生，

(三)表彰行为规范小标兵。

主持人：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请我们班班长宣读第二批“行为规范小标兵”获得者名单，并给这些同学颁发奖章。

(“行为规范小标兵”获得者名单)。

(四)。

主持人邀请班主任讲话。

同学们，大家都列举了一些日常生活中的违犯规范的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在行为规范方面，我们班做得很好，比如：我们班的课堂纪律很好，每位同学都在认真学习;教室卫生、整洁，有一个安静、舒适的环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快;等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，要做一个文明学生，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼规范的好学生，让我们的学校、班级更加和谐、更加美丽。

(五)宣布活动结束。

主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：“千里之行，始于规范。学行为规范，做文明学生。”

身为一名的学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的好好学生，为六年级四班争光!为徐州道小学增光!

六四班“学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇四

目标：

3、能积极、主动参与“传电波”、“摘果子”的游戏中来，能听辨并打击组合的节奏。

教材分析：

《袋鼠》是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。五声徵调式。歌词简洁、生动，抓住了“大袋子”这一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中两次插入带八分休止符的四度向上跳进，仿佛是袋鼠欢快的跳跃，使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地出现在我们面前。歌曲虽然描写了澳洲所特有的动物，但由于曲作者在旋律上运用了我国的民族音调和调式，听起来使人感到十分亲切，生动地表现了小袋鼠可爱的形象。

教学难点：体会掌握三个音符，即兴创编歌表演的舞蹈动作。

教学重点：在参与音乐教学活动中，体会小袋鼠可爱的神态，培养学生合作、探究、创造的意识和能力。

课前准备：磁带、录音机、小袋鼠头饰、气球、书包、树、各种图画。

教学过程：

一、组织教学。

1、律动表演，随音乐走进教室。

2、师生问好歌。

3、课前小唱。

二、谜语导入。

此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。

三、传电波游戏。

1、宜昌电波传澳大利亚(节奏练习)。

2、听澳大利亚传来的电报(引出歌词)。

3、按节奏朗诵歌词。

四、学习歌曲(用听唱法)。

1、听歌曲范唱，教师表演(带头饰)。

2、再表演，学生跟老师律动。

3、点学生和老师一起表演(带头饰变成小袋鼠)。

4、全班一起表演。

5、学生跟琴齐唱歌曲。

五、小袋鼠摘果子(检查掌握音符的情况)。

1、展示智慧树，说明游戏规则。

2、请学生带上不同音符的头饰上来摘不同音符的果子(气球)。

3、用书包代替小袋鼠的袋子，将气球装进书包。

4、奖励智慧的果子。

六、德育教育。

向小袋鼠学习，用自己的劳动获得果实，教育学生在生活中自己的事情自己做。

七、下课。

1、师生再见歌。

2、学生在欢快的音乐蹦出教室。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇五

《我们的画》：

一、教材分析：

口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容，文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望，提示了本次口语交际的形式和内容。

二、教学目标：

1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。

2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

3、培养说话大方、听话认真的习惯。

三、教学过程：

(一)激发学生兴趣，导入新课。

1、我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领?请用上“我会——”说。(生答：会唱歌、跳舞、画画……)。

2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗?

3、齐读课题：《我们的画》。

(二)活动：小小解说员。

1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员——————就是我们要把自己的画介绍给大家听，谁介绍得清楚，我们就评他为优秀解说员，并颁发荣誉证书，其他小朋友要仔细听，是不是优秀解说员，请你们来评一评，同时，你也可以对别人的画做出修改意见。

3、学生组内学习并交流。

4、提供台舞，让学生表演，并相互评价。

5、学生自由组合进行交流。

(三)活动：图画公司。

我们的小朋友真棒，有那么多优秀的解说员，为什么不把自己的画介绍给大家?

1、创设公司让我们开一家公司吧!下面我宣布，我是开心图画公司的总经理，你们是我的六家分公司，我让大家做三件事：

(1)把你们的画放好整齐，做到美观。

(2)选一名分公司经理。

(3)给自己的分公司的取名字。

2、学生交流分公司的选好经理和名称。

3、由分公司经理推选好两名营业员，并佩带标志。

4、游戏规则的渗透。

游戏时小朋友可以自由购画，购画分公司经理要仔细看，评选顾客和营业员。

5、学生活动、教师参与。

(四)、活动;画展(活动升华)。

2、分类画展：请学生将学生的画贴在不同的地方。(植物园、动物园内)。

3、师生共享“丰硕的果实”。

(五)、评价小结。

1、评出班级：

(1)大大方方奖。

(2)热情奖。

(3)微笑奖。

2、说一说：你今天有什么收获?还有哪些要改进的地方?

四、设计意图：

1、在具体的情境中培养学生口语交际能力。口语交际是听与说双方的互动过程，学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。在教学中培养学生的口语交际能力全都在具体的情境中进行。

2、活动形。

式多样，层层递进。在活动中形式是多样的：有学生个人面向全体学生的、同学相互交流的、有学生对老师的。在每一次具体的活动中，从介绍自己的画(从组内到面向全体)，到推销组内同学的画，再介绍大家的画，对学生的口语交际的要求也不同，层次在不断提高。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇六

1、坚持每一天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。

2、透过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

活动准备：

1、事先调查学生在家的表现。

2、搜集与主题有关的歌曲。

活动过程：

一、谈话导入。

在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，就应自己的事情自己做了。这样我们不仅仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。这天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、学习歌曲《我有一双万能的手》。

我有一双万能的手，万能的手，

样样事情都会做，都会做，

洗衣裳呀，洗手绢呀，

补袜子呀，缝钮扣呀，

自己的事情自己做，自己做。

妈妈说我是个好孩子，

爸爸他也常常夸奖我，夸奖我。

师：同学们，你们是不是也有一双万能的手阿？你们说说，我们的手都能干些什么事？

生：写字、扫地、穿衣……。

师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手阿。

三、现场比赛并学习。

1、系红领巾比赛。

师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2、学习绑鞋带。

四、小调查。

师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，但是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到那里，你是不是觉得你就应自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！

五、歌曲《劳动最光荣》。

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

六、总结：

透过这天的主题班会，期望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也期望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。

反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇七

一、活动内容：

本次班会利用母亲节，举行“母亲真伟大，我要对您说……”的主题班会。学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中感动的一件事，经过“想、写、说、演、做”等系列活动，了解妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望。

二、活动目的：

1、通过活动，使学生知道妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望，激发学生爱母亲和尊敬母亲，进一步加深对妈妈的感情。

2、通过“想、写、说、演、做”等系列活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要孝敬妈妈。

3、激发学生发奋学习，努力向上，不辜负妈妈的期望。

三、活动准备：

录音机、磁带;。

四、活动过程：

(一)教师宣布：《母亲真伟大，我要对您说…》主题班会现在开始!

(三)歌颂历的妈妈。

古：岳飞的妈妈孔子的妈妈孟子的妈妈。

请听古诗朗诵——《游子吟》并解释诗的'含义。

(四)讲述自己的妈妈。

请小朋友说说自己的妈妈。

(五)表达对妈妈的感情。

听了我们妈妈的真实故事，使我们的心与妈妈的心贴得更紧。我们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：妈妈，我们谢谢您!

录音朗诵：《请求》。

给了我们生命的母亲，是妈妈，教育我们的学校、老师，是妈妈，培育我们成长的祖国，是妈妈，我们要大声对妈妈说：妈妈，我们爱您!

(齐唱)《世上只有妈妈好》。

(六)班主任总结。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇八

端午节是我国的传统节日，不少学校通过端午节主题班会让学生认识端午节，那么，以下是本站小编给大家整理收集的一年级端午节主题班会设计方案，供大家阅读参考。

家国情怀、爱国精神，弘扬优秀传统文化。

20xx年x月x日星期一下午第二节班队会。

着眼培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘端午节的文化内涵和时代意义，广泛开展系列主题活动，不断提升广大未成年人文明素质和城市文明程度指数。

1.开展文化传承活动。以端午民俗。

诗词。

和历代经典爱国主义诗文为主要内容，在我校学生中开展经典诵读，感受优秀传统文化，增强爱国主义情感。同时，我校要结合“六一”开展与端午节有关的诗词朗诵、传统故事讲演活动。在突出“六一”活动文艺特色的同时，使学生更加了解中国传统文化中蕴含的爱国主义情操，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的深刻意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2.开展志愿服务活动。各班级志愿者服务队要广泛开展以关爱空巢老人、留守儿童和困难教职工为重点的亲情关爱志愿服务活动，为他们送去社会温暖和节日祝福，弘扬时代新风尚，促进社会大和谐。

3.开展民俗文化活动。按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，探索和挖掘端午节的深厚文化内涵。各班级要开展端午民俗文化活动，设计方便广大未成年人参与的具有浓郁地方特色的以包粽子、绣荷包、插艾叶为主要内容的健身娱乐项目，加强对优秀传统文化思想价值的阐释，使广大未成年人感受传统文化的魅力。

(一)提高认识，加强管理。开展“我们的节日端午节”主题活动是传承和弘扬优秀传统文化的具体表现和主要途径，也是贯彻落实社会主义核心价值观的必然要求。各个年级组和班级要高度认识开展主题活动的重大意义，切实加强活动组织领导，认真抓好部署实施，确保活动取得实效。

(二)精心组织、营造氛围。我校要运用多种形式和手段，结合六一开展文化传承活动，大力宣传“我们的节日·端午”主题活动，积极营造尊重、热爱、参与民族传统节日的浓厚氛围，不断增强节日文化活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力。各年级组要做到实施有计划、行动有步骤，使节日期间活动丰富多彩，主题明确到位。

(三)认真总结、及时上报。“我们的节日·端午节”主题活动的开展情况是全国文明城市测评的一项重要标准。各年级组要对活动经验做法进行认真总结，同时将。

活动方案。

图片录像等资料即时做好整理归档，并于x月10日前将相关活动资料上报大队辅导员(朱xx老师处)。由朱老师收集整理总结后上报团委办公室。

具体活动形式：以“我们的节日·端午”为主题。

1.一年级：初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。(ppt稿件)。

2.二年级：开展开展中华经典诵读活动。

4.四年级：开展搓端午七彩线活动。

5.五年级：开展包粽子活动或做荷包活动。(选其一)。

注：本次“我们的节日·端午”为主题活动，按照年级组为单位，各年级交一份活动实施方案，过程性资料(一年级ppt稿件，二年级交一份经典诵读目录，三年级交一份讲故事节目单，四年级交一份学习编织五彩线的方法说明，五年级交一份包粽子或做荷包方法说明。)一份本年级活动简报，一份本年级。

活动总结。

一年(1)班教室。

农历五月初三。

以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

前期准备工作：准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

一、

开场白。

班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。

二、了解民族文化。

班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?

生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?

生：吃粽子、撮五彩线戴。

(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?

生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

……。

三、游戏开始。

(一)吃粽子比赛。

班主任：我们先来猜个。

谜语。

：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子)。

班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规则)。

参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。

班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。

(二)缝香包。

先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

(三)撮五彩线。

还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

四、反思与拓展。

这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。

端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：我们应该热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传!

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇九

主持:是我的爸爸妈妈。

(节目一:讲父母关心自己的小故事、父母平时为自己做的事)。

主持：有一个小组想用歌声表达对妈妈的爱，请听歌曲《世上只有妈妈好》(节目二：歌曲《世上只有妈妈好》)。

师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈的报答.

(节目三：3生谈感恩的做法)。

师：大家说得都很好，可是，家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗?想想还有谁?

生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨。

师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。

主持：伙伴们，有一个小组也要感恩，大家看短剧猜猜他们要感谢的是谁?

(节目四：短剧)。

生：他们要感谢老师。

(节目五：配乐诗朗诵《老师》)。

主持：小朋友们，老师为我们辛苦操劳，我们要如何感谢我们的老师呢?请听听这组小朋友们是怎么说的。

(节目六：3生谈感谢老师)。

主持人：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢?(同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人……)。

(出示课件——感谢父母、老师、同学、工人)。

师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。

我们找到了这么多要感谢的人，同学们也一定有你自己最想感恩的人，就让我们来场真情表白吧!

制作感恩卡。

师：你要感谢谁?(展示卡片)。

师：孩子们，把你制作的感恩卡送给你要感谢的人吧。让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋!让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人!让这世界永远充满爱!(播放结束音乐《感谢你》)。

主持人结束语：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。今天的主题班会到此结束。谢谢大家。

节目一：讲父母关心自己的小故事，父母平时为自己做的事。

节目二：歌曲《世上只有妈妈好》。

节目三：3生谈感恩父母的做法：

节目四：短剧《感谢老师》。

节目五：配乐诗朗诵《老师》。

节目六：《谈谈如何感谢老师》。

【感恩老师，其实并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴：

放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩;。

毕业了，道一声“谢谢母校，我会回来看你的”，这也是对学校的感恩。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇十

一、教学目标：

1、会认“zcs”三个声母，能够读准字音。

2、学会认清形，在四线格上能够正确书写。

二、教学重难点：

1、会认“zcs”三个声母，能够读准字音，认清形状，学会正确书写。

三、教学过程：

(一)儿歌导入，激发学习兴趣。

1、课件出示儿歌：

紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜柄长小刺，紫瓜里面装芝麻。

2、教师诵读儿歌，说说你听到了哪些声母?

(学生交流汇报)。

3、今天，我们又要来认识三位新的声母宝宝了，你的心情怎么样呢?让我们一起去和他们交朋友吧!

(二)借助插图学习声母“zcs”，读准音、认清形。

学习声母z的音形。

1、出示课文插图一：说一说你看到了什么?

(让学生自己看图并且各抒己见)。

2、你觉得小姑娘写得是个什么字?(2z)——这字确是像2，但它不是2，它是我们汉语拼音的z。(板书：z)。

3、请学生试着读一读。

(这z的发音与“字”的读音相近。发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些就是“z”的音了。)。

4、教师边讲解边用双手演示发音方法，再请小朋友们自己试试。

5、教师范读“z”，学生轻轻地跟读。

6、学生练读“z”，体会发音要领。

7、指名读，开火车读，齐读。(正音，读准字音)。

8、编个儿歌，说顺口溜：像个2字zzz，记忆字形。

学习声母“c”的音形。

1、导语引出c：我们小朋友可真能干，请继续往前走吧!你瞧，谁来迎接我们了。出示“c”的图，学生说。

2、在图片上添加出示“c”，你知道它读什么呢?学生试读。

3、你们可以借助““刺”的音来读字母“c”的读音。请学生上台触摸仙人掌，感受“刺”的感觉。

4、教师范读“c”，学生自己试读，体会发音要领。强化读，读准音。

学习声母“s”的音形。

1、导入出示“s”的图：问：你们看这是什么呀?

2、你能根据z、c的发音方法来试着读读这个字母吗?指名，学生试读。

3、讲：我们可以借助“丝”的音来读字母“s”。发音时读得轻短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。

4、教师范读“s”，正音，学生自己试读，

5、同桌互读，相互纠正。

6、记忆“s”的形。

(1)问：你有什么好办法来记住这个字母呢?

(2)根据学生回答编说顺口溜，记忆s。如：半个8字sss。

7、拍手歌：像个2字zzz，半个圆圈ccc，半个8字sss。

8、游戏：拼音接龙。

(三)指导声母的书写。

2、让学生说说自己的观察所得。

3、教师范写，学生书空。

4、学生练习书写，教师行间巡视，进行个别指导，还要注意提醒学生书写的姿势和执笔的方法。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇十一

执教：邹艳鸿。

一、活动目的：

今天的儿童将是未来主人，是未来的建设者和创造者，通过“我是自理小能手”主题班会，教育学生自己的事情自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。

二、活动准备：

1、在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带;。

2、学会整理自己的文具盒、书包;。

出处 FANwen.ChaZIDiAn.Com

3、学唱《我有一双勤劳的手》;。

三、活动过程：

(一)引入主题。

1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们!

2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。(全体回答：手)。

3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧!请听歌曲《我有一双勤劳的手》。(会唱的可以跟着唱)。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇十二

《面具》：

学习目标：

1、通过观察分析了解贵州傩戏面具、藏戏面具、非洲面具的特点学习面具的文化，感受它的艺术魅力。

2、通过绘画法来提高学生的造型能力和合作能力。

3、学习“油水分离”这一新技法中，体会美术学习的乐趣。

重点：面具文化的认识和学会用油水分离法来表现面具。

难点：学生对面具特点和风格的表现。

教具：演示纸张，课件。

学具：油画棒、油墨、拍刷、碟子、胶棒。

教法：情境教学法、直观演示法、自主探究法。

学法：小组合作法、实践体验法。

学习过程：

组织教学：稳定纪律，检查用具。

一、欣赏激趣，导入新课(3分钟)。

(出示图片)同学们，你们知道这些人戴的是什么吗?

生：面具。

生活中我们经常见到面具，你喜欢面具吗?

你都在什么场合见过哪些面具?

今天老师带领同学们一起来深入研究面具。(板书课题：面具)。

二、参观展厅，加以分析(5分钟)。

老师请来了一位小向导明明博士，带领大家去参观有趣的面具博物馆。看他来了!在参观面具博物馆之前，同学们要仔细观察认真分析里面的内容并且回答问题。

带着问题欣赏(意图：了解不同区域和国家的面具文化引导学生认识面具在生活中的作用以及面具产生的背景，培养学生的观察、分析能力。)。

第一展厅讲解面具的来历。

第二展厅欣赏两种中国传统戏剧中的面具：傩戏面具和藏戏面具，分别介绍他们的设计特点。

第三展厅欣赏国外的特色面具，分析非洲面具的设计特点。

第四展厅介绍生活中的面具形式特点。

引导总结：不同地区的面具特点不同但是他们都有一个共同点就是运用了夸张和变形的手法。(板书：夸张、变形)。

三、变魔术，演示探究(5分钟)。

参观了这么久都累了吧?老师给同学们变个魔术来轻松一下，好不好?(教师演示)。

(油水分离法)。

(课件演示一遍过程)你敢尝试一下这种方法吗?在尝试之前还有什么问题吗?

四、动手实践，教师辅导(15分钟)。

四人一小组进行合作。画一个创作出一幅你们小组喜欢的与众不。

同的面具。(培养孩子们的动手实践能力和合作意识。)。

五、你评、我评、大家评(5分钟)。

先出示评价样题，再展示你们小组的面具，讲一讲你们的独特构思，说说你最喜欢的作品，他的什么装饰方法是你没有想到的，值得你学习。

(注重生与生之间的评价，师主要给予肯定和鼓励。)。

六、创作“图腾柱”(2分钟)。

绕着“柱子”转一圈进行粘贴，拿到前台展示。

八、欣赏作品展(3分钟)。

看到这样的图腾柱，你有什么感想?

九、拓展(2分钟)。

同学们做的太好了!生活中我们还可以用什么材料什么方法来制作面具呢?我们一起来欣赏(出示课件)。希望同学们课下能够勇敢尝试面具的创作。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇十三

教学内容：

相等和不相等(《现代小学数学》第二册)．。

教学目标：

1．初步建立相等和不相等的概念，理解相等和不相等的关系．。

2．调动学生多种感官，培养学生灵活运用知识的能力．。

3．培养学生的合作意识和良好的学习习惯．。

教学重点：

理解相等和不相等的概念．。

教学难点：

理解相等的量的变换关系．。

教学过程：

一、引入：

同学们，今天我们一起来上一节有趣的数学课．。

二、新授：

[1]引入相等和不相等概念。

1．出示[例1]图1。

提问：(1)图上有什么图形？

学生动手摆学具．。

教师出示学生的摆法，并让学生比较哪种摆法较好．。

2．出示图2。

提问：(1)第一行与第二行是什么与什么比?

(2)比的结果怎么样？

板书：相等。

师：请同学们看第二行与第三行．。

提问：(1)第二行与第三行是什么与什么比？

(2)比的结果怎么样？

(3)它们的个数相等吗？你是怎样看出来的？

板书：不相等。

提问：正方形是由哪几部分组成的？

[2]动手摆学具理解相等和不相等的概念．。

(1)摆两行图形使它们的个数相等．。

学生活动、汇报反馈。

(2)摆两行图形使它们的个数不相等．。

学生活动、汇报反馈。

第一行摆了几个？

第二行摆了几个？

谁比谁多几个？(少几个？)。

追问：你摆的多的那一行图形是由哪两部分组成的？

[3]运用概念进行等量代换。

出示[例2]。

提问：(1)第一行有几个白皮球？

第二行有几个花皮球？

(2)这道题让我们求什么？

师请学生用三句话说清图意．。

追问：花皮球是由哪两部分组成的？

师：要想求出花皮球多出来的部分，怎样列式？

板书：9－5=4。

提问：(1)为什么用减法计算。

(2)9表示什么？5表示什么？ 4表示什么？

三、巩固练习。

1．出示84页猫图。

提问：(1)谁能用三句话说清图意？

(2)为什么用减法计算？

学生活动：学生把算式写在写字板上，反馈。

(3)12表示什么？7表示什么？5表示什么？

2．出示84页正方形图。

要求：(1)组内说清图意。

(2)列式计算。

(3)小组互相订正。

(4)表示什么？

课间休息－拍手操。

3．(不等变相等)出示84页第2题，用什么方法使两行纽扣的个数相等？

要求：小组讨论，看一看哪个组的方法最多？

(相等变不等)出示84页第3题，要使上行与下行的纽扣相差4个，怎么摆？

要求：小组讨论，看一看哪个组的方法最多？

四、全课小结：

五、板书设计：

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇十四

2.小组读带调韵母34#6!)+0]。

从今天开始，我们学习声母。

二、指导学习声母。

1.指导看图。

(l)(出示幅)图上画了什么?(一个小女孩在听广播;一个小男孩在泼水;摸瞎子;工艺品佛像)。

(2)问：你还发现了什么?

2.师指导bpmf的读音：

把"播"读得轻一些，短一些，就是b的发音。(出示b的卡片)先听老师读b，注意：声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读。

示范p的音，发p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气。

学顺口溜：两扇小门rn-rn-m。

范读f音，指导发音方法：上牙放在下唇上，突然放开送气。学习顺口溜：伞柄朝上f一f一f。

3.指导正确书写。

(1)观察四线格上的pmfb的形：它们各占什么格?

(2)师指导书写：b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖写右半圆。p一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处。m的笔顺|nm共三笔，占中格，要占满。f共2笔，占中格和上格，但不顶上格。

(3)学生摹写一次，在本上练习写三遍。

三、巩固练习。

唱顺口溜，听音送卡片。

一年级班会教案设计方案的重要性及实用方法篇十五

(二)使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法．。

(三)对学生进行爱学习、爱学校的教育．。

教学重点和难点。

重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法．。

难点：学会分类方法．。

课前准备。

(一)教具：三幅教学图及1～10数字卡片．。

(二)学具：10根小棒．。

教学过程设计。

(二)学习新课。

1．初步建立方位概念．。

(1)看图回答问题：

请同学们看看这幅图上都有什么？

图的上面是什么？下面是什么？左边是什么？右边是什么？中间是什么？

下面请同学们做“认识新朋友”的游戏：说一说：你座位四周的同学都是谁？(要说清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是谁)。

2．学习数数：

出示“学校新学年开学”图．。

(1)引导学生按照一定顺序进行数数：

图上有几位老师？几个同学？(一组一组地数)一共有几个人？

图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？(从左往右数)。

(2)数周围的实物：

数一数你们小组一共有多少人？

数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？

数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？

3．学习分类．。

(1)看书上图提问：

图上画的是什么？(铅笔和球)。

为什么大球小球圈在一起？(大球小球都是球)。

(2)出示图片：

请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈．。

(3)学生看书上图：

师说：你们说得对！小鸡、母鸡、公鸡都是鸡，所以把它们圈在一起．。

请同学们自己动手圈一圈．。

4．了解学生认数的情况．。

(1)看图回答问题：

师问：每个圈里画的是什么？有多少？它旁边的数是几？

(2)指名几名学生分别数出1～10实物的个数．。

(3)教师带领学生打乱1～10各数的顺序数数．。

(三)巩固反馈。

(1)看数摆小棒：

教师出示卡片eq x(5)，学生摆出5根小棒．。

教师出示卡片eq x(7)，学生摆出7根小棒．。

(2)做拍手游戏：

教师出示卡片eq x(6)，同学们拍手表示．。

教师出示卡片eq x(8)，eq x(10)，同学们拍手表示．。

(3)做练习一第1题，把同类的圈起来．。

小结 今天这节课我们学习了数10以内的数．学会了把物品进行分类．这是为我们以后学习数学的一节准备课．(板书课题)。

课堂教学设计说明。

这节课是新生入学后的第一节数学课．在这节课里要体现以下几点：

板书设计。